[推薦]知識管理詞典
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· Binary 二元判斷:是或否(戰爭或和平,有罪或無罪) · Continuously variable 連續可變:增加決策(用更多或更少的汽油,支付更高或更低的工資等) · Once-and-for-all 永久性(自殺,銷毀等)
· Readily reversible 易更改的(關閉電視,改變阿司匹林的商標等) · Individual 獨立的(在一個或幾個商店購買洋蔥、麵包和罐裝食品) · Package deal 批量交易(選擇一個候選人並採取他的全部主張)。 · Instantaneous 即刻的:即刻完成決策(即使之前經過了長期的考慮) · Sequential 連續的:不同的決策反作用於之前的決策部分。 |
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解釋一:第一次的商業應用創造。(Hall 1994:2) 解釋二:全新組合的實施。(Schumpeter)(Nelson 1982:277) 解釋三:需求的知識;被引入市場並且已經被證實與市場經濟相適應的發明。(OECD 2000:21) 解釋四:組織採用後具有重要經濟意義的新的創造。(OECD 2001:12) 解釋五:對採用者或採用單位來說是新思想、新實踐或者被新認識的對象。(Rogers 1995:11) |
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解釋一:當一個企業創造一種產品或服務或使用新方法,它將帶來技術變革。第一個產生技術變革的公司是創新者,它的行為就是創新。(Hall 1994:17) 解釋二:所有帶來技術變革的行為以及它們之間動態的相互作用。(Hall 1994:19) 解釋三:有利於新產品、新服務和新方法產生的全部行為。(Hall 1994:2) |
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解釋一:為達到預期結果而採用新方法的設計,包括利用已有知識或新知識創造以前不存在的事物的創造,也包括對一直存在事物的「創造」。(Hall 1994:21) 解釋二:自然而直接的減少相關經驗因素的利用的事件。(Hicks, 1932)(Rosenberg 1982:14-15) |
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解釋一:通過學習、研究、觀察和體驗獲得的事實和思想。在信息科學的框架中,知識結果來源於利於決策的信息之間相互關係的分析。 解釋二:美國傳統字典將知識定義為通過經驗或者研究獲得的精通、知曉或理解。 |
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? 首席知識官(CKO)負責整個企業的所有知識領導層的協調與合作。CKO一般是由CEO特許的,而且通常屬於IT的一部分(但不總是如此)。CKO的重點是知識領導層的實踐,在知識共享、激勵文化,以及知識領導層的基本規則被企業承認之前,CKO是沒有權利的。 ? 知識分析者(Knowledge Analyst):收集、組織和分發知識,通常是隨選的(on-demand)。他們在知識領導層可以被看作是「走動的最佳實踐的資料庫」、「知識如何在組織內共享的圖書館」。但是這也有風險,因為這些人對他們直接的贊助者非常有價值,那麼他們就不可能移動到組織的其他部分,即使那裡也需要他們的才能。
? 知識工程師(Knowledge Engineer):把顯性知識轉化為指令、程序、系統和代碼化的應用軟體。知識工程師知識編碼化越好,當環境需要組織改變時,組織就越難改變。 ? 知識經理(Knowledge Manager):主要協調工程師、設計師和分析員的工作。知識經理在不連續的知識共享程序面臨分離破裂危險的大型企業中最為需要,設立知識經理的風險是圍繞每一個經理領域的成功將建立封地。 ? 知識幹事(Knowledge Steward):為知識用戶提供最小限度的進展中支持。知識幹事通常由個人擔任,它負責幫助其他人更好地理解和開發管理知識的新技術和新實踐的潛力。 |
解釋一:產生、協調、利用知識……管理智力資本。 解釋二:搜集、組織、管理和傳播組織結構化和非結構化信息資源,以提高組織決策能力,使員工生產力最大化。(參見「Structured Information」和 「Unstructured Information.」) 解釋三:企業有意識的策略,讓恰當的人在恰當的時間獲得恰當的知識,幫助人共享,並努力使用信息促進企業業績。 |
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解釋一:開發、提供新知識(OECD 1996:21) 解釋二:個人、團隊或組織成功的生產新知識和實踐的境況(OECD 2000:39) |
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解釋一:觀念、創新和知識產權是主要驅動力。(Neef 1998:83)(Lehman) 解釋二:知識產品而非物質產品的生產是經濟增長的源泉(Neef1998:9) 解釋三:知識被認為是生產力和經濟增長的動力(OECD1996:3) 解釋四:直接建立在知識和信息產品的生產、傳播和使用基礎上的經濟。(OECD1996:7) |
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解釋一:存在於產品數量以及生產該產品的其他相關因素數量之間科技關係的函數。(Schumpeter1994: 7) 解釋二:勞動力,資本,原材料和能量;知識和技術是其外部影響因素(OECD1996:11)。 |
解釋一:由輸入產生輸出產品的方式(Hall1994:31) 解釋二:每個僱員平均生產的汽車、鋼鐵或貨物的數量……(與技能的積累、天賦、民心反意)可以裝備及其、使用資源。(Neef1998:35-6) (Heilbroner)。 |
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解釋一:創造、發現、查證、整理、重組和傳播關於物理、生物和社會自然的知識(Hall1994:3)。 解釋二:基礎研究(熊彼特經濟學說主張者「發明」)(Stoneman1995:4)。 Science (broader definition) 解釋三(廣義):建立在試驗方法以及對事物進行持久觀察基礎上的程序和態度(Rosenberg1982: 13)。 Science (narrow definition) 解釋四(狹義):一個統一、綜合的理論框架中的系統知識(Rosenberg1982:13)。 解釋五:有意識獲得的各種知識(Schumpeter1994: 7) 解釋六:已開發出區別於習慣和日常行為知識的特殊技能的知識領域(Schumpeter1994: 7) 解釋七:關於事實發現、解釋和分析有獨特技能的知識領域。(Schumpeter1994: 7) 解釋八:在知識領域內,一些被成為研究工作者、科學家和專家的人致力於事實和方法的研究,並獲得相應的知識,他們從事的工作使他們區別於外行和簡單的從業者(Schumpeter1994:7) 解釋九:工具性的知識(Schumpeter1994:7) |
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解釋一:行業工業技術領域的知識集合的改變(Hall1994:1) 解釋二:經濟體系中產品、生產程序、原材料/中間產品的投入和管理方法的改進。有三個發展階段:1、發明:新想法的產生;2、創新:新想法轉變成市場化的產品和方法;3、傳播:新的產品和方法在市場中推廣的過程(Stoneman1995: 2)。 |
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解釋一:行業技術領域知識的社會總和(Schmookler). Hall1994:1。 解釋二:為獲得預期成果、減少不確定性,對器具的作用進行的設計(Rogers1995:12) 解釋三:追求利潤中進行的研究(Stoneman1995:4) 解釋四:應用研究(熊彼特經濟學說研究者 「創新」) Stoneman1995:4 |
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