班主任在家長會上的經典發言：好老師重在方法，好父母重在活法

我的教齡有三十年了，擔任過二十年的班主任，帶出的學生幾千人。總結的家庭教育經驗教訓卻只是一條：失敗的教育都是買櫝還珠，成功的教育必是抓大放小

現在的學校教育與家庭教育最主要的問題就出在這裡。不知道教育的重點是什麼？

當下，學校承擔了許多應當家長擔當的責任。例如：如何做人？這很重要取決於家長的為人和對孩子的教育。結果這麼大的事情讓學校承擔，老師不是不想承擔，但幾十個學生怎麼教的過來？

更何況光課堂教育都忙碌不過來，如何教得好。做人很重要的是教化，教化很重要的是在家庭。父母的為人如何，直接決定了孩子的做人如何。另外，諸如生活習慣的養成、為人處事的方法、性格的培養、心靈的指導、人生的指點等等非智力的因素都是需要父母去培養，但是卻希望老師去教。老師不是神，沒有能力也沒有條件去做好它。

同時，現在學校有很多的責任也推給家長，例如，家庭教育要讓家長簽字，有時還要家長輔導孩子作業等。

結果造成了學校教育和家庭教育的同質化的問題。家長不像家長，老師不像老師。

造成的直接後果是，學校和家長都沒有各司其職，對孩子的教育重點都沒有抓住。

我覺得老師就應當把教育重點應當放在激發學生學習興趣和帶課任教上；家長應當把教育重點放在做人上。

有句話我是不同意的，說什麼「家長是孩子永不退休的班主任」。顯然說這句話的人根本就不知道家長和老師的區別。老師主要的責任是傳道、授業、解惑。我覺得還應當加「培趣」二字，就是培養學生的學習興趣，總之，老師的重點應當放在學問二字上。不是老師可以不用教孩子做人了，而是因為老師精力顧不上來，能夠兼顧當然更好，但應當把精力的重點放在用什麼方法激發孩子學業興趣和堅持學業上，同時教給孩子的有效學習方法。所以，好老師重在方法。

對於父母而論，我覺得家長不是孩子的班主任，卻是孩子的人生導師。這個導師是不能辭職的，你要麼做好導師，要麼做爛導師。總之，你有了孩子之日，孩子自然就和你是這樣的關係。

我跟蹤了我十年前的一個班的同學，發現優秀的學生往往都出自活得很精彩的父母親。可能，在學校時這個學生成績平平，但越往後，這些學生的潛力卻發揮出來了，而且越來越好，慢慢地就追上了有些當時學習成績優秀的同學。這足以表明，好成績永遠是好活法的副產品。而不是相反。

父母就不應當把教育的重點放在類似老師的身份上，而是應當把教育的重點放在做好孩子人生的導師上，如果你要當好這個人生導師，就非得要把自己人生活明白、活精彩才是。因此，父母培養孩子時，更重要的是思考人生智慧。好老師重在教孩子的學法，而好父母重在培孩子的活法。

如果父母把活法二字把握好了，就牽住了家庭教育的牛鼻子，你的孩子連活法都搞通了，其他必是一通百通的，成績好那只是副產品。現在，許多家長把這個輕重倒置了，所以很累、很苦、很無奈。這是根源。

我快退休了，我總結了應當教育孩子活法的幾句箴言，供各位思考人生智慧的父母去思考：

活法比方法重要

心態比姿態重要

本色比眼色重要

努力比實力更重要

今天比明天重要

孩子比銀子重要

成長比成績重要

＂平靜＂比＂動靜＂重要

＂活出自己＂比＂活著去比＂重要

思維升級比財富升級重要

揚長避短比揚長補短重要

真實的存在比虛假的留在重要。

聲明：明智家庭教育授權轉載自智慧家庭教育公眾號，並獲得作者（家庭教育專家曹致暢教授）授權。