《共產黨宣言》學習大綱

《共產黨宣言》學習大綱

第一講：《共產黨宣言》總論

一、《宣言》的寫作背景和目的

馬克思恩格斯寫於1847年12月至1848年1月，1848年2月在倫敦用德文以單行本形式正式出版

1、客觀條件：資本主義社會大工業時代和階級鬥爭尖銳化

2、主觀條件：馬克思、恩格斯立足點根本轉變和新世界觀的創立

3、特殊的實踐：馬克思、恩格斯創立無產階級政黨要求制定科學的綱領

4、意識形態鬥爭：各種對「共產主義」學說歪曲和污衊的現實，要求給與回擊和批判，並闡明「共產主義」科學含義

二、《宣言》的結構

七個序言、一個引言和四章內容

三、《宣言》的特點

1、馬克思恩格斯著作中第一部自覺運用唯物史觀簡明扼要分析資本主義社會、理論與工人運動相結合的公開問世的著作。

2、馬克思主義發展史上第一部系統闡述科學社會主義學說理論的著作。

3、世界無產階級政黨的第一個政治綱領。

4、人類思想史上第一部科學精神與人文精神內在統一的著作。

四、《宣言》的理論和歷史意義

1、理論意義：科學社會主義理論形成的第一個綱領性文件，是馬克思主義學說基本形成的標誌性著作，是學習掌握馬克思主義基本原理的首要必讀的著作。

2、歷史意義：一是促進了馬克思主義的廣泛傳播，二是促進了國家工人運動和社會主義偉大事業的蓬勃發展。

五、對待《宣言》的科學態度

1、所闡述的一般的基本原理是正確的。

2、原理的應用「隨時隨地以當時的歷史條件為轉移」。

3、個別觀點需要修正和補充。

六、學習、研究《宣言》的原因

1、馬克思主義學說的本性、本質

一是其內容即關於資本主義滅亡、社會主義勝利最終實現共產主義決定了其能夠科學揭示工人階級受剝削壓迫的根源和解放自己的理想道路

二是其是關於無產階級解放的階級屬性決定其必須為人民群眾所掌握，並成為改造世界的物質力量。

2、社會現實的需要

一是客觀的社會現狀包括國際國內現狀要求人們運用馬克思主義立場、觀點、方法分析認識之。

二是當代中國人的發展現狀要求只有學習、掌握馬克思主義才能提高人民群眾的馬克思主義素養、能力和水平。

3、《共產黨宣言》是馬克思主義代表作。通過學習研究：

一是要進一步熟悉、理解、掌握馬克思主義基本觀點，包括加深對毛澤東思想的理解。

二是要進一步堅定共產主義理想、信念。

三是學會運用馬克思主義立場、觀點、方法分析認識問題。

四是批判形形色色的錯誤思潮包括對《宣言》的歪曲和污衊。

七、《宣言》教學方法

1、教的方法：

一是按照原著本身的內在結構講授

二是注重觀點之間的內在邏輯聯繫

三是堅持理論聯繫實際

2、學的方法

一是準備原著

二是複習以為學過的有關馬克思主義基本原理教材、書籍

三是提前預習：數字標好自然段、查閱參考資料，盡量搞清有關典故、人物、事件的注釋、解釋，注重關鍵語句的理解，找出問題等

四是學會聽課：聽觀點、聽思路、聽精髓、聽問題

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