世界經典名言大全：論青年

世界經典名言大全：論青年

1茅盾青年！你們背上的擔子是一天重似一天，你們的生命之火應向改造社會那條路上燃燒，決不可向虛幻的享樂道上燃燒。2李大釗青年之字典，無「困難」之字；青年之口頭，無「障礙」之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。3毛澤東青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。4加里寧無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質5杜伽爾一個青年出自本性反抗一切是好的預兆。……凡是有所成就的無不是這種桀驁不馴的人。6迪斯雷里青年時的失敗要比壯年時的勝利，老年時的成功更令人滿意。7三毛人類往往少年老成，青年迷茫，中年喜歡將別人的成就與自己相比較，因而覺得受挫，好不容易活到老年仍是一個沒有成長的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過去了。8康德老年時像青年時一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有他的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。9羅·布里奇斯呵，青年人理想多麼崇高，立志追求真理，無論是生還是死，呵！莫回首，莫泄氣。10佚名青春不僅屬於那些風華正茂的青年人，更屬於一切永不倦怠、永遠進取的人。11盧梭青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。12佚 名年輕時享受青年的幸福，年老時享受老年的幸福。13徐特立勤工儉學的意義還在於它能夠培養和發揮青年的創造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什麼也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。14羅蒙諾索夫科學給青年以營養，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時刻保護著你。15羅曼·羅蘭你們這些生在今日的人，你們這些青年，現在要輪到你們了！踏實在我們的身體上面向前吧。但願你們比我們更偉大、更幸福。16帕拉圖性情穩靜愉快的人，不大會感到老年的壓力，但是對於具有相反之性情的人，青年和老年同樣都是重負。17毛澤東青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。18羅曼·羅蘭青年力量所表現的本能是反對另外的青年力量或者有選擇地和他們結合。因為各種思想都具有吸引力。它們先是猶疑探索、嘗試、在兩、三個目標間徘徊，然後作出決斷，並互相選擇朋友。19法捷耶夫青年的思想愈被榜樣的力量所激動，就愈會發出強烈的光輝。20雨果青年人，我們要鼓足勇氣！不論現在有人要怎樣與我們為難，我們的前途一定美好。21烏申斯基教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。22門捷列夫科學不但能「給青年人以知識，給老年人以快樂」，還能使人慣於勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。23培根對青年人來說，旅行是教育的一部分；對老年人來說，旅行是閱歷的一部分。24高爾基書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。25弗·培根青年人比較適合發明，而不適合判斷；適合執行，而不適合磋商；適合新的計劃，而不適合固定的職業。26魯迅創造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現在的青年的使命。27馬克·吐溫一個青年要是相信他日後必定成個不朽的文學家，他心裡自然會感到無比的快慰：這可以說是人生再甜蜜不過的時刻。這種抱負的確是很高貴，然而可惜的是，根基往往是太不牢靠了。28吳玉章青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目標來努力學習和實踐。29李大釗青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。30培根旅行對青年，是教育的一部分；對於老年人是部分經驗。31盧梭青年期是增長才智的時期，老年期則是運用才智的時期32岡察洛夫自尊心、幻想、情思的早熟和智能的獃滯，再加上必然的後果。懶散，這些就是禍根。科學，勞動，實際工作。才能夠使我們病態的，浪蕩的青年清醒過來。33甘地夫人青年出於對父母的愛和尊重，有時不得不抑制自己的願望和愛好，放棄自己所選擇的，也許有著特殊興趣和才能的領域，而去屈從父母或保護人的願望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對人生的樂趣。這對社會來說是34歌德人到中年還試圖實現青年時代的希望和心愿，那一定是在欺騙自己。人一生中的每一個十年都有它自己的幸運，希望和渴求35俾斯麥我對青年的勸告只用三句話就可概括，那就是，認真工作，更認真地工作，工作到底。36魯迅愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以更深的了解。37佚名青年是社會的未來，長輩的希望。青年的希望，是長輩希望的希望。青年應當奮力去實現，長輩也應當說儘力幫助去實現。用汗水澆灌事業的大樹，將會收穫甜蜜的碩果，把青春消磨於吃喝玩樂之中，終將嘗到惆悵和痛苦。38洛克德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。39培根一個正在順著生活規律挺進的青年，首先應注意自己的才能和願望與事業相衡。40佚名開弓豈有回頭箭，「退縮」二字不應屬於青年人。41斯大林青年是我們的未來，是我們的希望。42奧·霍姆斯你很清楚，古書是世界處於青年時期的產物，而新書卻是世界在老年時代的產物43佚名人們最感慚愧的是缺乏青年人所需要的創造力。44路遙一個經歷了愛情創傷的青年，如果沒有因這創傷而倒下，那就可能更堅強地在生活中站起來。45加里寧青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。46佚名希望，哪怕是不現實的幻想，也是需要的，有益的，美好的，對於青年尤其是這樣。47培根青年人比較適合發明，而不適合判斷；適合執行，而不適合磋商；適合新的計劃，而不適合固定的職業。48羅蒙諾索夫科學，給青年以養料，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在不幸的時刻保護著你。49拉馬丁對於一顆什麼都需要享受的青年的心，獲得幸福並不需要多少代價。50奧斯特洛夫斯基青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。51穆勒青年的朝氣倘已消失，前進不己的好奇心已衰退以後，人生就沒有意義。52誇美紐斯青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直。53魯迅青年人先可以將中國變成一個有聲的中國：大膽地說話，勇敢地進行，忘掉一切利害，推開古人將自己的真心話發表出來。54徐特立一個人最怕不老實，青年人最可貴的是老實作風。"老實"就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難。"老實作風"就是腳踏實地，不佔便宜。世界上沒有便宜的事，誰想佔便宜水就會吃虧。55歌德青年男子誰個不善鍾情？妙齡女人誰個不善懷春？這是我們人性中的至神至聖。56魯迅我又願中國青年只是向上走，不必理會這冷笑和暗箭。57法國四十歲是青年的老年期，五十歲是老年的青春期58加里寧青年人的特點在於他們抱有作理想事業的宏大志願。59岡察洛夫科學，勞動，實際工作？？才能夠使我們病態的，放蕩的青年清醒過來。60別林斯基作為新生力量的青年一代，應該成為時代的青年，每個青年具有新的思想，準備更替舊的思想。這也是人類進步和人類進程的條件。61斯坦尼斯拉夫斯基讓老年人的智慧來指導青年人的朝氣，讓青年人的朝氣來支持老年人的智慧。62培根青年長於創造而短於思考，長於猛干而短於討論，長於革新而短於持重。63戴維斯真誠個性的基石，若不在青年時代穩固地奠定，以後那基石上必將永遠有一個脆弱之點。64香兒收集讓青年人歌頌愛情，讓成年人崇尚軍事65斯大林青年應當接替我們老年人。青年應當舉起我們的旗幟直到勝利的終點。66克魯普斯卡婭人的知識是力量，青年應當是知識上很有力量的人。67佚 名好的教育是打破青年們頭腦中的思維定式，使他們的智力思維像火一樣燃燒起來。68斯蒂文森不論是老人，還是青年，航行對我們來說都是最後一次。69羅曼·羅蘭你們這些生在今日的人，你們這些青年，現在要輪到你們了！踏在我們的身體上面向前吧。但願你們比我們更偉大、更幸福。70哈代人類的心靈，也許能和含有人類青年時期覺得不合脾胃的那種凄涼隨蒼的世界景物越來越調協。71貝弗里奇青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。72佚名青年人最強烈的要求莫過於被人理解。73李大釗青年之文明，奮鬥之文明也，與境遇奮鬥，與時代奮鬥，與經驗奮鬥。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。74法拉第希望你們青年一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光75蒙古族花開放在夏天，人的健康在青年76巴烏斯托夫斯基異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必需的。77法國如果青年人有經驗，老年人有精力，世界將更美好78李大釗青年之字典，無「困難」之字，青年之口頭，無「障礙」之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。79加里寧無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。凡是一個意志堅定和思想健全的人，決不能沒有幻想。80蘇聯在人生中，妻子是青年時代的情人81塞拉「未來」是青年人的一個天堂。82李大釗青年之文明，奮鬥之文明也。與境遇奮鬥、與時代奮鬥、與經驗奮鬥。故青年者，人生之王、人生之春、人生之華也。83愛獻生我曾經聽到過一句給一個青年的忠告：「永遠做你不敢做的事情」84聶耳如果知道光陰的易逝而珍貴愛惜，不作無謂的傷感，並向著自己應做的事業去努力，尤其是青年時代一點也不把時光濫用，那我們可以武斷地說將來必然是會成功的。85羅曼·羅蘭每一代的人都得有一種美妙的理想讓他們風靡。即使青年中最自私的一批也有一股洋溢的生命力，充沛的元氣，不願意毫無生氣；他們想法要把它消耗在一種行動上面，或者（更謹慎的）——消耗在一宗理論上面。86茅盾鬥爭的生活使你幹練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。87佚名小草經營的，是一片綠色的世界；雄對外開放高唱的，是一串火紅的音符；青年們矚目的，是我們可愛的祖國母親。88馬卡連柯青年男女應當保持真誠的關係，也就是說，要有這樣一種關係：無論對任何事物，不誇大，也不低估。如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時候，不管保持什麼樣的關係，友誼的、愛慕的等等關係，那都是健全的關係89富蘭克林青年人的教育是國家的基石。90巴爾扎克人的生命的大部分都是致力於從心靈深處來拔掉自己青年時代的幼芽。這種手術就叫做經驗的獲得。91羅素青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。92霍茲如果一個青年人對他的行為及習慣漫不經心，如果他活得沒有計劃與目標，將光陰浪費於疏懶與安逸，那麼一個傻子應該比他還有希望。93聞一多青年永遠是革命的，革命永遠是青年的。94羅曼·羅蘭青年力量所表現的本能是反對另外的青年力量或者有選擇地和他們結合。因為各種思想都具有吸引力。它們先是猶疑探索嘗試在兩三個目標間徘徊，然後作出決斷，並互相選擇朋友。95陳獨秀青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期也。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在身。96法捷耶夫青年的思想愈被範例的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝97叔本華青年與老年之間的基本差別在於：前者前途無量，後者瀕臨死亡98史蒂文森青年期完全是探索的大好時光。99奧斯特洛夫斯基勇敢產生在鬥爭中，勇氣是在每天每天對困難的頑強抵抗中養成的。我們青年的箴言就是勇敢、頑強、堅定，就是排除一切障礙。100佚名讓青年人歌頌愛情，讓成年人崇尚軍事。101德國青年人相信許多假東西，老年人懷疑許多真東西102三毛青年人對於社會的要求也高，失望也快，卻很少注意到，一個成功的中年人或老年人的背後，往往有著許多辛酸血淚的故事。這尚不夠，那份持續的認真與努力，也是一個成功者必然的付出。這以上說得又不完全，智慧才是一個103馬卡連柯青年男女應當保持真誠的關係，也就是說，要有這樣一種關係：無論對任何事物，不誇大，也不低估。如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時候，不管保持什麼樣的關係-友誼的、愛慕的等等關係-那都是健全的關104羅曼·羅蘭沒有志向的青年，就像斷線的風箏，只會在空中東搖西晃，最後必然喪失前程。105忒壬斯在所有的青年人眼裡，父親是多麼嚴厲的法官啊！106歌德創造一切非凡事物的那種神聖的爽朗精神，總是同青年時代的創造力相聯繫在一起的。107池田大作工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可。108華羅庚我想，人有兩個肩膀，應該同時發揮作用，我要用一個肩挑著送貨上門的擔子，把科學知識和科學工具送到工人師傅手裡；另一個肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學的更高一層山峰。109加里寧培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。110南斯拉夫懶惰能使青年人未老先衰111貝弗里奇青年的敏感和獨創精神，一經與成熟的科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。112魯迅願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。113高爾基我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的力量，他們的使命是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。114-德謨克里特身體的有力和美是青年的好處，至於智慧的美則是老年所特有的財產。115蘇霍姆林斯基曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長期地相愛，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。116達·芬奇你們不見美貌的青年穿戴過分反而折損了他們的美么？你不見山村婦女，穿著樸實無華的衣服反比盛裝的婦女要美得多麼？117柯羅連科思想是行動的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是佔上風的，於是，大多數受教育的青年人經過了一段熱烈的青春迷戀時期之後，就走上了已經踏平的道路118羅曼·羅蘭你們這些青年，現在要輪到你們了！踏在我們的身體上面向前罷。但願你們比我們更偉大、更幸福119培根有經驗的老人執事令人放心，而青年人的幹勁則鼓舞人心。如果說，老人的經驗是可貴的，那麼青年人的純真則是崇高的。120第歐根尼知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品121馬志尼青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高於一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉。122吳玉章春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為範疇。123巴爾扎克青年人陷於不義的時候，不敢對良心的鏡子照一照，成年人卻不怕正視，人生兩個階段的不同完全在於這一點。124哈欽斯教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。125愛因斯坦「學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。」126巴爾扎克青年人陷於不義的時候，不敢對良心的鏡子照一照；成年人卻不怕正視；人生兩個階段的不同完全在於這一點。127巴爾扎克坦白的愛情自有它的預感，知道能生愛。幽居獨處的姑娘，居然偷偷跑進一個青年的屋子，真是何等的大事！在愛情中間，有些思想有些行為，對某些心靈不就等於神聖的婚約嗎？128惲代英青年最要緊的精神，是要與命運奮鬥。129徐特立一個人最怕不老實，青年人最可貴的是老實作風。「老實」就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難。「老實作風」就是腳踏實地，不佔便宜。世界上沒有便宜的事，誰想佔便宜水就會吃虧。
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