孩子是否優秀，父母的身教最具決定性因素，而非碎片一地的方法

06-15

孩子是否優秀，父母的身教最具決定性因素，而非碎片一地的方法原創文字：心海導航（QQ949771208）教育好自己的孩子，並不絕對在於你家境的貧富，而是教育情境中的精神富有。孩子的強大不是物質上得到或征服了什麼，而是精神上能夠承受和擔當了什麼！不止一次傾聽一些十多歲的孩子對父母的抱怨，抱怨父母極端自私，抱怨父母不理解自己，抱怨自己父母望子成龍的同時，還不忘給我一個眼神，似乎信誓旦旦向老師證明：他就是一條蟲！「爹媽的望子成龍不是他們的錯，那是他們的責任，因為，他們是父母。你現在已經不是嬰幼兒，從3歲-8歲的童年時光已經一閃而過，12歲以前的少年歲月，細想想，彷彿就是昨天。你現在的年齡已經不再是少年，而是叫做青少年。豆蔻年華與青春飛揚是對你們的美稱，臉上要長青春豆的同時，更應該長點心了！因為，將來你們也要當父母，對孩子自私的愛恰是一種偉大，一種忘我，所以，少一些抱怨，多一些思考，才能避免抱怨向下一代遺傳！王老師和你萍水相逢之後，可能彼此的一個轉身，就能忘記對方的容顏，但是，你和父母之間不會，因為那是親情。為此，父母總想讓你那樣做或這樣做，而王老師我，只是希望聽一聽或和你探討下一步你想怎麼做，或者你應該如何做才最好。即便你真的相當一條蟲，王老師也會舉雙手贊成，因為破繭成蝶同樣是一種成長，所以，選擇當一條什麼樣的蟲最合適，吃什麼樣的葉子是成長，哪些葉子真的有毒！......」 ......

現在的孩子在成長中已經出現了一種通病：明明知道自己做的不好，還不願讓家長知道不好，如果真的知道了，內心沒有一絲自責，還無厘頭的徒增自以為是的消極心態。許多孩子在越知難，越畏難的情緒與秉性的養成，突出的表現恰是在家長面前的恃寵而驕，毫無耐心，甚至是囂張跋扈......當今眾多青少年玻璃心的性格，更多是以往家庭教養方式導致父母的作繭自縛。

2016年的暑期，家裡雖然沒有再接收學生，但這段時間接觸和疏導了更多的孩子。家長和孩子之間誰是誰非？確切的說，是家長的太忘我導致孩子的太自私。上面我對孩子所說的那番話，並不是每一個孩子都適合去聽，好的家庭教養才是領會的基礎。這就是我一再強調家長，不要把孩子的成長問題過渡到中學，一旦定性，教育將會變成因人而異的一種心智博弈，家長逃避面對，將永遠潛藏風險。在來自QQ和電話諮詢的家長，針對那些年齡稍大的孩子，我對家長剖析最多的是，一旦確認孩子在父母身邊沒有成長，只是一種長大，家長想抓已經抓不緊，想握已經握不住的時候，一定要把手適度的攤開，給孩子真正成長的機會。因為，每個孩子都想成為龍，誰都不想當一條蟲。二十多年的心智疏導經驗始終在驗證，凡是在少年成長中把路走偏的孩子，都是一種被動的逆反情緒在作祟，這些孩子沒有一個笨的，其背後恰是擁有一個自作聰明的家長。這也就是孩子們所抱怨家長的自私，這樣的自私已經不存在忘我，更不是一種偉大，而是一種怕、一種狹隘、進而演化成一種心病式的惡煞......這樣的父母如果不能在學習中破繭成蝶，那麼，他的孩子就會作繭自縛的裝睡。

家庭教育中，我們對孩子有太多的願與不願，要與不要......每一次煩惱的出現，都是一個給我們尋找自己缺點的機會和教育孩子的新起點。當對孩子的教育真正到了失控或半失控狀態，與其在矛盾中掙扎，不如靜下心改變一下自己的思維方式，謙和，溫順且自持地從內心世界突破固有的藩籬，示弱的「視」他已經長大，你會發現，孩子被接納中悄悄在發生著改變。所以，學會用積極的心態去對待「放手一搏」時，家長和孩子將擁有「成長」這筆巨大的財富。國外法制健全的教育環境，父母與孩子之間屬於愛與責任的關係，交流與溝通的背後融入的是更多責任的擔當，家庭或學校的教育失控，但法律會緊跟其後形影相隨。當我們的理論和輿論一窩蜂的視他們的教育是一種先進的時候，法律約束力的脫節恰讓一些缺乏家庭教養的孩子墜入了三不管狀態：家長想管管不住，學校不敢管，犯罪前法律管不著。一旦出現犯罪或惡性事件，恰是令人不忍目睹和令人髮指的，深受其害的往往是更多無辜的孩子與無辜的民眾，包括他們的父母。不可否認的是，我們身邊的孩子能否健康成長，依然停留在家庭教養對孩子的性格塑造領域，子不教父之過的傳統倫理仍然擔當著重要的角色，但是，這種最能接地氣兒家教文化，已經被來自各種各樣的聲音覆蓋了，也唯有髮指的惡性事件出現時，才能從網上聽到令人深惡痛絕的聲討，還有更多的是不著邊際，怨天尤人或不痛不癢的吐槽。更加悲哀的是，中國式父母更願意走省心的路子。給孩子最催肥的食物，最昂貴的衣物，最庸懶的生活環境......他們將此視為自己對孩子的付出，他們願意花錢，花多少錢也無所謂，但他們唯獨不願意給孩子最需要的身教——讓孩子感到敬畏、佩服的一種優秀! 甚至許多處在社會中層的家長與優秀犯「沖」，他們已經習慣在孩子面前打麻將，或者鑽進電視的泡沫劇中沉醉虛幻的雞湯，亦或沉迷在手機的碎片文化中打發空虛的日子......這就是我在很多文章中警醒一些父母家教失控的根源：教育好自己的孩子，並不絕對在於你家境的貧富，而是教育情境中的「心窮」，這就像處在社會底層的窮人之所以窮，是自身家庭文化或個人文化與生活方式所決定的。

人生這本蘊含真理的書，其實掩藏在平淡的事物中。一件事情如果家長用很大的「念力」去相信它，相信自己的孩子有能力去面對自己的生活困境與難題，那麼這個相信就是一種「祝福」，孩子也會在成長擔責中苦盡「福」來。相反，如果家長老是「覺得」孩子不懂事，不會照顧自己，那麼這個「擔心」很可能就成了「詛咒」。例如父母常常對兒女擔心：要好好吃飯，不要挑食；要好好寫作業，不要偷懶；買手機是為了你的安全，不是讓你玩遊戲、發簡訊、聊天......這些都屬於是心智成長的負能量，這樣的嘮叨與擔心反覆出現，你的不自信會給孩子帶來更多投機，也就是在給子女不斷增加所謂成長的負能量，甚至慢慢讓他們感覺很不耐煩，致使子女想法逃避。漸漸的，漸漸的，教育與被教育的角色被顛倒，親子關係越來越差。不等家長找到根源，可孩子的理由只有一個：「煩」！孩子是否優秀，身教才是最具決定性因素。任何一個家長都是無法強迫孩子優秀的，但善待自己，讓自己先優秀起來，活出價值來，這應該不難。在孩子最關鍵的成長階段，為何不肯丟開毫無營養的電視節目，踢開麻將桌，回到你的人生事業上來，或做點什麼事，或真真正正的讀幾本書......我覺得一名合格的好家長，對孩子不是一味的單向付出，而是在努力的同時也能感受到孩子的回應。我們的家庭教育也時常會出現這樣的矛盾：放任不管的完全相信孩子時，最終被騙的是家長內心失望大於希望的遍體鱗傷;當你習慣性的懷疑孩子時，卻又偏偏難以培養出孩子的自信。所以，家庭教育的複雜與失敗，是家長放任與缺乏責任感培養的望子成龍；家庭教育的簡單，是相信孩子的同時，不放棄原則與底線的擱守，讓孩子在責任承擔過程中得到反思。如果家長沒有進取和擔當意識，嘮嘮叨叨、苦口婆心、甚至忌人憂天的怕東恐西，既想讓孩子成才，又怕孩子吃苦，自身對待教育中的懦弱不自省，還總望子成龍的抱怨孩子不爭氣，不領情，不知道父母的一番苦心.......家長如此心態，想讓自己孩子的基因突變，這種望子成龍的幾率，不比驀然摸到千萬元彩票大獎的幾率更高。儘管面對面疏導如此的家長並不少，言辭也覺得夠犀利和直言不諱，但接觸這樣的家長逐漸在增多，我們近些年的教育雞湯在逐漸彰顯威力---玻璃心的孩子群體在增多，暴躁情緒化的群體在擴大，被心理與精神疾患侵襲的青少年惡性事件越來越不忍目睹，但又無肯奈何！

家庭教育中，我們對孩子的教育究竟什麼是包容？什麼是他的權利與自由？什麼叫做順其自然和讓孩子在愛中成長？......家長對這些概念的一知半解和似是而非的片面解讀，終會讓這個群體教育下的孩子，在不確定的某個階段，突然出現長大與成長、壓力與動力、逃避與擔責、玻璃心與擔當心的巨大失衡。貌似這樣的孩子在小學階段能夠相安無事，一旦接近青春期和進入中學面對學習方面的挑戰，直面人際關係的複雜，很容易出現一腳踏空的失衡與焦慮。如此突發事件的發生，都能聽到更多周邊人的痛惜之聲：平日很好的一個孩子，怎麼就突然...... 其實，一個孩子從小不知道想要什麼，想成為什麼樣的人都是很正常的，因為孩子就是孩子，如果一開始便明確知道自己想要什麼，知道如何自律的怎麼做，那我們的教育就沒有了意義。所以，如何提高中國文化大背景下家長自身的教育素質（可能他的其他素質很高，但唯獨對待孩子的教育素質很孬），提升家長對孩子家庭教養的重視，是孩子擁有教養、先成人後成才最基本的成長基礎。因為，真正一個有教養的孩子在成長中，無論物質如何的窮與富，精神方面會很陽光飽滿，覺得什麼都不缺；而缺失教養遊手好閒的孩子，窮者會失志失衡，富者會失德失節，不窮不富者也總會覺得自己什麼都沒有。所以，父母養育一個孩子的過程中，不管是窮養還是富養，把孩子的性格養育的有溫情，這才是一個孩子擁有自我成長素質，自我糾錯能力，自我反思的思考力，所必須要具備的最基本的家庭教養。

有教養的孩子，行走在人生的路上，一路跋涉歷經了艱難和險阻，承受了挫折和磨礪，往往在逆境中越發的能夠激發和領悟到父母之愛的偉大，順境中領會父母之愛的溫暖.......任何一次感動，任何一次激情，任何一次觸景生情的淚水，都是父母之愛所賦予一個人內心成長的力量。缺失教養的孩子，對父母的教育而言，往往無所謂家長教育的成功與失敗。因為，同樣對待父母的養育之恩，他的人生成功了，漸漸地，漸進地，他會忘記父母的恩澤，執拗的會自認為是屬於自己的努力；失敗了，他就會偏執把父母的愛轉化成一種恨，甚至恨得視如仇敵，老死不相往來。

為此，在這個令人眼花繚亂的視覺與聽覺的碎片時代，從孩子降生的那一刻起，必須要擔負起養育孩子這一睿智的教育責任。

縈繞在耳畔，存在教育功利和存在經濟利益的聲音，將來不會減少，可能會越發的雜亂無章。

別給孩子壓力，那麼，動力從何而來？

孩子需要順其自然的長大，那麼，成長與長大的區別是什麼？

從小要讓孩子自由成長，那麼，教養中沒有底線，讓孩子如何去適應將來的社會規則？

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所以，心海導航重新警醒給家長的一條真理是：任何一個孩子的長大都可以成人，唯有在成長中長大的孩子方有成材的基礎，因為，一個孩子的內心強大，不是他在物質方面的都得到過什麼，征服了什麼，而是他在精神上承受過什麼，擔當了什麼！