你不能錯過的一本書

我要推薦的書是安蘭德的小說《源泉》，為什麼要給大家推薦這本書？

我覺得在中國式教育下的人，大多數的人都很缺乏一種企業家精神。而這本書是對具備企業家精神的英雄形象的描繪。

這種企業家精神絕不是鼓勵每個人做生意那麼簡單，也不是如今朋友圈瘋轉的那些心靈雞湯。而是建立一種理性獨立，創造價值，豐富自己，成就自己的人生觀。我們見到的心靈雞湯通常把各種善或各種利他的觀念七拼八湊地堆積在一起，有的都自相矛盾，也許可以給你打一針正能量的雞血，但是從邏輯上，從哲學上，是經不起人理性思考，深刻推敲的。

而我們受過的教育太不盡如人意，更不是作為個體人最需要的。學校教育大多是提供了太多不需要的知識，參雜了利他主義和集體主義的道德規範，缺少了對個體獨立思考和解決問題能力的培養。在校的學生被培養成聽老師話的奴隸，不知道自己要什麼，什麼對自己有價值。尤其到了考前的複習階段，表面上是自己在學，實際上是為了老師和家長，有一種迫不得已的無奈。

（愛因斯坦：每個人都是天才。但如果硬要以魚兒爬樹的能耐，來評估它，它這輩子都會覺得自己是條蠢魚！）

學校成了加工螺絲釘的模具，把學生的思想品行被修理得整齊有序。課堂里講得更多的是如何通過考試，獲得最理想的成績，然後通過層級篩選，其終極目標竟然是以之換取一份令人羨慕的工作。學校不僅不提倡去尋找課本之外的興趣，甚至壓制這種追求。所謂的課外興趣小組已經淪為改變學校「課程單調枯燥」的形象一種裝飾。他們不知道如何激發學生髮現自己的專長和興趣，甚至也不願意這樣做，因為這樣可能拖累到成績，老師更不會教會學生如何通過這種興趣的挖掘和開發去創造價值。

我認為學生的真正健康的成長是朝向個性的，是朝向卓越不凡的品質的，不是為了獲取老師認可的綜合成績優良，而是對自己的夢想堅持。同樣真正的人才，不是隨波逐流的，不是追求社會認可的，不是為了他人鞠躬盡瘁，死而後已的奴才或攫取他人成果，不願意獨立思考創造財富的寄生蟲。他追求自己的夢想，不做社會的犧牲品，他與別人的關係永遠是互惠共贏的。　

《源泉》的主人公洛克就是這樣的一個獨樹一幟，有擔當能冒險的，卓越的英雄。他說，「我無意於為了擁有客戶而建造房屋，我是為了建造房屋而擁有客戶」。「每個人都創造著自己的意義，是自己的形式，抱有自己的目標。」「假如我還有活六十年，在這個六十年里，我的大部分時間，都要花在工作上。我挑選了我想要做的工作，如果從中找不到快樂，那無異於給自己判了六十年的刑罰，而且當我以最可能適合我的方式去做我的工作時，我才能快樂。」

這句讓我想起來，蘋果公司創始人喬布斯的話：「你的工作佔據了你大部分的人生，滿足感來自於你相信你在做偉大的事情，要做好工作，前提是你要熱愛你的工作，如果你沒找到，快去找！」喬布斯被認為是安蘭德的英雄企業家形象的真人版，商人版。 我們知道喬布斯，戴爾，比爾蓋茨，埃里森（甲骨文），和洛克一樣都退學，都沒有畢業。因為他們不拘於學校教育，如果沒有自己感興趣的課程，以其為了應付考試而花去大量的時間，不如去做自己更感興趣的事情。

直到你走入社會多年以後，才會發覺。原來，我們花了十幾年的時間，記憶了很多自己沒有興趣，根本用不著，如今輕易就能搜索得到知識。我們本可以通過雇專家方式去搞定的麻煩事兒，結果在學校里為此浪費太多的精力。這些都是目前教育無法迴避的囧況。

毫不誇張地說，如果你越早讀懂《源泉》和《阿特拉斯聳聳肩》，你越早找回你自己，你會從此堅定自己的理想和信念，並用行動改變命運，成為自己人生的英雄。

《源泉》是成功的創業者和投資人最推崇的一本書。達拉斯牛隊的老闆，一位白手起家的億萬富翁馬克·庫班說，這本書是每個企業家的必讀書。他甚至給自己的輪船取名為「源泉」！

優步（Uber）公司創始人特拉維斯·卡拉尼克曾經用源泉作為自己的推特頭像。其實，你不難發現，卡拉尼克的創業靈感來自於打破常規。他不是只為計程車公司或只為有打車需求的人開發。他是建立自己平台，然後吸引一個個想為自己謀利的司機，讓他們成為企業家。這種方式增加計程車服務的供給，繞過了政府對行業的規制，同時方便了打車用戶。這是商業上的個體主義的勝利。那些只是為了老闆打工的計程車司機及其工會，如今無法通過集體談判或者集體罷工來要挾別人了。

布魯克林大橋公司的合伙人Charlie O " donnell—說：「沒有任何書在總結企業家激情和精神的方面比安·蘭德的《源泉》做的更好。書中有這麼一句話「不是誰能允許我，而是誰能阻止我。」這才是真正英雄氣魄！一種個體主義的企業家的精神!

榮重推薦第四節的主播是周卉老師。

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