孩子不肯畫畫, 怎麼辦？

　　在我們自由繪畫心理樂園中有一位五歲的會員小博，小博媽媽頭痛的告訴我們說，小博最近不願意畫畫，甚至連畫筆都不動了。媽媽著急的問老師，要怎麼辦？

　　和小博媽媽交談後，才知道小博前些天遇到了這樣一件事。

　　小博在他的一個課外美術班和小朋友們一起畫動物的時候，發生了口角爭執，甚至還動了手。

　　在美術課上，不善於畫畫的小博，興緻勃勃的畫著動物，身旁的一個小朋友看到小博的畫，不屑地說道：「你畫的真難看，這是什麼啊？這麼臟！」

　　聽到身旁小朋友的話，小博生氣了，氣得漲紅了臉，兩個人爭吵起來，吵得越來越激動，甚至還動起手來。

　　從那天起，小博告訴媽媽，不要去上美術班了，令媽媽更傷心的是，小博從那天起也不肯再拿起畫筆畫畫了。

　　當家長們遇到孩子不願意拿起畫筆的時候，我們不要著急地催促孩子畫畫，我們可以從以下幾個方面來慢慢地恢復孩子對繪畫的信心，等待孩子再次拿起畫筆那一刻的到來。

　　一、和孩子多交流，發現事情緣由，樹立自信。家長要和孩子多交流，即使已經從老師那裡了解到問題的原因，也要耐心的傾聽，讓孩子自己表達出來，一起找出緣由，從而恢復對繪畫的信心。

　　在我們自由繪畫心理樂園，老師和小博一起在課堂上，小博給老師講他最熟悉的恐龍各種習性、特點等。在小博給老師滔滔不絕的講兩隻恐龍打架的時候，老師引導小博，描繪出兩隻恐龍打架的場景。

　　二、和孩子一起動手，發現繪畫過程的新奇，交流彼此的感受。當孩子繪畫時，家長積極的參與，和孩子一起感受其中的奧妙，交流彼此的感受。

　　比如，小博和老師一起在地板上用顏料畫畫的時候，發現了和紙上畫畫不同的感受。小博用手把顏料塗抹在地板上後，過一會兒，顏料會收縮在一起，露出地板來。發現了奇妙的感受的小博，反覆的嘗試，更換各種不同色彩的顏料，樂此不疲。

　　三、繪畫需要孩子自由的表達，也是內心的呈現。當孩子拿起畫筆，願意用繪畫的方式來表達自己的時候，我們不打斷，也不評判，積極的參與，自由的表達。給孩子自由的空間，比如把大的畫紙、小的畫紙放在桌子上、地上，粘貼在牆上，讓孩子隨處可以輕鬆自由表達。

　　當孩子不肯拿起畫筆的時候，給孩子一個自由繪畫的空間，與孩子多交流，發現問題的緣由，和孩子一起體驗繪畫新奇的過程，分享彼此的感受，自由的表達內心所想。和孩子一起體驗新奇的感受，激起繪畫表達的慾望。這時，拿起畫筆來畫畫也就是水到渠成的過程，也是孩子再一次愛上繪畫的美好時刻。