【轉載】孩子的叛逆看似作繭自縛，家長應給足他破繭成蝶勇氣

孩子的叛逆看似作繭自縛，家長應給足他破繭成蝶勇氣

文字撰稿：心海導航

任何一個人的天性是善良的，也是懶惰的，如果不能從小培養一個孩子的學習心性，你給他多少自由的選擇，將來他就會有多少逃避選擇的理由。小學階段不喜歡數學，就會硬著頭皮去學；中學階段不喜歡英語，就會敷衍著去背；到後來不喜歡某個老師，就能閉著眼不想聽對方的課......慢慢地，就養成了一個很糟糕的習性：碰到一點點困難就很快出現退縮。

一個孩子的成長，不能親歷體驗唯累過方知閑，唯苦過方知甜的生活真理，那麼，孩子的個性就會出現簡單的事情不想做，難的事情逃避著不去做，好逸惡勞的滋生啃老之心，雖然這是一種病態心理，但是，除了父母，別人很難去根治！

我經常提示一些家長：孩子都願意聽老師的，在家就是不願意聽家長的，如果孩子有了這種現象，家長該儘早反思自己了，切切不要相信那樣的話會有善終，如果是別人說的，多半是哄你的，如果是自己覺察到了，一定是你的家庭教育有無能為力之感了！

孩子畢竟是你們的，不知有多少家長明白這句話的真正含義？一個孩子在小學階段最容易犯的錯誤就是，對老師、對他人很客氣，而對自己的父母或親人太苛刻，不要以為這樣的孩子是一種懂事兒，確切說，這是孩子缺乏教養的最大表現，遲早要發生的性情叛逆，往往會提前到初一階段。

現在的中國，所謂快樂教育，快樂成長的教育主流之下，近幾年已經出現了太多性格缺陷的孩子。其作為舶來品的教育理念，不可否認已經被瘋狂的誇大其詞，並以盈利為目的包裝後給家長洗了腦。如今小學階段的孩子就已經出現家長管教不聽，而學校老師則又不敢「管」，這樣的孩子早已不再是個案，新一代的家長們該醒醒了！

原來，中國傳統文化教育背景下的嚴師出高徒，老祖宗幾千年驗證的行之有效的家教思想，正在被排擠，正在被赤裸裸的文化侵略。當我們的教育理論完美到無懈可擊的時候，可能會給很多家庭教育留下千瘡百孔的遺憾，甚至，一些孩子對待生命的無畏和性情的脆弱，已經開始讓很多的成年人吶喊：現在的孩子，究竟怎麼了？

不管中國歷史上的，還是現在的歐美，凡是成功的大家族和具有文化底蘊的家庭，都有嚴格的家規家教，這種長期存在的文化，不管外界的教育口號喊得如何五花八門，他們對孩子教養的嚴格要求，絕不會被教育的完美思想所左右……

現在的教育都在喊給學生減壓減負，請問各位家長，我們的素質教育真的減了嗎？真正領會了素質教育的家長反而為孩子增加了不少才藝課！你是如何理解素質教育呢？也許，讓孩子自由的成長、快樂的學習、幸福的的生活就是你夢想中的素質教育，但是，夢想脫離了現實永遠都會是最不接地氣兒的口號，這樣的夢應該及早的醒悟：沒有壓力，哪來的動力？沒有自我約束，何來的自由？快樂與幸福感的源泉能在不勞而獲的心境中噴涌嗎？

如今，不管一些家長對應試教育如何的憤世嫉俗，素質教育反而多了這樣的家長群體：如果老師真的不給孩子留作業，最先焦慮的依然是家長。甚至，有些家長嫌老師留的作業多，會直接當著孩子的面對老師發牢騷；老師留的作業少了，就嫌老師對待工作不負責；孩子的成績差了，又都成了孩子沒有遇到好老師！

家長把自己的家庭教育一旦搞得很累，重要的原因，就是溺愛孩子不自知，教養孩子無底線！這樣的家長覺得教育孩子很辛苦，其實，如此家教環境的孩子，也會越學越辛苦，既缺乏目標，又感覺不學不可以，過早出現的迷茫和焦慮，會讓孩子和家長彼此都累，這種累，說得好聽些，就是因為心裡裝了太多多餘的東西，說的最現實一點，就跟吃飽了撐的難受是一個道理。

說句實話，一個孩子將來讀什麼樣的大學不重要，重要的是，這個孩子從小有沒有教養，背起書包天天上學，家長就應該關注孩子會不會「學」。讓孩子該讀書的年齡單純一些，該學習的年齡用心一些，才是家庭教育的正道。

學習，從來都是辛苦的一種追求，用辛苦的一陣子換來人生有品位的一輩子，又何嘗不是生命的一種收穫。教育，就是讓孩子在讀書學習過程中，及早提升抗挫折的生存能力，無論是性格，還是語言表達方式，以及面對生活的某種堅持與對待人生的態度，都能得到綜合提高！

縱觀如今送孩子進校門的一些家長，一手攙孩子、一手撐傘，身上還替孩子背著書包……如此換來的，並非是孩子對愛的知足，父母所包辦的一切，還有很多不知不覺中遭到孩子的埋怨！讓孩子們過著「衣來伸手、飯來張口」無憂無慮的日子，孩子們始終處於一種被關愛、被替代的環境里，別說有效教育孩子了，甚至可以不客氣的說，這是家長正在不折不扣的把孩子養成被動型人格。大凡出現家教失控的孩子，看似家長急火攻心的為孩子的學習行為焦慮，其實，造成如此的境況，多數都與孩子學習態度和慵懶的性格有直接關係。

有些孩子在學習過程中責任感不夠，用心不多，而想得到的自由太多。孩子一旦進入這樣的境地，家長需要做的，並非到處找教育方法才能解決根本問題，而是家長需要在反思中領悟教育的真正意義，最大限度的提升自己的教育智慧，懂得取捨，懂得進退，懂得自尊，懂得自重……

這時候，尤其對孩子的教育心態不要亂，因為，心亂了也就心小了，心小了，所有的小事就大了！畢竟，任何一個能夠力挽狂瀾的家長，都會對教育自己的孩子有一段糾結的心路歷程，你表面看到的，往往是他們的波瀾不驚，畢竟，你需要哲悟一種表層現象：水的清澈，並非因為它不含雜質，而是在於懂得沉澱；心的通透，不是因為沒有雜念，而是在於明白取捨。

為此，所有矯正孩子學習行為背後的順其自然，其實都有父母竭盡所能之後的不強求。在孩子自我教育能力不夠，出現成長行為上的作繭自縛時，我們的家庭教育智慧，就應該儘快的，給他破繭成蝶足夠的時間和空間！畢竟，這些過早出現叛逆的孩子都是有才華的，都是很聰明的，在性格方面也都是以自我為中心的。家長的不自重與不自知，只會拖延並加重孩子精神裝睡的一副狀態。既然裝睡的人難喚醒，那麼，家長就不要一味沉浸於那些教育雞湯文里，說教不斷，喋喋不休的堅守那種完美的殘缺，這時候對孩子附加任何功利的所謂真愛，都會加劇對方的逆反情緒，甚至把精神負擔演化成一種精神壓抑！這樣的孩子最大特徵就是既不上學，也不出家門……

此時的家長不要抱著任何僥倖心理，一次又一次試試看的去低估孩子的智商，你能看他究竟堅持多久，最終所有方法的失敗，都難逃家長那張布滿陰霾的面孔之下，孩子早已揣測並看穿了家長究竟還能堅持多久？！

心海導航在疏導過的眾多家庭教育案例中，孩子處在初期的糾結期，此刻的家長越要保持足夠的清醒，並給與孩子足夠的尊重。家長的態度越真誠，孩子自我思考與自我救贖的心境就越強烈！既然以往的家教方式失敗了，對孩子的教育已經抓不住，那就不要不依不饒的去抱怨什麼，為孩子的成長多一份擔當，為自己的教育智慧多一些沉澱，自責並溫和的告訴孩子：人生最大的智慧是懂得該拿起什麼？該放下什麼！你那麼有才華，爸媽相信你對今後的自己做出的抉擇！

儘管此情此境之下的任何選擇是痛苦的，但也是孩子蛻變成蝶的必有成長之路。最終，多數孩子都能慎密思考之後轉過身，徵求家長的意見，同時也開闢出更多引導和教育孩子的機會。所以，擁有自我教育心態的孩子，無論是來自環境的，還是心理的，誰都無法逃避逆境的成長過程，這種蛻變無論多麼曲折，最終都能滌清塵埃蜿蜒出一條人生的風景。

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孩子數學運算能力薄弱，因為這些知識沒掌握……