別再這樣制止孩子的打人行為了！多位父母的切身經歷

《寶寶總喜歡動手打人》

編輯說：

我家孩子老愛打人怎麼辦？想要人家玩具，人家不給就動手打。沒啥事也會突然打。高興了也可能打。有時候動不動會說：「打死你！」……

上面的問題，你有沒有遇到過？是不是覺得很頭疼？

最讓人頭疼的是，你跟他好好溝通他都不明白，告訴他「不可以這樣做」根本無濟於事，無端生出深深的挫敗感。

問題出在哪裡？

今天我們整理了羅靜老師在育兒網的專題答疑精華，特分享給大家。在羅靜老師看來，不同年齡段的孩子打人，都有不同的心理機制在起作用：

通常，一歲之前的孩子「打人」是吸引大人的注意的方式，或者自己的手部動作發展的必然結果；一歲之後的孩子，則常藉助「打」這個動作來表達自己的情緒；而三歲之後的孩子出現打人行為，則更多是行為問題，需要父母做行為引導了。

1歲前：孩子用打人來吸引大人的關注

Q1：

我娃兒8個月，老喜歡打人，誰抱著她就打誰，而且打完還笑，還會打比她大的寶寶，搶人家的東西，想著就頭疼，不知是不是因為大人老逗她導致的，怎麼改掉她的這個毛病呢？

A:

這個階段孩子對手的控制能力變強了，運用更加自如，加上有了更多自主表達的慾望，故而很喜歡用「打」來表達自己、吸引大人的注意。這個時候，父母可以握住孩子打過來的手，引導說，「你是不是想……你可以這樣……」並演示給孩子看，正確的表達愉快和親密的方法。

也有的老人很寵愛孩子，孩子偶爾伸手打了一下他，他反而高興地大喊：「哎呦我的乖孫子，可真虎實。來，再打我一下。」大人的反應等於給了孩子一個強化，導致孩子會以為大人是在跟他玩呢。故而，大人不要故意逗弄孩子。

Q2:

您好！我家是男寶，現在快1歲了，有一個不好的地方就是，很喜歡抓東西，扔東西，見到人，手也很快，經常一不小，就被他抓傷臉拽掉一大把頭髮，怎麼辦才好？

A：

對手部的控制和運用，對孩子來說，是很大的進步。可惜很多父母反應錯了。

我們不妨反思一下，以前孩子抓大人頭髮時，大人反應太激烈，如大喊大叫疼，大聲訓斥讓孩子放手等，這些都可能成為強化孩子行為的信號。

所以，下次請試著不要太過激反應。你完全可以輕輕握著孩子的手，告訴他不要抓頭髮，並讓他鬆手，再轉移孩子注意就好。或者，在發現孩子有要抓大人臉或頭髮的企圖時，假裝將孩子摟起來，與孩子玩別的遊戲就好。

Q3：

你好，寶寶九個月了，老是自己打自己的頭，這是怎麼回事？會不會有什麼隱患？

A：

可留意一下，孩子通常會在什麼情況下打自己頭。他這麼做，可能是在通過自己的動作吸引大人的注意。不妨多抽一些時間陪伴孩子，跟孩子說說話，玩玩遊戲。

觀點：多給孩子關注，可通過遊戲轉移孩子注意

孩子在沒有發展語言之前的打人（尤其集中在孩子一歲左右的時候），是他們在用「打人」引起你的關注。因為他不會說話，他特別想希望你關注他的時候，剛好他的手部動作已經可以支配得很好了，所以這個時候，他就可以用手的語言告訴你——媽媽我需要你關注一下我。

如果你發現自己家裡不到1歲的小寶貝總愛用手抓、掐人，要怎麼做？

第一，不要故意逗弄孩子；第二，給孩子提供一些可供手部探索的玩具；第三，當孩子有「打人」動作時，輕輕握住孩子的小手，轉移孩子的注意力，逗逗他玩。因為孩子需要你多給與他一些關注了。如，父母可在孩子伸手過來時，與孩子玩小手貼臉、或點鼻子找耳朵、抓小手、擊掌等遊戲，讓孩子了解原來還可以這樣玩，而不僅僅是拍打。

1歲前孩子用打人來吸引大人注意。

1-2歲：孩子藉助打的動作來表達自己的情緒

Q1：

我家孩子兩歲總是打人，跟小朋友玩手腳很重，一不小心就將對方打得哇哇哭；遇到不痛快、發脾氣的時候呢，更是見誰打誰，大人哄她，就更是拳打腳踢，愁死了，我都不知道怎麼辦了。

A:

需要看到，這個階段的孩子一方面有了想與人交往的願望，會嘗試跟人交往，但因為他們不知道如何更好地表達自己，如何更好地表達善意，和與對方交往的意圖，故而難免弄疼對方。

父母可教給孩子一些簡單的技巧，如表達喜歡可輕輕拉拉對方的手或抱一抱對方；想要對方玩具，需要徵詢對方意見：「我能玩一會兒你的玩具嗎？」平時不妨跟孩子玩玩角色扮演的遊戲，模擬怎麼跟小朋友交往，教給孩子簡單的社交技巧。察覺孩子有打人意圖時，可輕輕握著孩子的手，教給孩子具體如何做。

同時，這個階段，孩子也會通過「打」這種最直接、簡單的方式來表達自己的情緒。在孩子發脾氣時，父母不要盲目哄，需要看到孩子的情緒，與孩子共情，幫他認識和表達自己的情緒，如大聲說「我不高興了。」甚至引導孩子通過其他渠道發泄自己的情緒，比如撕紙，比如打枕頭，再比如靜一靜，等等。

Q2:

寶寶一歲4個月，脾氣很大，也很不聽話，什麼都想要動、想要，不准他玩他就哭，他要的東西不讓拿他就急，不如意就動手打人，甚至上手搶。大人怎麼跟他溝通都不管用，跟他好好講沒用，打他也沒用，到底該怎麼辦？

A：

一歲多的孩子還無法進行換位思考，因此無法很好地理解大人的苦心，反而可能會習得和模仿大人的打人行為。所以，建議父母儘早停止用暴力的方式去解決暴力行為。

另，這個階段的孩子開始有更多的自主意識，父母需要意識到這一點，並給予尊重，鼓勵孩子的自主探索行為。在探索過程中，孩子也更容易遭遇受挫情緒。因為他們還無法很好地表達自己，闡述自己的感受，故而會更多地通過「打」的動作，將未被大人看到的情緒表達出來。

所以，我們說，這個階段孩子打人，更多是他有很多需求沒有得到關注，很多情緒沒有得到滿足導致，所以大人要嘗試多觀察孩子，觀察他的需求，並嘗試向孩子解讀他的行為以及需求，讓孩子知道，「哦，對，我想要某個東西。」「我希望媽媽抱抱。」「我累了。」「我傷心了。」……

Q3：

我家寶寶1歲9個月了，經常發脾氣，一發脾氣就打人咬人，告訴她不許咬人根本不聽，怎麼辦啊？

A：

孩子有權利發脾氣，大人不僅需要清晰認識到這一點，同時需要做好隨時面對孩子壞脾氣的準備。如，不要在孩子發脾氣的當下驚慌失措或說教，因為孩子哭的時候，他的注意力在自己的感受上和尋求你的安慰上，對其它並不在意，也沒有精力去在意。

試著用目光安撫孩子，輕輕觸碰他的臉、手，摟他在懷裡。讓孩子體會到，你是明白他和理解他的。

等孩子哭完，你可以再告訴孩子，下一步該怎麼辦，或者和孩子商議解決問題。

對於3歲前的小寶寶，如果孩子哭鬧不止，你也可以轉移孩子的注意力。這個方法通常會很有效果。但一定要轉移到另一個新奇和對孩子來說有趣的東西上。孩子情緒平復後，父母還可以跟孩子談他情緒失控這件事，教給孩子認識自己情緒，以及處理自己情緒的辦法。

如果孩子還小，1歲左右的，不能清楚表達，媽媽需要抱起孩子說：「寶寶，媽媽帶你看看更有趣的東西」，不要跟孩子說太多道理，他不會樂意聽。

Q4：

我家寶寶一歲四個月，脾氣暴躁倔，喜歡耍賴，也喜歡動手打人，太小了溝通不了，該怎麼去教他不去打人呢？家人帶孩子沒什麼耐心，平時動不動就會打他，我想問，孩子發脾氣的時候該不該打？

A：

注意到你說，孩子太小溝通不了，對此我不認同。溝通不僅僅是語言的，更多是語態和身體動作的，其實孩子從很小的時候起（三四個月左右），就能夠敏銳地感知大人的情緒，並嘗試與大人交流了，大人需要更多去觀察和破譯孩子的身體動作語言，而不是找託辭。

孩子是有樣學樣的，大人是他模仿的對象，所以父母請先以身作則，不要打罵孩子。

需要注意的是，這個階段正是孩子學習表達自己、嘗試表達自己的開始，大人要耐心引導孩子通過語言來表達自己。如，孩子想要什麼東西，他雖然說不出，或說不好，但他通過咿咿呀呀的語言，通過身體和手指的動作，在向大人表達。

這時，你不要什麼都不說就拿給他，最好是試著翻譯孩子的動作語言：「哦，我們寶貝是想讓我拿糖果呀，是這個嗎？紅色的糖果。」甚至引導孩子重複他想要的東西，並引導孩子說「謝謝」，嘗試引導孩子通過恰當的方式更好地表達自己。

觀點：多關注孩子的情緒，幫孩子確立邊界

1歲以後，孩子的自我意識快速發展，希望自己做主，但是同時也開始遭遇大量的限制，包括自身能力的局限，以及大人的各種設限。因此，他們開始更頻繁地出現負面情緒。

很多孩子這個階段打人，是他在表達一種情緒。這個情緒不一定都是負面的，當然也可能是很興奮的情緒。

若孩子的很多需求沒有得到父母滿足或者回應的時候，或者是想做的事情被父母拒絕的時候，他們會主動發出「打」的行為。因為孩子還沒有任何邊界概念，手部力量也還沒有發展好，沒有輕重，所以他們就會失控打到你。而你也的確會認為，孩子打人了。

如果發現你的孩子帶著情緒地「打人」，別反應過大，或者大怒。孩子只是還沒學會用別的方式去發泄自己的情緒。這時，我們就可以把他的這種發泄方式內化到一個遊戲中去。比如孩子正要打你，你拉起孩子的小手，玩個遊戲，同時配兒歌：

爸爸看、媽媽瞧，寶寶的小手在這裡；爸爸看、媽媽瞧，寶寶小手不見了……

這種小遊戲的方式，可以幫孩子宣洩情緒。同時，孩子也學會了：我不高興的時候，除了打人，還可以做點別的事情。

1~2歲的孩子藉助打的動作來表達自己的情緒。

3歲之後打人的孩子，大都有行為問題

Q1：

我家孩子老是發脾氣，有什麼不如意就發脾氣！自己工作忙，都是奶奶帶。現在發現孩子問題好多，但想要糾正好像較難，該怎麼辦？孩子4歲多。

A：

3歲之後的孩子經常出現打人行為，更多是缺乏安全感的表現。即孩子極度的渴望，父母能夠跟他在一起，去看見他，去感受到他的存在。所以，這個時候大人不要對孩子的打人行為上綱上線，一方面多給孩子關愛，另一方面對孩子的行為做引導。

這個時候的孩子已經有很好的邏輯思維了。他們是可以分析事情的，也能懂得結果為何，以及他們是喜歡，還是不喜歡那個後果。所以，父母需要跟孩子一步一步去分析。最終讓孩子明白，打人的確是一種解決辦法，但不是唯一解決問題的辦法。更多時候，我們都可以採取更為有利的方式去搞定一個事情。

另，父母需要看到，老人帶孩子，更多關注的是孩子的吃喝拉撒睡，生理方面的需求，對孩子的心理需求，更多以寵來滿足。這很容易讓孩子的行為失控。所以，父母再忙也需要抽時間來陪伴孩子，以滿足孩子的心理需求，跟孩子做心理溝通，讓孩子依賴和信任父母。在此基礎上，我們才能有機會更好地引導孩子行為。

而且，孩子三歲之後，其社會化也需要提上日程了。父母在跟孩子做交流和溝通的同時，也是在跟孩子做人際交往的嘗試和示範。孩子需要父母為他上這一課——如何更好地表達自己，如何更好地理解對方情緒，甚至是表達自己的情緒等。

Q2：

我家寶貝三周了，喜歡跟小朋友玩，但是玩著玩著就打架，別人拿她東西她不讓就打人家，等會又玩一起了，怎樣才能讓她學會分享呀！

A：

0-4歲階段的孩子處於無律階段，這個時候的他們不能很好地將自己和外界分開，所思所想又常常以自我為中心，故而在遊戲中通常表現為按自己的意願去行事。

對於這個階段的孩子，父母強行要求他們分享，就如同要求還不會走路的孩子跑步一樣，不僅不利於孩子物權觀的建立，還可能打擊到孩子的社會熱情和興趣，造成孩子的恐懼或焦慮。

父母要怎麼做呢？

促進兒童和同伴之間形成合作關係，是使兒童擺脫這種自我中心的唯一方法。不妨營造一個溫暖安全的氛圍，平等對待孩子，好吃的大家一起吃，好玩的大家一起玩；鼓勵孩子給大家分發物品和玩具，對孩子樂於親近他人的行為給予鼓勵，讓孩子在願意分享之前，先樂於「共享」。 平時不妨帶孩子多跟同伴交往。

觀點：用愛修補孩子的行為，引導孩子的社交

3歲到6、7歲的大孩子，他們頻繁有打人行為，父母需要考慮到孩子是否安全感缺乏。你的孩子，他可能正極度的渴望你去陪他，去看見他，去感受到他的存在。

這是一個重要前提。如果安全感的問題不解決，再多的管教都是扯淡，根本無法奏效。一個孩子能夠心甘情願規範自己行為的前提，是他得到了愛的滋養。唯此，他才能夠發自內心愿意去同樣以愛和友善回報他人。

那麼父母如何引導？

全程避免嘮叨式的批評指責以及武力解決問題，確保父母自己情緒的穩定。過於嘮叨，或者採取武力，只說明父母的無助——這沒有更好辦法時才會被採取的下策。多陪伴孩子，陪伴過程中接納孩子的各種情緒湧現。建立了好的親子關係後，再一起跟孩子一起商議改變問題行為的方法。

一旦孩子有一點點進步，及時鼓勵。

這肯定會是一個比較耗時耗力的過程，所以父母也要做好思想準備，並需要在孩子上小學之前，矯正好孩子的行為問題。

可以說，孩子從來不會無緣無故發脾氣或打人，大都是生理或心理的需要沒有得到滿足的緣故。

所以，父母要引導孩子的行為，需要先看到孩子的心理，關注到孩子的情緒。否則，要麼引導無效，問題照舊；要麼引導不恰當，反而讓孩子的打人變得複雜起來，使打人行為固化。

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《話多的孩子怎麼順勢培養》

《怎麼化解和老人的育兒衝突》