活動方案

「文明禮儀進校園」活動實施方案

為進一步加強廣大師生的思想道德建設，引導廣大師生樹立社會主義榮辱觀，營造講文明、懂禮儀、遵公德、守法紀的良好社會氛圍，充分發揮廣大師生在 「我與文明同行」主題教育活動中的輻射帶動作用，經校委會研究決定從二O一O年十一月份開始在全校開展「文明禮儀進校園」活動。具體方案如下：

一、本次活動的主題是：

「我與文明同行」，「小手拉大手，文明一起走」。

二、活動的內容是：

1、文明在口中。教育引導廣大學生管好自己的口：不吸煙、不飲酒、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說髒話粗話。倡導「雅語」：言語文明，在校園內使用普通話；對人熱情禮貌，提倡使用「謝謝、請、對不起」等謙辭、敬辭。在活動中，教職工要以身作則，率先垂範：不在公共場合吸煙，工作日不飲酒，使用普通話，尊重學生和家長，同事之間互幫互助、文明禮貌。

2、文明在手中。教育引導廣大學生管好自己的手：不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損壞公共設施、不亂折亂采。倡導該出手時就出手的「伸手」：對需要幫助的人，伸手扶一把；對丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一把；對不文明行為，伸手攔一下；對未關閉的水龍頭、電燈，伸手關一下。身教勝於言教，教職工要用自己的文明行為給學生做出表率。

3、文明在腳下。教育引導廣大學生管好自己的腳：不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不並排騎車、不亂停亂放、不踐踏草坪。倡導「止步」：不亂穿亂插，上車、購物等養成自覺排隊的習慣；自覺遵守交通規則，養成在紅燈面前止步的良好習慣；不進入網吧、遊戲廳、歌舞廳，不進入危險地帶，養成自覺遵守《中學生守則》和《未成年保護法》的良好習慣。教職工要身體力行、潔身自好，起模範帶頭作用，用自己高尚的人格做學生的楷模。

4、文明在心中。學校、級部、班級開展各個層面的集會與活動，對師生進行有關文明禮儀內容方面的宣傳教育，以提高廣大師生對良好文明禮儀習慣的思想認識，使文明之花深深地植根於每個人的心中，人人講文明，讓文明成為每個人的習慣。

三、活動的主要形式：

1、大手牽小手，共育文明花。充分發揮教師、家長在「文明禮儀進校園」活動中的示範、表率作用，通過開展「爭做文明禮儀教師」活動，組織教師參加文明禮儀演講比賽、文明禮儀風采展示等活動，提升廣大教師的文明禮儀素質。學校計劃組織有關老師為學生做各種生活禮儀、社會禮儀、交通規則等專題講座，加強學生的禮儀知識和文明習慣教育。

2、小手拉大手，文明一起走。充分發揮學校的輻射帶動作用，組織學生深入家庭開展「我與文明同行」宣傳教育活動，組織學生與家長共同學習《濱州市民文明手冊》、《濱州市民文明公約》，《濱州市民「十不」守則》等，並開展一次「我和爸媽比一比，文明禮儀誰第一」文明禮儀徵文活動。充分發揮「小宣傳員」、「小監督員」的作用，通過學生把文明禮儀教育活動延伸到家庭、社會，帶動家長和群眾共同告別不文明行為。

3、小手拉小手，我們是朋友（城鄉手拉手，文明你我他）。在學校內，開展一對一的「學生與學生」、「班與班」結對共建活動，加強班級之間、學生之間的合作與交流。通過藝術節、感恩節、運動會、社團活動、中學生日常行為規範知識競賽、書畫比賽、演講比賽等活動，了解班和班之間在文明禮儀方面的差別和特點，促進學生在學習、生活、文明行為習慣等各個方面共同進步，讓廣大學生在體驗交流中接受教育，各班共同綻放文明之花。如果條件允許的話，可以考慮與縣內或者縣外的學校聯繫，結成對子，相互交流。

4、在教職工中開展「四德」工程建設。主要內容是：

⑴、以「愛心」為核心的社會公德建設：突出「關愛他人、愛護環境、奉獻社會」三個方面；

⑵、以「誠信」為核心的職業道德建設：突出「忠誠組織、誠實敬業、誠信待人」三個方面；

⑶、以「孝敬」為核心的家庭美德建設：突出「孝敬老人、愛撫幼小、和睦鄰里」三個方面；

⑷、以「責任」為核心的個人品德建設：突出「賢達高尚、豁達寬容、修身感恩」三個方面。

為保證本次活動開展得紮實有效，學校採取以下措施：

1、 文明禮儀進校園活動與學校德育課程相結合。以學校幹部、班主任、思品教師為教育骨幹，充分發揮課堂教學主渠道作用，把文明禮儀知識作為德育課程的重要內容，在校會、班會、德育課堂教學中加強文明禮儀知識的學習和教育，其他學科教學也要積極滲透文明禮儀教育。

2、 文明禮儀進校園活動與感恩教育、中華詩詞進校園活動相結合。學校在繼續紮實推進「中華詩詞進校園」和「感恩教育」活動的基礎上，把兩項活動與文明禮儀知識普及、宣傳、實踐、推廣緊密結合起來，在活動的開展中引導師生養成良好的文明習慣和思想道德。

3、 文明禮儀進校園活動與學校德育活動相結合。充分利用國旗下講話、校會、班會、團會、隊會開展對學生的文明禮儀教育，充分利用各種重大節日、紀念日慶祝活動加強文明禮儀教育，通過組織演講比賽、知識競賽、書畫展、攝影展等活動普及文明禮儀知識，開展文明禮儀教育。

4、 文明禮儀進校園活動與學生日常行為規範養成教育相結合。學校計划進一步學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《公民基本道德規範》，結合對學生日常行為規範的養成教育強化文明禮儀教育。

5、 加強活動的組織領導。開展「文明禮儀進校園」教育活動是深入學習、實踐科學發展觀的具體舉措，旨在加強青少年的養成性教育和文明禮儀知識，使文明禮儀進校園、進課堂、進頭腦。因此，學校高度重視這項工作，加強領導，認真組織：校長和德育副校長親自抓，學校政教處具體負責此項活動的開展。制定措施，狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。同時，在活動中注意積累活動材料，對活動中湧現出的先進典型和成功經驗及時總結宣傳、表彰獎勵。活動結束，學校將評選、表彰一批「文明禮儀先進個人」、「文明禮儀先進單位」。