內地小學生五年級已早戀兩年

http://news.wenweipo.com [2012-10-05] 我要評論(0)

【文匯網訊】據武漢晨報報道,近期孟女士憂心忡忡,因為五年級的女兒莉莉每天都會抱著手機跟同學發簡訊。有一次莉莉的手機正充電,碰巧來了條簡訊,孟女士翻閱後竟發現,她和一名男生一天內簡訊來往近百條,除了「你睡了嗎」這樣的問候語,還不乏「我很想你」、「好喜歡你」這樣的告白。其實這名男生是莉莉以前學校的一個同學,去年孟女士就發現莉莉與這名男生來往密切,她私下詢問了女兒及男孩班上的同學,發現女兒與這名男生正在「談戀愛」,孟女士立即給女兒辦了轉學。沒想到換了新學校,女兒和那個男孩還是經常發簡訊聯繫。孟女士很疑惑,現在的小伢是不是都很早熟,這麼小的年紀就開始「早戀」了嗎?案例 五年級學生已「相戀」三年 兩人相約長大後結婚「前幾天,我在QQ上說『阿姨希特魯』向萌萌示愛,她沒有回應我,我想她還不知道這是日語的『我愛你』的意思!」11歲的曉傑說,同班同學萌萌是他的女朋友,兩人「談戀愛」已有三年。曉傑回憶,第一次跟萌萌告白是二年級的時候,兩人在學校操場上玩單槓。曉傑醞釀了很久,憋了足足半小時,才對萌萌羞澀地擠出一句:「我很……喜歡你……」瞬間,萌萌的臉紅得像個蘋果。曉傑湊過去,輕輕挨了下萌萌的臉,「當時我的心怦怦亂跳」,就這樣兩人確定了「戀愛關係」。「你知道什麼是喜歡嗎?」面對記者的提問,曉傑一本正經地解釋道,「當然知道啊,我每天花一半的時間想她,還送了戒指給她,而且星座書上說天蠍座的人為了追求別人會不顧一切,我就是不顧一切喜歡她。」記者又問萌萌,她很大方地承認是曉傑的女朋友,還表示兩人長大後會結婚。除了他們,班上還有「兩對」,6個人常約在一起玩,還成立了一個「小幫派」。「他們倆的事我知道,戒指還是我陪他用珠子串成的。」曉傑的媽媽劉女士說,知道兩個孩子彼此喜歡,但應該是小孩間天真的想法,自己並沒有太當一回事。兩成小學生承認有「戀愛」對像 外貌是第一「戀愛準則」調查 老師 別對孩子們的「戀情」蓋棺論定 小學生不懂愛情只是模仿「我們班有一對很出名啊,大家都知道。」就讀於漢口一小學四年級的曉敏告訴記者,他們都是以「老公」、「老婆」相稱,兩人還假扮「結婚」,鬧過數次分手,但是怎麼都不「離婚」。記者隨機採訪了武漢三鎮的80名小學生,其中54人都表示同學間有「誰喜歡誰」這樣的緋聞,14人承認自己有戀愛對象。「一年級的小偷二年級的賊、三年級的美女沒人追、四年級的帥哥一大堆、五年級的情書滿天飛、六年級的夫妻一對對。」漢陽一所小學五年級的曉佳說,這是他們自創的打油詩,「情書滿天飛」一點也不誇張,班上傳紙條示愛的同學非常多,當然這是不能讓老師知道的。「有一天晚上,我莫名其妙地收到班上匿名同學的簡訊,像是自編的情詩,言語很肉麻,我看後立即就刪了。」五年級的曉璐說,班上有32名男生,其中20多人都明戀或暗戀著自己,平時都相當慇勤,比如搶著幫她拿重東西、捉滿瓶的蝴蝶送給她、爬到樹上撿飛碟「逞英雄」、跳長繩的時候「放水」讓她過關……還有兩個男孩搶著玩她的手機,結果大打出手,鬧到老師要求請家長。不過曉璐說,雖然愛慕者眾多,但她一心都只在學習上,這麼小「談戀愛」沒有必要。長得漂亮、性格溫柔、成績優異……記者調查發現,小學生的戀愛準則中,這三條居首位,不少小學生喜歡他人的理由很簡單:「因為她漂亮」、「因為他帥」。四年級的曉俊就坦言,自己從二年級開始就有心儀的女生,是隔壁班的一個「小美女」。不過一直都是處於「暗戀」,也不打算表白。「曉傑和萌萌兩個孩子感情非常要好,我平時也看在眼裡,但這並非是真正意義上的『早戀』。」班主任陳老師說,曉傑這個孩子性格有點另類,不是很合群。二年級新轉學過來,萌萌是他的第一任同桌,面對全新的環境,倍感孤獨的他將自己的情感寄托在萌萌身上。曉傑的爸爸在美國留學過,深受西方教育熏陶,所以思想比較開放。平時也常陪曉傑看外國大片,裡面都會涉及到愛情這方面的話題,小孩子看得、聽得多了,自然而然就會想要「模仿」裡面的情節,但他未必是真的理解「愛」。「當看到兩個小孩關係要好時,一定不能蓋棺論定地說他們在談戀愛。」從事班主任工作15年的王老師說,最好的方式是「冷處理」,不把它當回事兒。「班上曾有一個男孩子每天給一個女孩送飲料,我就開玩笑地說,能否給老師也每天送一瓶。男孩子意識到這樣做『有問題』後,慢慢減少了對女孩的關注。孩子們都有叛逆心理,最好不要明確跟他說不能怎樣做,但可以讓他意識到,自己的做法並不妥。」家長 70後家長對「早戀」看法開明 「這只不過是懵懂的好感」專家 「早戀」是對小學生情感的誤讀 家長老師應加強對孩子正確引導「他和班上有個女生很要好啊,但應該是鬧著玩的吧!」34歲的唐先生說,兒子剛上四年級,雖然有一次在QQ上看到他和同學討論喜歡、結婚之類的話題,自己也沒有太在意。過了幾天他主動問兒子有沒有喜歡的人,沒想到兒子很大方地承認。「兒子心裡的『喜歡』,應該只是孩子間一種懵懂的好感。」「記得我讀書的時候,直到初中才知道有『喜歡』、『愛』啊這回事。」家住五里新村的曾女士說,現在的小伢比他們那個年代早熟多了,女兒上三年級就說班上有人寫紙條說喜歡她,不過她沒有理睬。現在電視劇、漫畫書甚至動畫片裡,都有情情愛愛的話題,也難免小孩子會懂這些。「我們那個年代,學校、老師對『早戀』管得非常嚴格,那時候談戀愛的同學非常少,如果發現一對就會引起軒然大波。」70後家長胡女士說,本來男孩、女孩是約在一起好好學習,只是彼此間很有好感,但是經過學校、老師、家長的介入後,反而引發了他們的叛逆心理,偏要在一起。「我在成長過程中體會過這樣的心情,所以在教育自己孩子時,我一向比較開明,和女兒建立良好的溝通。」記者隨機採訪的80位70後小學生家長中,62人都對孩子間的「喜歡」、「愛」持無所謂的態度,都認為只是孩子懵懂情感的表現,鬧著玩的。但也有少數家長對此感到憂慮,這麼小就「愛啊」、「結婚啊」、「娶你做老婆」這樣的話語不離口,會不會弄假成真?長此以往,會不會就真的「早戀」了?「每個人在成長過程中都會經歷感情,戀愛沒有早或者晚這樣的說法,當你懂得愛情的時候,就是在戀愛。」華中師範大學社會學家梅志罡教授認為,「早戀」本身就是個偽命題,對於小學生而言,即便叫上「老公」、「老婆」這樣的稱呼,也只是基於彼此間深厚的友情、懵懂的好感,與戀愛本身沒有關係,但是用戀愛的形式偽裝表達出來。因而說孩子「早戀」,本身就是對戀愛的一種誤讀。孩子之所以會懂得這麼多,這和社會上湧現出的大量影視作品、圖書出版物是分不開的。國外的影片、著作會明確指出適合怎樣年齡段的孩子看,但在國內,很多不適合孩子看的成人電視、成人著作,孩子都有所接觸,導致孩子情感的發育偽成熟,表面看來就好像是「超前」了。作為家長不必過分緊張、擔憂,過多地干涉孩子情感的正常發展反而會引起反作用,可多引導孩子看適合他們年齡段的電視、書籍。梅志罡說,對於個別孩子,經過家長、老師確認,他的確處於戀愛狀態,大人們應當在第一時間進行自我反思。孩子缺乏家庭的溫暖、在校受到的關注少,容易將自己的情感轉移到同齡人身上,形成對同性或異性的「高度情感依賴」。家庭教育和學校教育相結合,有益於幫助孩子情感的健康發展。
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