小班科學活動《小雞和小鴨》展示課教學設計與反思

設計意圖: 動物是人類的好朋友,尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物,小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物,所以我選擇了科學活動《小雞和小鴨》。設計這節活動,是從幼兒的興趣出發,讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎上,了解其特點的生活習性,並通過模仿、操作,激發幼兒積極思考的願望,讓幼兒在獲得知識的同時,情感也得到熏陶。活動目標:1、能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞、小鴨的主要特徵。2、會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。3、教育幼兒熱愛小動物,與它們友好相處。活動重點:能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞和小鴨的主要外形特徵和習性。活動難點:會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。活動準備:1、音樂《小雞和小鴨》 2、小雞和小鴨的家各一個、3、鴨媽媽與雞媽媽標識各一個4、小雞小鴨圖片各一張5、小雞小鴨的實物圖片若干6、小鴨和小雞的頭飾若干活動過程:一、音樂導入師播放《小雞和小鴨》的音樂,提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動物?幼;小雞和小鴨二、初步認識小雞、小鴨的外形師:小鴨、小雞玩得正開心,忘記回家。天快黑了,它們的媽媽急壞了,我們一起來把他們送回家,好么?(出示圖標和房子)師:哪個是小雞的家,哪個是小鴨子的家?(讓幼兒來回答)師:我們先來瞧瞧小雞長什麼樣子?(讓幼兒從頭至尾觀察)幼:尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家)師:請你學著小雞的聲音把小雞送回家(嘰嘰嘰)師:我們再來瞧瞧小鴨子長什麼樣子?幼:扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳師:老師告訴你們一個小秘密,小鴨子的腳趾中間有肉連著,連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能划水的。師:小雞、小鴨都餓了,媽媽給他們準備了豐盛的晚餐,你知道他們都喜歡吃什麼食物么?幼:小米、蟲子; 小魚和小蝦(出示食物圖片讓幼兒粘貼)三、比較小雞小鴨的不同師:今天我們認識了小雞和小鴨,他們長得有什麼不同?我們再把他們請出來,請你仔細看看他們哪裡長得不一樣?幼:從頭至尾一一對比,說出不同(並用身體來模仿小鴨走路)幼:模仿小雞的叫聲與小鴨的叫聲(本領的不同)四、通過遊戲結束活動師小結:小朋友學得可真像,小雞、小鴨它們實在太可愛了,我們一定要愛護、關心他們,現在老是給你們準備了頭飾,我們和小雞,小鴨一起去草地上找食物吧!
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