對於師生戀，大學不應該再曖昧

06-15

據法國《20分鐘報》2月6日援引法新社報道，著名的美國哈佛大學修改了該校關於性騷擾的相關條例，明令禁止師生間發生不正當關係。據報道，美國哈佛大學人文與科學學院發布最新政策，明令禁止本科學生與學校教師發生「戀愛或性關係」。而對於研究生和博士生，該條禁令只適用於他們的教師或論文導師。

其實，這一禁令的看點，不在於禁止不正當關係，而是禁止師生戀---單身教師和成年學生的戀愛，屬於正常關係，可是，這在大學裡卻不允許。哈佛大學對師生戀的明確禁止態度，值得正飽受教師性騷擾學生困擾的國內大學借鑒。

我國教育部門已明確規定，教師和學生不得有不正當關係----有不正當關係者將觸及"師德紅線"，但執行這一規定，面臨尷尬，已婚教師和學生戀愛、發生性關係，當然屬於不正當關係，可單身教師利用職務便利，威逼利誘學生和自己發生關係，就很難處理。往往要到事發，學生舉報教師，才會被發現，而學校處理起來也很棘手，學生指責教師是強迫自己，而教師會辯駁稱學生是誘惑自己，或先是心甘情願，可後來由愛生恨反目成仇。出現這種局面，不論對當事師生，還是學校，都是傷害。

哈佛禁止師生戀，最主要的理由，是師生不對等的地位，從成年公民角度，教師和學生是平等的，但從教學角度，師生並不平等，教師在和學生交往中，完全可以某種特殊利益，比如更高的評分，更多的發展機會，利誘學生，以及用處罰、課程不通過、不授予學位，威逼學生，這就不但是兩人的戀愛問題，而變為影響整個學校基本教學秩序的行為，破壞學生的公平競爭，也影響學校的人才評價標準。

因此，師生戀是完全應該禁止的。明確禁止師生戀，會讓所有教師和學生，都清楚師生關係界限，不論是已婚還是單身教師，都不能與學生有浪漫的戀人關係，這也避免已婚教師隱瞞實情假裝單身與學生建立戀愛關係。

這其實也是執行利益迴避原則。筆者一直認為，大學辦學中，所有權力的運行，包括行政權、教育權、學生權，都應該推行利益迴避原則，比如，學者擔任行政校領導後，不得再從事學術研究。近年來，我國一些高校也想推進利益迴避，可是卻只是表面的利益迴避，如校長不擔任學術委員會主席。另外，利益迴避也僅是由學校領導自覺選擇，如有校長表態在擔任領導期間，不申請新課題，不參加院士評選等，而非成為一項必須遵守的制度。哈佛大學對待師生戀，此前雖有對教師的行為進行建議的相關條文，但主要是告誡教師不得和學生發生戀愛關係，而現在則是明確將其作為禁令，表明校方明確的態度。除師生戀之外，利益迴避在教育和學術管理中處處可見，包括校長做職業化校長，不再搞學術研究和教育教學。我國高校不能在利益迴避一問題上繼續曖昧。對於利益迴避，我國高校和社會輿論，並未形成共識，對於成年師生間的戀愛關係，不少人認為，這是成人間的事，學校不得越權干涉，還有人以歷史上曾出現的師生戀美談，反對出台禁令，而對於學校領導既從事行政，又搞學術，也有人以能者多勞，多做貢獻加以美化。我們不否認，有完全純潔，沒有任何利益的師生戀，但更要意識到，在目前已經功利化的校園中，師生戀中參雜的利益因素會更多，同樣，也會有個別校長，在擔任校長之餘，還有精力做自己感興趣的學術且取得突出成就，但更多的校長，可能會用行政權去謀求學術和教育利益。提高大學的現代治理能力，是我國教育改革的重要議題，而現代治理的核心，就是對辦學者、教育者、受教育者的權責進行清晰界定，學校要尊重、保障辦學者、教育者和受教育的權利，同時也要對權力進行約束。該尊重的權利不尊重，該約束力的權力不制約，辦學將難以規範，教師的師德也就無從提高。