《文化診斷學》【收藏夾】

曹政鈞:文化診斷學創立者，主要作品有《文化診斷學·思考力專輯》、《文化診斷學:企業文化新視野》，《企業文化100個疑難雜症的診斷和治療》、《文化診斷學》(上、中、下創作中)。

曹先生認為，文化的問題本質上是人的問題，人的問題關鍵是思維問題，其中思考力是關鍵。曹先生可以說是我國文化的先驅者，其文章不僅指出問題，更重要的是提出了解決問題的辦法。

並且，文化是創造力的對象化，創造力是思考力的對象化，必須在創造力的意義上提高自己的思考力水平，然後才能夠在文化診斷學的意義上提高自己的理論水平和分析診斷能力，因此，提高思考力水平是文化創造和文化診斷的基本前提。

表現方式

知識、觀念、分析、推理、主張等等，都是思維方式的表現，並受思考力的制約。然而，思考力由思維體系的完整性和思維方式的完善性決定著。其中，思維深度、思想高度、思維速度、思維廣度決定著思維體系的完整性;科學思維、價值思維、應變思維決定著思維方式的完善性。

如果以

如果以，價值思維為縱軸，二者統一能組成關於思維的平面坐標。在此基礎上再延伸相應的應變思維，就形成了思維的三維結構。思維處於一維結構的人容易認死理、鑽牛角尖;思維處於二維結構的人容易脫離現實條件，主觀主義、紙上談兵，甚至有畏懼矛盾和逃避現實的思維特徵;思維處於三維結構的人考慮問題周密嚴謹、沉著冷靜、隨機應變，並善於把握矛盾的力度、適度、角度關係。理論能不能轉化為實踐，知識能不能轉化為能力，與思維的三維結構有關，由此誕生了文化診斷學的智慧曲線三維模型……

由曹政鈞先生獨創的智慧曲線三維模型是診斷文化和分析思維的重要工具。然而，要想把智慧曲線三維模型更好的運用於文化診斷和文化創造活動，有必要學習時空掃描技術進一步拓展思維深度;學習制衡理論進一步延伸思維廣度;學習價值思維方法論進一步提升思想高度;學習"文化診斷學十字口訣"進一步增加思維速度;學習思考力三要素理論和思維一體化技術提高思維的對象化能力……由此，曹政鈞先生獨創了一套提高思考力水平和改善思維方式的系統方法。

基本內容　　曹政鈞：當代哲學家，文化診斷學創立者， 「診斷國學、再造輝煌」大型文化項目負責人和主創人。文化診斷學學友會創辦人。其文化診斷學思想被2009年《風雲人物》雜誌作為傑出英才首版推薦。? 　　主要作品有《文化診斷學思考力專輯》、《文化診斷學：企業文化新視野》，《企業文化100個疑難雜症的診斷和治療》。目前正在寫作120萬字的長篇巨著《文化診斷學》（上、中、下三卷）。 ?　　以下摘自曹政鈞先生的博文—— ?　　（一）今天是一個全球化競爭的時代，必須提高自己的思考力水平，才能從容面對複雜多變的競爭環境；必須增強自己的行動力，才能在競爭環境中獲得生存發展的能力；必須鍛煉自己的意志力才能從容面對各種壓力，經受住各種意想不到的人生變故和事業風雨……日益激烈的競爭已經表明，僅僅依靠應試教育得來的一紙文憑無法面對競爭的挑戰，競爭迫使我們提高自己的思考力水平以獲得精神上的優勢，並需要將這種精神優勢通過行動轉化為物質優勢。因此，首先必須培育適應時代需要的競爭精神，其次需要培育競爭和發展的能力，這些思想已經成為文化診斷學素質教育的基本理念。 　　（二）知識是能力的基礎，思考是行動的先導，思維方式決定著行為方式從而歸根結底決定著競爭能力。並且，一個人思維體系的完整性程度，決定了他對事物認知的科學程度；一個人思維方式上的完善性程度，決定了他對事物把握的合理程度。其中思維體系的完整性是由思維速度、思維廣度、思想高度、思維深度組成的，思維方式的完善性是由科學思維水平、價值思維水平、應變思維水平的相互作用決定的。思維體系的完整性和思維方式的完善性是發揮一個人競爭能力的基本前提，因此，這些內容也就理所當然的成為文化診斷學素質教育的基本內容（具體內容見《文化診斷學思考力專輯》）。 ?　　（三）今天是個性張揚的時代，任何人都有獨立思考的權利，但不是所有的人都有完善的思維方式。不能因為追求個性而變得行為浮躁，也不能因為生活儉樸而變得思想淺薄。行為浮躁與思想淺薄正相關，頭腦簡單與行為簡練負相關，這是因為如果思考不複雜認識就不深刻，從而會導致思想淺薄頭腦簡單；如果行動不簡便工作就繁瑣，從而會導致精力耗散效率低下，能否將思考上的複雜轉化為行動上的簡單，關鍵在於找准著力點，然後根據著力點構建一套行為體系，這套行為體系就是文化診斷學著力打造的誠信行為體系（具體見《文化診斷學行動力專輯》）。? 　　誠信能夠將許多複雜的人際關係變得真誠而簡單，誠信行為體系能夠將許多繁瑣的工作變得簡練而充滿審美。然而，能夠將簡單的事情做得不簡單體現了一個人的品德，因為沒有誠心、誠意、誠懇品德的人，在今天這個浮躁的時代不可能將一件簡單的事情做到不簡單。作為素質教育，培育思維方式的完善性，構建個人誠信行為體系，這些內容就成為文化診斷學素質教育的基本核心。? 　（四）應試教育往往只重視知識的灌輸和文憑的買賣，不太重視思考力向行動力的轉化；應試教育只是強調科學思維的教導，不太重視價值思維和應變思維的培育。這種教育的結果必定會導致真理迷惑和價值迷失。其實，科學思維、價值思維、應變思維組成了思維的三維結構。如果以科學思維為橫軸，價值思維為縱軸，二者的統一能夠組成關於思維的平面坐標，這樣的思維屬於「二維思維」。二維思維能在抽象意義上達到主客體關係的統一，但往往是脫離現實條件的紙上談兵。有些事情在道理上似乎講得通，但在事實上不一定能夠行得通，如果能夠在科學思維和價值思維基礎上延伸出相應的應變思維，就會形成思維的三維結構，那麼對問題的理解就會由抽象理解和紙上談兵轉向實事求是。一般來說，思維處於一維狀態的人很容易 「認死理」、「鑽牛角尖」；思維處於二維狀態的人容易脫離現實條件，患眼高手低和紙上談兵的毛病；當思維形成了三維結構，考慮問題就會嚴謹而周密，思維方式和行為方式也變得相對完善和合理。因此，智慧曲線三維模型就成為衡量文化診斷學素質教育的基本工具。 ?　　（五）一個人思考力水平不一樣，思想境界就不一樣，從而對誠信的行為方式就不一樣。反過來，一個人誠信理念不一樣，其思考和行為的基本方向就不一樣。對於能力的培養來說，思考力是前提、行動力是根本、意志力是保障，同時必須有一套誠信行為體系駕馭整個思考和行為的過程，由此形成了一套完整的誠信價值體系、誠信目標體系、誠信方法體系和誠信行為體系。以提升思考力為前提、以增強執行力為根本，以鍛煉意志力為保障，以培養競爭能力為價值導向，把日常工作和生活導入個人誠信行為體系，這些內容就形成了文化診斷學素質教育的基本特色。?　　（六）任何知識的價值都無法與自己的思考力、行動力、意志力相媲美，學習不應該以灌輸知識為終結，也不應該以考試和文憑作為衡量標誌，學習應該是能力的不斷提升和道德品格無止境的修鍊過程，因此，素質教育應該是終身的。素質教育應該把社會實踐作為大課堂，把個人日常的工作和生活導入誠信行為體系，在學習、工作和生活的統一性關係中構建一種輕鬆愉悅的學習方式，這是文化診斷學關於素質教育的基本主張。 　　……??日誌聚合2018-05-17 | 實踐判斷三要素實踐判斷三要素文化診斷學掌門人曹晉赫說：「一種方法或理論要想在實踐中得以落實，必須有滿足它實現的時間、地點、條件。」在這個意義上，任何一種主義或理論都有實現的可能性——只要滿足了它實現的時間、地點和條件。反之，任何一種理論和主義即使有百分之百的正確性和正當性，如果不能滿足其存在的…發表時間 2018/5/17 15:41 發表於網易博客2018-05-17 | 什麼是實踐判斷什麼是實踐判斷——理論如何轉化成實踐？時間是由過去、現在、未來組成的持續過程。如果仔細想想就會發現，在這個過程中只有「現在」是實在的，也是可以把握和管理的。其它都是「虛化」。過去已經轉化為現在——因此過去是虛化；未來也只是預測或夢想，其本質上也是虛幻和虛化。所有的過去，其實都是現…發表時間 2018/5/17 15:39 發表於網易博客2018-05-15 | 馬克思主義在中國的發展談到理論自信、制度自信、道路自信、文化自信，文化診斷學掌門人曹晉赫說：「馬克思主義在中國的發展過程，實質上就是社會主義基本原理與中國國情相結合的過程，這個過程，就是改革的進程。」在這個較為漫長的改革進程中，有兩大基本矛盾：一是政治經濟體制改革的矛盾；二是思想文化改革的矛盾——能否…發表時間 2018/5/15 9:50 發表於網易博客2018-05-09 | 智慧三要素智慧三要素【1】最熟悉的，可能是最陌生的。熟悉往往是一種自我感覺，或者是「燈下黑」，甚至是一種心理投射，它常常阻礙人們對「熟悉事物」進行更加客觀、深入和細緻的認識。智慧這個詞人們常常掛在嘴邊，似乎很熟悉它，不一定能深刻理解它，更是難以駕馭它。必須運用最科學的分析方法才能從模糊的感覺…發表時間 2018/5/9 9:51 發表於網易博客2018-05-08 | 測評一下：您的思維方式需要改善嗎只要有思想碰撞，必定有智慧成長——測評一下：您的思維方式需要改善嗎任何人都有獨立思考的權利，但不是所有的人都有正確的思維方式。為了幫助人們提高思考力水平和改善思維方式，文化診斷學舉辦《測評一下：您的思維方式需要改善嗎》。請將以下試題複製下來（如果不能複製，可通過電子郵件或微信領取…發表時間 2018/5/8 10:03 發表於網易博客2018-04-29 | 在線輔導：智慧的關鍵是什麼智慧的關鍵是什麼相對於人的實踐活動而言，任何事物都有關鍵。在具體執行過程中要善於抓關鍵——抓住了關鍵，就能夠更加準確的把握事物的本質，進而將主要精力和優勢資源集中於關鍵環節和恰當時機，這是實踐判斷的基本法則，也能省時、省力，收到事半功倍的效果。智慧和幸福是人生追求的兩大目標。如果…發表時間 2018/4/29 15:20 發表於網易博客2018-04-26 | 如何提升自己的思考力水平？如何提升自己的思考力水平？——選自《文化診斷學·思考力在線教程》文化診斷學的思考力在線教程，不僅僅只是讓你說話顯露智慧、行動隱藏謹慎、品味更加高雅、判斷更加精準，更為重要的是要通過建立思維體系和改善思維方式——即拓展思維深度、提升思想高度、延伸思維廣度、增強思維速度的系統訓練，獲得…發表時間 2018/4/26 16:53 發表於網易博客2018-04-25 | 沉默你什麼也不要相信你什麼也不要去說你只是冷冷的觀看看時間，風起雲湧發表時間 2018/4/25 16:51 發表於網易博客2018-04-22 | 心境靜·思考深心境靜·思考深——改善思維和調整心態是人生兩大必修課【1】一般人追求「快」，那是因為內心的浮躁。當思想水平達到較高境界的時候，就會追求一種「慢」，那是因為內心的淡定。追求「慢」並不是懈怠，而是追求「天人合一」狀態下的舒緩，是主體與客體在節奏和頻率上的協調，是千里之行始於足下的踏實和…發表時間 2018/4/22 22:30 發表於網易博客2018-04-22 | 培養思考的樂趣培養思考的樂趣文/曹晉赫1德國哲學家叔本華說：「每個人都會把自己視野的極限當作世界的極限」。事實上，世界的極限是你知識（信息）與思考（想像）的乘積，知識和信息在思考和想像的作用下，會出現乘數效應。要想開闊視野，必須增長知識，然而，知識只有與思考發生「化學反應」才能落地生根，開花結果…發表時間 2018/4/22 22:00 發表於網易博客2018-04-12 | 思維、思想、思路、思考之間有什麼差別？思維是思想的維度思路是思考的向度——思維、思想、思路、思考之間有什麼差別？互聯網的發展加劇了信息大爆炸，人們用大量的時間用於閱讀知識和瀏覽信息，然而，很多人缺乏一種更為重要的能力：辨別信息真假的能力和獨立思考的能力。信息量的增加並不必然伴隨思考力的增強，不善於思考的人事實上也是不…發表時間 2018/4/12 16:46 發表於網易博客2018-03-29 | 改善思維和調整心態（綱要）http://blog.sina.com.cn/s/blog_184404b910102xbgw.html發表時間 2018/3/29 22:10 發表於網易博客2018-03-26 | 「以人民為中心」「以人民為中心」。人民是由不同階層和不同群體構成的，不同的階層和群體又是由不同的個體構成的。他們有著不同的利益訴求。當他們的利益訴求出現矛盾的時候，請問：如何做到以人民為中心？發表時間 2018/3/26 16:35 發表於網易博客2018-03-25 | 拿得起是能力；放得下是心態拿得起是能力；放得下是心態——曹晉赫思想簡介學友提問：現在很多人談幸福感和幸福指數，而我的壓力感越來越大，煩惱使我失去了幸福感。請問導師，面對競爭壓力我該怎麼辦？曹晉赫（曹政鈞）：面對競爭壓力，拿得起放得下，煩惱就不會在心頭積壓。心情是否愉快常常取決於看問題的角度，一般來說當我們…發表時間 2018/3/25 14:49 發表於網易博客2018-03-20 | 當代中國人思考力狀況的分析簡報當代中國人思考力狀況的分析簡報（一）一、項目概說從2008年7月開始，我們開啟了一項針對當代中國人思維方式和思考力狀況的分析研究工作。至今已近9年時間。在此階段，我們重點從一般意義上分析研究當代中國人的思維方式和思考力水平，其目的在於了解中國人在思維方式上的基本傾向和共同特徵。為此我們…發表時間 2018/3/20 8:31 發表於網易博客?????
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