比起做王妃，還是做女王更有趣

06-16

後台回復「晚安」，送你一張晚安卡

今天是3月8日，但不知為啥，身邊再沒人提「婦女節」這個詞。從昨天的「女生節」，到今天的「女神節」，就連男領導在群里發紅包都寫的「仙女節快樂」，天貓還特地搞出一個「女王節」來打廣告。

是商家越來越懂得把握女性消費者的心理？還是說明女性的社會地位提高了？

但2月一首迅速躥紅的流行歌，讓我對此保留意見。

也許你已經知道，就是歌手趙雷的那曲《三十歲的女人》。這首歌一出，迅速讓趙雷捲入被批判的漩渦之中，掉了不少粉。

其中的歌詞，在一些成熟單身女性聽來相當「刺耳」——

「她是個三十歲至今還沒有結婚的女人
她笑臉中眼旁已有幾道波紋
三十歲了光芒和激情已被歲月打磨」

也許你和那些批評趙雷的人一樣，看不慣他拿女人的年齡說事兒。其實趙雷並非「個例」，不幸的是，他是我們中的「大多數」。

整個中國社會，文化里素來就有對女性年齡的歧視。「男人四十一枝花，女人四十豆腐渣」，這話還真不只是直男癌在說。很多女性自己都會說，以示自輕或自嘲之意。

這意味著，就連中國女性也對自己的年齡很在意。

想讓男女徹底實現平等，指望社會風氣變得足夠開放，還不知道要等到什麼時候。因此，女性想擺脫社會輿論的束縛，想獲得真正的獨立和自由，只能先讓自己先變得足夠強大。

今天「女神節」，讓我想到一位真正不受社會輿論束縛、一路靠自己的努力活出自我的女神。

在今年奧斯卡拿下六項大獎的《愛樂之城》，其女主角原定並非石頭姐艾瑪·斯通，而是另一位艾瑪——《哈利波特》中赫敏的扮演者艾瑪·沃特森。

因為跑去拍《美女與野獸》，讓艾瑪錯過了這部奧斯卡大熱門的女主。

雖然有遺憾，但絲毫沒有影響這位姑娘的魅力值。連英國王室成員哈里王子也對她頗為傾心，然而她並不想做王妃，而是選擇做自己的女王。

她並不滿足於自己只是一個電影里的「漂亮女孩」，她還要用自己的美麗和影響力去做更多的事情。

艾瑪先是在聯合國發表演講，呼籲男女平等，反對性別歧視，成為了「聯合國婦女署親善大使」。

如今的她，聰明性感、知性時髦，獨立而自由地行走在成為「女王」的道路上。

當土耳其副總理說，女性在公共場合大笑就是不貞的表現時，她就在twitter上傳了一張在室外大笑的照片予以反擊。（想笑就笑啊，哪那麼多廢話！）

年輕的女孩總被告訴要成為一個精緻的公主，

但艾瑪告訴我們，你也可以做一名戰士。

艾瑪從童星起步走上演藝事業，相比之下，同樣童星出身的林妙可，卻活生生把一副好牌打得稀爛。

林妙可9歲時就因參加北京奧運會開幕式紅遍全世界，如今的17歲的她，繼北電落榜之後，又再次無緣中央音樂學院和上海戲劇學院。

從9歲到17歲，這8年的時光，她既未能在個人素養上更有內涵，也未能在學業上有所成就。她所能仰仗的，依然是9歲時的假天真和傻白甜。

早期過多參與商演，讓她荒廢了學業，最終被證明是撿了芝麻丟了西瓜。

而艾瑪則恰恰相反，雖然她也是9歲出演《哈利波特》一舉成名，但她一直沒有放鬆對自己學習上的要求。

事實上，她是個名副其實的學霸。

當年GCSE考試的十項科目，她獲得了8個A+和2個A的成績，被多所世界名校同時錄取。最終，艾瑪選擇丟掉魔杖、卸下戲服，在布朗大學專心完成學業。

艾瑪在布朗大學的畢業典禮

「坦誠地說，我有足夠的錢讓我下輩子不用工作了，但是我不想這樣，學習使我更有動力。」艾瑪如是說。

她不希望赫敏是她的人生巔峰，因為她的精彩人生才剛剛開始。她在用自己的努力告訴所有姑娘，不用聽別人怎麼說，做你自己就好。

艾瑪讓我看到，一位女性想在這個世界擁有自由和話語權，就必須要讓自己足夠優秀。當她的能力和眼界達到一定高度，她就不會輕易被外界的洪流帶著走，而是真正開始做自己。

艾瑪也讓我意識到，想讓自己變得足夠優秀，離不開持續不斷的學習。

當初艾瑪還在拍電影的時候，每天會花三個小時接受輔導和補課，並抓住任何空隙時間複習功課，甚至在弄髮型的時候。這讓學生時代一天8小時坐在教室里的我們情何以堪。

可見高效的學習，真的不是靠時間堆出來的，一定是有方法可循的。

但畢業後進入職場，很多人就把學習方法這回事兒拋在腦後，雖有意學習，卻陷入了瞎學的狀態。看見微課就報名，看見學習社群就加入，但學完後自己並沒有改變。

職場人士想讓學習變得高效，就必須清楚：

1. 學習應當抱有目的性

身在職場，不同階段的人，需要提升的能力不同，所努力的方向也南轅北轍。

如果你想通過學習來提升職場競爭力，那麼學之前你一定要問自己：

你學習的目的是什麼？（學著玩/工作需要/提升專業能力/想要證書）
你想學什麼課程？（具體到某一課程）
你準備學到什麼程度？（了解/粗通/能熟練掌握/精通）

你的學習計劃是多長時間時間？（一周/一個月/半年/長期）
你準備投入多少學習預算？
什麼樣的學習方式能讓你學習效率更高？（自學/線上課程/線下課程）

想讓收穫與付出成正比，在給自己安排學習任務時，一定要有絕對的目的性。

2. 學習效果和你的專註程度直接掛鉤

能夠迅速進入專註狀態，以及能夠長期保持專註狀態，是高效學習的兩個最重要的習慣。

需要專註的原因是因為，大腦在剛開始一項任務時，必須要有一定的時間來「熱身」。

舉個例子，你看了一會兒書，忽然覺得很無聊，忍不住打開瀏覽器。10分鐘後你想起來還要繼續看書，但要回復到當時的狀態，卻需要額外的努力集中精力，把記憶中相關的知識全都激活起來，從而才能進入「狀態」，因為在你轉去上網之後，這些記憶已經被抑制了。

如果這個「熱身」狀態需要一刻鐘，那麼看似10分鐘的上網閑逛其實就花費了25分鐘。

所以對學習來說，專註反倒是一種節約精力的方式。

3. 教是最好的學

「教」其實是學習之後的練習，不要讓自己僅停留在想的層面，不妨說出來或寫下來。想的同時說，說的時候也會聽，等於同一時間完成了三次輸入，學習效率自然比單純的想要高很多。

如果沒有「教」的對象怎麼辦？諾貝爾物理學獎得主理查德·費曼有一個學習技巧，俗稱費曼技巧，供你參考：

1. 拿出一張白紙；
2. 在白紙頂部寫上你想理解的某個想法；
3. 用你的話解釋它，就當成是你在教給別人這個想法。

艾瑪說：「最可怕的，莫過於讓他人的眼光束縛住對自我價值的認識。」或許我這輩子沒法獲得像她那樣的成就，但我願意向女神看齊，不放棄任何讓自己變得更好的可能。

今天是女神節，願你還未放棄自我精進，願你擁有獨立、自由、勇敢的靈魂。