孩子被別人欺負怎麼辦？爸媽必看！

爸媽營（微信號：bamaying）

有一位媽媽私信我們微信平台，說他的孩子（中班）最近一直在幼兒園被其他同學欺負，起因是什麼也查不清楚了，但是這幾天經常在幼兒園發生玩具被搶，身上被撓破，衣服被抓壞等現象。現在小朋友也不太敢去上幼兒園，而這位媽媽既心疼，又不知道該怎麼辦。

（一位面對兒童暴力的無助母親）

其實隨著互聯網的普及，最近幾年一些令人髮指的校園暴力其實就發生在我們身邊，幾年前熊姐的魅影仍然在我們腦海中揮之不去，一晃眼，我們都到了有孩子的年齡了，校園暴力也突然變成了我們不得不面對的問題，今天我們就來說說遇到這種事情時，我們家長該怎麼辦。

孩子被欺負的表現

傷痕與淤紫

撕壞的衣物

頭疼、肚子疼

不願意上幼兒園、學校

經常丟錢

如果你家孩子有這些現象，那麼你就要小心了！

其實應該來說不少家長都有類似經歷，接孩子回家後發現孩子臉上，手上有抓傷，一問才知道和小夥伴鬧矛盾給撓的。家長們，這些問題千萬不要不當一回事，可能對你們來說只是打打鬧鬧，嚴重的話雙方家長互相走一次也就完事了，但是，你們考慮過孩子的心理建設嗎？

不同人格的成長路徑

1）孩子被人欺負常有這樣幾種情形：

a）肉體暴力，如踢、打、掐、咬、揪頭髮等

b）語言暴力，如罵人、嘲笑、地區歧視

c）冷暴力，如孤立（不準別的孩子跟被欺負對象玩）別人

其實孩子被欺負，並不僅僅是一個表面現象，可以認為當今社會人吃人的一個縮影。即便是已經長大的家長在自己的公司里，也難免會有拉幫結派的行為，常常也扮演者欺負他人和被人欺負的角色。

但這對於一個處於成長期的孩子來說，完全不同，早期同伴間的關係不良對未來人格發展及社會適應能力會產生極大的負面效應。被孤立和排斥的兒童更容易在長大後表現出不同程度的退縮、孤僻、壓抑等心理障礙。嚴重的甚至會行程邊緣化人格和反社會人格。

2）容易被欺負的孩子的一些前期性格特徵：

a）孩子在班級里或者在團體中總是很孤僻，不太和其他小朋友一起玩耍；

b）爸爸媽媽必須順著他，一旦不合他意了他就會不愉快；

c）和其他小朋友相處的時候總是以自我為中心，不太考慮別人想法。

家長要不要介入其中？

（家長是否要介入，很多時候很難抉擇）

在孩子之間發生衝突時，父母不用主動介入其中，成為評判是非的法官。在衝突發生過程中，如果父母相信孩子的能力，為他們提供機會，讓他們自己解決衝突，而自己只是作為一名引導者適時地介入，不僅可以平息衝突，而且還可以促進幼兒的社會交往和道德判斷能力、語言表達能力等一系列與社會性有關的因素的發展。

對策：家長不要過度在意孩子在學校或幼兒園發生的事情。其實，在學校磕磕碰碰再所難免，有時候自己的孩子吃點虧，只要不是經常發生，讓孩子接受弱肉強食的事實，也不是一件壞事，孩子就知道這個世界上的人並不是都和家裡人一樣會保護自己，還有可能會被欺負。在這個過程中孩子首先學會的就是保護自己，躲避被欺負是自我保護的一種。

要不要教孩子打回去？

（柔道是一門自衛能力很強的武道）

讓孩子打回去。首先要說，這種立意本身並沒有錯，讓欺負者嘗嘗被欺負的滋味，他就會收斂自己的行為。當然有些教育工作者提倡不要「怨怨相報」，這並不對。欺負人者只有嘗到了被欺負的滋味，才是對他的最好教育。否則，國家何必對罪犯要設立監獄。

但是，這個問題的關鍵在於，既然孩子沒有還手，十有八九是格鬥能力不足，如果我們一味強調孩子要還手，但他知道自己不行，反而也就會讓他更加自卑，特別是在還手後，可能會遭到更大的報復時。

對策：在面對肉體暴力時要想做到「人不犯我、我不犯人」，那就必須加強孩子的身體素質。平時可以要求孩子做一些基本的身體鍛煉，有條件可以報一些柔道班之類的課程。但是在這個過程中要讓孩子知道，一味的綏靖妥協和一味的窮兵黷武都是極端，不可為之。

要不要向老師反應情況？

（遇到問題不能事事告老師，更容易被同學看不起）

告訴老師雖不失為一種辦法，但是否每個老師都會管？有時候老師不管的背後是否也是因為紅包沒到位等原因？從成年人的角度去看待事物就會發現很多事情並沒有那麼簡單。假設老師會管，那麼是否管得過來，是否能管得公道？都還是問題。

而且，孩子在學校或幼兒園裡與同學發生磨擦是常有的事，有時吃點虧也是免不了的，如果樣樣都要「報告老師」，孩子不但會被同學看不起，還會成為一個依賴性很重的人。孩子的事可以讓孩子自己去解決，家長和老師應該更多的是起引導作用。

對策：在自己的孩子和別人發生衝突中，如果孩子受到的欺負並沒有達到「皮肉受苦」的程度，只是「大鵬拿走積木不給我」，「亮亮不讓我上滑梯」之類，你要鼓勵孩子自己去和這些小朋友交涉，鼓勵他「到大朋那兒把積木要回來」，去告訴亮亮「滑梯是大家玩的」。

總結

對於上面的所有行為，我們要有足夠的耐心，反覆訓練。甚至把它作為一門課程，這個課程的學習意義比學習認字繪畫更重要。因為，一個懦弱性格的人，即使在聰明，也難有作為。也許我們所花的工夫要比其他孩子大很多，但這種教育是一次性的，一旦我們改變了孩子的性格，我們就不需要再付出大量的投入進行持續教育。