血型寶寶性格測試：B型是樂天派 O型充滿正義感

性格真的和血型有關嗎？我們要根據血型不同，對寶寶「因教施教」嗎？請看A、B、O、AB型寶寶大測試——花瓶碎了怎麼辦？

　　一段關於日本幼兒園「血型和性格」測試的視頻，在網上一直被視為經典：A、B、O和AB，四個血型的幼兒園小朋友，在精心策劃的「花瓶摔碎事件」中，出現了四種迥異表現。

　　A型血膽小、B型血熱情、O型血正義、AB型血茫然……這些血型和性格的標籤，究竟有沒有依據？本周，我們帶著四隻花瓶，來到杭州新華實驗幼托園，上演了一次血型寶寶測試杭州版。

　　血型決定性格？本周我們帶著4隻花瓶走進幼兒園

　　對A、B、O、AB血型的4組寶寶，進行了一場小測試

　　花瓶碎了，怎麼辦？

　　血型與性格、血型和喜好……對很多年輕人來說，現在見面首先問的不是：「你貴姓？」而是：「你什麼血型的？什麼星座的？」

　　對星座、血型與性格之間的關係，儘管大家莫衷一是，有人嗤之以鼻，有人樂此不疲。但這道茶餘飯後必不可少的佐料，最終還是通過年輕的父母和老師們，將研究目標慢慢轉移到了小朋友身上。

　　此前，一段關於日本幼兒園血型和性格測試的視頻，在網上被瘋轉。A、B、O和AB，四種血型的幼兒園小朋友，在精心策劃的「花瓶摔碎事件」中，出現了四種迥異表現。讓人感嘆，由日本人古川竹二在1927年提出的ABO血型與性格關係的神奇。

　　A型血膽小、B型血熱情、O型血正義、AB型血茫然……這些血型和性格的標籤，究竟有沒有依據？

　　本周二，我們帶著4隻花瓶，來到杭州新華實驗幼托園仙林園區，上演了一次血型寶寶杭州版測試。

　　面對一隻漂亮、珍貴的花瓶碎在眼前，來看看杭州寶寶會有怎樣的反應？

　　A型血寶寶，都驚呆了——「不可以不告訴老師！」

　　我們的實驗還沒開始時，A型血小朋友的注意力並不集中：你在上面講大故事，我們在下面講小故事，還那麼津津有味。

　　可當我們把老師交代的那隻重要花瓶，「哐」的一聲打碎後，所有孩子的注意力，被瞬間吸引，一張張小臉上，都是驚愕的表情。教室里也頓時安靜下來，驚呆了十幾秒鐘。

　　「怎麼辦？怎麼辦？」

　　我們拋出的棘手問題，也沒將氣氛改變，一個小女孩還小心地拍拍胸脯，嘀咕道：「嚇死我了。」顯然，孩子們還在回味花瓶摔破的那一刻。

　　表面上，孩子們六神無主了，可當我們提出，可不可以不要告訴老師時，原先一片暈菜的感覺徹底消失。你一個「不~可~以」，我一個「不能」，果斷地拒絕了我們的要求。

　　老師出現後，中班的淘淘馬上英勇揭發：「是叔叔(打破花瓶的)。」一邊說，一邊還不忘用手指著「肇事者」，一副大義滅親的樣子。

　　那些關於A型血的性格傳說

　　A型寶寶是一群很有愛心的敏感小天使，有倔犟且按自己主觀意願做事的特點。他們多數膽子很小，經常躲在媽媽身後，不敢吭聲，小心謹慎地觀察周圍動態，不喜歡處於複雜的人際關係中，自我防衛心強，偶爾游移不定，溫柔、善變、易悲觀退縮。

　　B型血寶寶，很會想辦法——「快用透明膠粘起來！」

　　不得不承認，這是四個測試小組裡，讓人感到最「聒噪」的一群小朋友，從測試開始，直到老師帶著他們離開房間，無論男孩女孩，都一直一直地講著話。

　　雖然剛開始，他們對花瓶慘遭厄運的事實，反應有些遲緩。花瓶「哐當」落地後，等了十幾秒鐘，孩子們才議論起來：「好害怕呀！」

　　一個小姑娘捂住了耳朵，另外一個小姑娘扭過頭去，似乎不太忍心看到好東西這麼被糟蹋。

　　不過這並不是B型血小朋友遇事後的主旋律。在讀中班的男孩君仔，對著碎花瓶「呼呼哈哈」念了一通咒語後，全組孩子開始了腦力大激蕩：如何處理這個破花瓶？

　　他們開始給不小心摔壞花瓶的我們出主意：「要不你用膠帶紙把花瓶粘起來？」

　　「對對，透明膠帶紙，這樣就看不出來了。」

　　一個小姑娘提出異議：「可老師發現了怎麼辦？」

　　「把它藏起來吧！」孩子們的創意層出不窮，這個法子贏得了最高呼聲。很快在怎麼藏的問題上，B型血的孩子又開始各抒己見：「把它藏在椅子下就行了。」 「藏到那邊。」有男孩指了指一旁一隻大背包，「(用包)把它(花瓶)蓋上。」

　　當老師進來詢問花瓶時，孩子們雖然有些心虛，眼睛不時地望著肇事者，但嘴上卻還做著最後的努力：要麼不說話，要麼回答「不知道」。沒有一個小朋友激烈地指認那個摔壞花瓶的人。

　　在老師的一再追問下，孩子們感到山窮水盡萬般無奈了，才集體倒戈，把藏花瓶的地方，摔壞花瓶的人統統指認出來。出門前，那個提出用膠帶紙補救的男孩，還一直念叨著自己的主意：「用膠帶紙粘起來，用膠帶紙粘起來……」

　　那些關於B型血的性格傳說

　　B型寶寶樂觀開明，是典型的樂天派。他們總是悠閑自在，比較講義氣，有同情心，但容易衝動，易隨心所欲地做事。他們愛注意他人的臉色，但不在乎別人對自己的評價和看法，有時會帶來時間與精力的浪費。