2014年9月23日：詩歌鑒賞複習方略

在複習完文言文的基本知識點後，我們開始進入詩歌的複習。詩歌在高一高二時講得比較多的，花的課時更是不計其數，但是表現在試卷上，只有區區7分。因此，高三的詩歌複習以大量訓練為主，不再進行知識點的詳細講解。以下是複習步驟與方法：

一、歸類總結詩歌鑒賞常考的十大題型，讓學生掌握這些「母題」。所有的詩歌鑒賞題其實都離不開這些最基礎的題型，只要掌握了最基礎題型的答題方法，其他「變體」自然就不在話下了。這十大類型題的設問方式和答題模式分別是：

1、人物形象類：問法：簡要分析詩中抒情主人公的形象。

步驟：（性格、品質、身份）+分析+感情

2、事物形象類：問法：簡要分析詩中某事物的形象。

步驟：（形體特徵、寓意）+分析+感情

3、意境畫面類：問法：這首詩描繪了一幅怎樣的圖畫？

步驟：翻譯+兩個雙音節詞概括（意境特徵）+圖畫概括（時令、地點、事件等）

4、思想感情類：問法：這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？

步驟：按分分點。觀點（感情）+簡要分析

5、鍊字類：問法：某字歷來為人稱道，請簡要賞析。

步驟：解釋+翻譯+手法+效果

6、鍊句類：問法：某句話寫得好，請簡要賞析。

步驟：翻譯+手法（鍊字）+感情

7、語言風格類：問法：這首詩在語言上有何特色，請分析。

步驟：兩個雙音節詞概括+分析+感情

8、手法類：問法：這首詩用了怎樣的表現手法，請分析。

步驟：術語（手法）+分析+效果

9、一詞貫穿全篇類：問法：某詞是全詩的關鍵，為什麼。

步驟：句句分析+效果

10、評論類：問法：某人評論本詩在某方面怎麼樣，你的看法是什麼，請簡要分析。

步驟：態度+分析+小結

二、積累並熟練運用「詩家語」

所謂「詩家語」，指的是詩歌體裁的專用術語，這些術語既有技法方面的，也有內容方面的，歸結起來，主要有以下幾大類：

意境類術語：孤寂凄涼、淡泊閑適、清新自然、優雅飄逸、沉鬱頓挫、幽僻冷寂、安謐美好、華麗壯美、雄渾剛健、慷慨悲涼、空靈寧謐、遼遠壯闊、纏綿宛轉，空寂寥落等

語言風格類術語：豪邁雄奇悲壯慷慨綺麗飄逸沉鬱頓挫幽默諷刺樸素自然清新明麗通俗明快含蓄委婉生動形象婉約細膩

人物形象類術語：不慕權貴傲岸不羈心憂天下憂國憂民寄情山水歸隱田園懷才不遇壯志難酬矢志報國慷慨憤世離情別緒思念故鄉獻身邊塞英勇豪放厭倦戰爭纏綿悱惻

思想感情類術語：書寫個人際遇、情懷，宣洩傷時、離亂之情。書寫報國之志，表現憂國憂民之情。記錄個人羈旅行役，抒發客心思歸之情。詠史懷古，寄寓盛衰無常之感。即景生情，抒發個人生活感觸。臨摹獨特風物，寄託詩人個性情志。追懷親友昔日情態，揮灑詩人緬懷之情。描述親朋離別情狀，抒發詩人依依別情。

表現手法類術語：抒情：直接抒情、借景抒情、樂景哀情、托物言志、借史詠懷、借古諷今。描寫：白描、細節描寫、側面描寫、感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、顏色搭配）、角度（遠近、俯仰、時空、虛實、動靜）、疊詞。修辭：比喻、擬人、對比、誇張、襯托（正襯、反襯）、互文、雙關、頂真、借代、設問、反問、通感。其他：名詞意象疊加、化抽象為具體、賦比興、用典、抑揚、卒章顯志。

三、要求學生熟練掌握詩歌鑒賞總的答題步驟。

1、利用注釋、題目等，讀懂詩歌，白話還原。

2、認真審題，看清題目要求。

3、分析題型，按照題型答題。

4、熟練運用「術語+分析」和「觀點+分析」的答題模式。

5、分點陳述，按點得分。

這幾點中，最重要的就是白話還原和認真審題。每首詩都不能僅僅停留在感性層面的大致理解，應該每句話都能夠進行相對準確地翻譯。審題更是一個最基本的功夫，讀懂題意，是做對題的前提條件。

四、題目數量即要求

1、《名師面對面》有詩歌66篇，配套練習有詩歌16篇，《恩波》有詩歌18篇，加起來正好是100篇。這100道題要訓練出學生對詩歌的理解能力以及認真審題與熟練答題的能力。

2、詩歌複習大致在20天左右，每天的作業也以詩歌為主，要求學生按照高考要求，將答案寫在作業本上，批改完之後有針對性地講評。