讓世界真正讀懂中國模式

中國文化要走向世界，文化交流對話、認同共享是基礎。然而，中國文化要獲取世界認同，並不是單純藉助某些傳統文化遺產的繼承即可實現，更為關鍵的是世界對中國崛起背後對於創新性文化體系建構能力、傳播能力、影響能力的認可和認同。我們認為，系統梳理和科學提煉中國模式，主動建構具有中國氣度、世界水平的原創性學術話語體系，真正實現與世界學術的平等對話，是中國文化走出去的首要任務。所以，閱讀了王天璽同志所著的《中國模式論》，深為作者系統探究中國模式研究之重大命題的治學精神所震撼。這部集作者20多年研究思考之大成，系統翔實論述中國模式的鴻篇巨製，生動翔實、深入淺出地系統闡述了中國模式形成發展的歷程，客觀公正、鮮活通俗地梳理解析了中國模式構成內容和組織機理，高屋建瓴、匠心獨運地提煉描繪了中國模式的理論結構圖景。在具體研究中，有三個非常突出的顯著成就和精彩亮點：

一是作者視野開闊，立意高遠，中西融匯。中國模式的形成和發展，既是近代以來中國求富、求強歷史發展之積澱集成，也是在世界聯動發展進程中世界發展智慧之綜合。因此，中國模式的研究討論，既要有審視歷史發展之長時段視野，更需要站在世界高度的中西互動之審視，才能真正把住中國模式發展之脈動，也才能讓中國模式這一人類文明發展之嶄新形態及其創造智慧得以整體展現和彰顯。王天璽同志學術積累紮實，歷練經歷豐富，故而在中國模式研究的破題上視野開闊，立意深遠。篇章結構設置和研究內容上雖然頭緒繁雜、枝葉甚多，但是作者始終緊扣中國模式研究的「中國特色、世界眼光」之需要，整篇著作始終圍繞讓世界讀懂中國模式，讓中國模式走向大眾這一立意，內容組織緊扣主題，敘事立論鮮活通俗，真正做到了神形合一，一以貫之。

二是文筆鮮活，案例生動，通俗性和學術性完美結合。中國模式的總結提煉，既是一個嚴謹的學術命題，更應是一個大眾化的認知命題。因為中國模式研究成果的大眾化，是推進新時期中國社會主義核心價值體系學習教育，增強國家認同和民族凝聚力的重要內容和途徑。因此，如何實現學術研究的嚴謹性、深刻性與大眾化、通俗性的有機結合，作為探討中國模式這一重大研究命題的學術專著，如何兼顧兩者，確實不能不讓人頗費周章。面對這一難題，作者放眼世界，用心收集了大量的案例、史實和數據，精心加以組織和銜接，讓一個個原本高深難懂的立論和理論，通過一個個具體案例的點明和穿引，變得鮮活而生動，易懂而通俗。

三是高屋建瓴，匠心獨運，科學合理、生動形象地提煉描繪了中國模式的理論體系。該書在深入把握中國模式本質和科學內涵，反覆反思推敲總結中國發展經驗和教訓的基礎上，用深刻而生動形象的語言，深入淺出地用「一、二、三、四、五」五個字闡釋了中國模式的圖景體系。具體而言，作者認為中國模式中的「一」是走中國社會主義的科學發展道路；「二」是實現中華民族的偉大復興和社會主義勝利前進；「三」是堅持中國共產黨的領導、依法治國和人民當家作主三者有機統一，實現先進生產力、先進文化和人民利益三者有機統一，注重改革、發展、穩定三者有機統一；「四」是實行四大制度，即人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作制、民族區域自治制度和基層民主自治；「五」是建設五大文明，即建設經濟文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態文明。而貫穿其中的中國模式的本質，就是中國特色社會主義。這「五」字模式，全面系統地創新性詮釋了中國模式的具體體系構成，對於進一步開拓創新、辯證發展「中國模式」問題研究具有非凡的意義和價值。

作為一部探究中國模式的學術著作，該書也還存在一些尚待拓展的空間，如對於中國模式表現內容的各章之中，可以增加相應部分有針對性的理論思考和理論提煉，以便更好提升著作的學術品質和深度；對於中國模式如何更好獲取世界認同，按照作者深厚的理論功底和廣闊的學術視野，完全可以增加一些精彩而精緻的理論指引。

作者系雲南師範大學教授、博士生導師