詩詞大會綜藝熱，為何成為令人驚喜的「意料之中」？

彭德倩 2017-02-04一檔最初並不特別被看好的綜藝節目《中國詩詞大會》，從16歲「詩詞達人」，到點評嘉賓，甚至主持人的串詞，皆成熱點。「太牛了，我本來以為收視率會低呢，沒想到現在周圍所有人都天天等著看」「我媽一邊看一邊問我,，唐朝詩人是不是李白最厲害……」這幾天的論壇上，諸多熱議指向一檔最初並不特別被看好的綜藝節目《中國詩詞大會》，從16歲「詩詞達人」，到點評嘉賓，甚至主持人的串詞，皆成熱點。印象中，古詩詞除了學生課堂學習，似乎離社會生活有些遙遠，有些冷門。此番熱潮，究竟是意料之外，還是情理之中？「中華文化精粹，冷才是不正常的吧」「我今天試著在微信上跟隨節目同步參與答題，成績最好的一次顯示擊敗了28萬個對手，如果數據沒錯的話，估計在微信上答題的都有四五十萬人吧」「同步答題一晚上，一題都沒有中，不開心」網上網下，討論不斷……令人關注的是，不僅收視爆好，這一節目引發的對中華古詩詞鑒賞記憶的參與度，也是空前高漲。「這些都是中華文化精粹，冷才是不正常的吧，」華東師範大學中文系教授陳大康看來，古詩詞是中華傳統文化積澱的精華，無論在何時，始終牽動著社會關注，中華傳統文化博大精深，蘊含著民族生生不息的力量，「熱」一直存在，當有了合適的平台，在更大視野中迸發出來，是理所當然。以3日第6 場進入擂主爭霸賽的兩位選手為例。「飛花令」環節，每場比賽設一個關鍵字，如「花」」春「「月」「風」等，由爭霸者一對一場輪流背誦含有關鍵字的詩句，如一個說「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」，一個說」憶昔嬌小姿，春心亦自持「；一個接著說」庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑「，一個則說「林花謝了春紅，太匆匆」……一來一往，幾十個回合，誰略作遲疑未能接上口，就算敗陣。這種如「飛花」的競賽，以及點字成詩句、解字、解句、解篇等新穎題型，給參與者與觀眾帶來競技刺激的同時，更傳遞著濃濃詩趣。也有專家指出，各方欣喜之餘，也許應深入思考，如何將這番大熱，轉化為進一步推動詩詞愛好者隊伍發展的力量。與文化自信時代背景緊密相連不少語文教育專家坦言，這一熱點與當代國人強烈呼喚傳統文化回歸的時代背景緊密相連，是國人文化自信的體現。嘉定教師進修學院院長路光遠特別指出，「區別於一般綜藝的快餐式浮躁，對詩詞這一中華文化典型代表的關注，透露出文化審美的理性化趨向。」幾年來漢字聽寫大賽、成語大賽等有著廣泛影響力的傳統文化全新展示平台，與這一趨勢對接並相長。在他看來，社會對傳統文化蘊養的重視，成為這一番水到渠成的活水。路光遠所在的嘉定區，2010年起就推出中華優秀傳統詩詞「詩樂啟蒙」項目，針對不同年齡段學生，選擇古詩詞譜曲、推廣吟唱，在教學過程中，老師嘗試通過講故事的方式為孩子們解讀古詩，隨後再進行演唱教學，並將德育內容通過音樂形式傳遞給學生，讓孩子們更加深刻領悟中國傳統文化的內涵，讓學習更加「走心」。「我們力求打破學科壁壘，豐富學生的藝術人文學習經歷，引導學生逐步理解詩歌的意境和美感，增強學習古詩詞的興趣。」區教師進修學院小學音樂教研員、「古詩樂進課堂」項目組組長劉婧說，「從第一所試點學校新成路小學，到同濟黃渡小學、南苑小學、安亭小學、華江小學等校，我們在不斷探索創新教育模式。」基礎教育才是積澱深厚的「土壤」「這首詩，你會讀嗎？」採訪多位身份是學生家長的觀眾發現，在自己看比賽之餘，他們都拉著孩子看，一邊看，一邊不約而同問出這句。家住浦電路的周女士說，「沒有升學通行證、沒有應試教育的高壓需求，還是會特別關心孩子對詩詞的掌握和情感體驗，這種感覺發自內心。」這份對傳統文化的關注，始終潛藏於心，在教育過程不斷激發強化的過程中，傳統文化精華在孩子心中生根的「土壤」愈加深厚。根據九年義務教育寫字等級標準的要求，上海相關部門指導各區縣將書寫經典納入規範漢字書寫內容之中。長寧區頒布實施了「中華經典誦讀」課程指導意見，要求小學階段保證用每周一節課的課時，將經典誦讀落實在快樂拓展型課程中，初中階段將經典誦讀融入「閱讀領航」及文化、藝術、德育等各類課程中，幼兒園則將中華經典誦讀融入幼兒一日活動中，高中階段積極探索經典誦讀活動與基礎型、拓展型和研究型課程的多元整合。徐匯中學、浦東建平實驗中學和曹楊第二中學分別開設了《古詩詞吟誦鑒賞》《詩海拾貝》《詩經選讀》等拓展課程。與此同時，上海結合校園文化傳承創新項目，深度挖掘語言文字的文化內涵，舉辦「我愛漢字美」「我愛詩詞美」等電視比賽，依託有關各方先後組織開展漢字創意、楹聯書寫、漢位元組等語言文化活動。連續組織「魅力漢語，親情中華——上海、台北、香港、澳門青少年朗誦比賽」，2016年有30餘萬學生報名參與。每年的市民文化節都將傳播中華優秀文化作為一項重要內容，2016年舉辦的「中華古詩詞大賽」吸引了近6萬餘名各年齡階段市民踴躍參與，活動最終評選出百名「中華古詩詞高手」。題圖來源:視覺中國圖片編輯: 朱瓅
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