你為什麼實習不順利？其實是學生思維在作怪

又到一年畢業季，不少准畢業生一邊忙論文，一邊忙實習或找工作。最近，我在QQ群里催一個學生交畢業論文，這應該是自開學以來第二次催促了。結果，這個學生一天下來都沒有任何回復。第二天一大早6點不到，終於收到了她的消息。

「老師，不好意思我才看到。感覺自己力不從心……在學校的時候想出來工作，找到工作了，想回學校上課……我做的廣告行業，每天超時長工作，幾乎只有5小時睡眠時間……感覺自己很撕扯……沒有忽略老師的鞭策和畢業論文的緊迫性……我會努力把它交給您的。謝謝老師不厭其煩的提醒。」

這個學生的狀況有一定的代表性。許多學生在校期間巴不得趕緊離開課堂，等真正到了工作崗位，卻又對校園帶有一些隱隱的懷念。一部分是因為現實中的工作並沒有想像中的那麼美好，心理上還無法適應，另一部分則是因為崗前實習階段，遊離在「學校人」和「職業人」之間的模糊地帶，身份沒有完全實現轉變。

我注意到，青年之聲3月24日《還沒畢業，憑什麼就成了「整勞力」》這則新聞中採訪的5個畢業生，有3個人提到了實習和論文的矛盾。這種抱怨完全可以理解，走出校園，踏上工作崗位，一切從零開始，剛剛建立起新的關係和秩序，新環境充滿了陌生感，同時也有很多「不安全感」，有不少學生會擔心因為「請假曠工」而丟了一份好不容易到手的工作。

然而，抱怨大多是無用的，並不解決實際問題。

一個學生說，「我希望我能像正常畢業生一樣，有時間好好寫論文，有時間和同學一起畢業。」既然已經答應了公司要去實習，就意味著你必須要告別按部就班、一成不變的校園生活，主動適應生活中的「變化」。對實習生而言，要麼在上崗之前，和公司約定個到崗時間，克服你的「拖延症」，集中時間和精力提前寫好論文；要麼白天工作，下班後寫論文，學會在「多任務處理」之間切換。

我認為，準備實習之前，每個畢業生都要有充分的認識，實習就意味著你要脫離學校的環境，沒有了校園生活的自由和散漫，必然會受到實習單位規章制度的約束和限制，實習生不僅要有足夠的體力，還要有足夠的心理承受能力逐步適應職場。

在眾多的轉變和適應中，思維模式的轉變才是根本，但不少實習生並未做好充分準備，給自己的定位並不是職業人，仍然是在校生，所以，從學校步入社會，對部分畢業生來說，甚至有些「措手不及」，一時間無法適應。

還有個學生說，「要求實習沒問題，但是應該給我們一定的時間可以自由安排。或是說，讓我們知道哪些時間是可以不用來實習的。」這樣的反問，類似於「可不可以將工作帶回學校宿舍去做」一樣，實質暴露的是學生的思維方式和職場規則的錯位。從職業人的角度來說，什麼叫「自由安排的時間」？實習不是大學課堂，老師不講課了，就給你一點上自習的時間來自行處理作業。事實上，除了規定的節假日，一天8小時上班是職業人天經地義的事，而加班甚至也是許多行業、許多單位默認的規則，上班就是上班，在規定的時間完成規定的事情。

職場不是校園，職業人的專業素質就是要解決問題，而不是抱怨問題。崗前實習的本質就是去工作，老闆不是老師，老闆招你進來，不是請你來「學習」的，何況你也沒交學費，論文只是你的私事，在崗期間都應以自己的工作為重心，而不應總惦記著自己的私事，單位不會為你的私事埋單。

當然，每個畢業生遇到的領導也不一樣，碰上一個好的領導，給你安排幾天的「論文假」，這隻能算是你的幸運。如果老闆不給你假，你覺得這不近人情，那意味著你還不夠成熟，還不清楚社會和職場究竟意味著什麼。

保障大學生的實習權益是一回事，是不是在思想上準備好了要去實習，有沒有承受和應對壓力的心量，能不能儘快適應職場的遊戲規則，又是另一回事。有句話說，「職場不相信眼淚，要哭回家哭」，抱怨是沒有多少價值的，實習之前要想清楚，別總是把學生的思維帶到實習崗位，也不要老是將自己的私事和工作糾纏不清，一開始便以一個職業人的專業標準，對自己要求「狠一點」，才能在激烈的職場競爭中贏得信任，職場之路也才能走得更遠。

作者：若塵　來源：中國青年報　（ 2017年04月07日 08 版）

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