傷害辨識【美齡案例】

06-15

白雨薇是這樣一個人。她三十歲出頭，醫學碩士，醫學院講師，是一位成功商人的妻子，有一個五歲的兒子。她言談舉止溫文優雅，相貌秀美，有著私人司機和傭人，出出進進開著一輛越野寶馬。對於大多數女性而言，此生如她，稱心如意。對於大多數男性而言，娶妻如她，心復何求！看她上面這些外在條件，你會不由自己主想像她活得很幸福，所以才有此嚮往。孰不知，她活得比任何人都痛苦，幾乎感受不到生活的幸福與美滿。不但她活得不幸福，她的先生看到她就發怵，聽到她說話腦袋就蒙，他時常徘徊在外，不敢進家。她的孩子看見她總是小心翼翼，顯得浮躁不安。她的司機和傭人總是換來換去，沒有哪個能給她服務到半年以上的時長。她每天生活在強烈地傷害感受之中，一遍遍咀嚼著那些來自方方面面的傷害，度日如年，痛苦不堪。5年前在醫院被診斷為雙向情感障礙（躁鬱症），曾去多家醫院求治療。

白雨薇的父母養了三個孩子，她排行第二，上面一個姐姐，下面一個弟弟。她出生後不久，被送到外婆處養著，父母對她不管不問。偶爾她也回到自己的家裡，回到自己家裡她覺得是走親戚，往往跟著外婆回來，又跟著外婆回去。在外婆家，舅媽不喜歡她，總是護著比她大兩歲的表哥。每每和表哥因為玩具發生爭執，舅媽就會罵她，讓她滾回自己家去。姥姥也會說外孫女是姥姥家的狗，吃飽了就走。這讓她感到無所依靠，就自卑。後來，要上學了，父母把她接走了，這時，她們的家已經搬進省城了

回到自己家裡，姐姐和弟弟都是那樣的陌生，他們有時會用敵對的眼光看著她，似乎因為她的到來，奪去了他們的許多寶貝東西。她說：我每天默不作聲，總想讓他們知道，我不會要你們任何東西。我也告訴自己，這是我的家，是我的父母，是我的親姐弟。可是，家裡，沒有我心理依戀的人。父母總是在忙，他們忙著上班，忙著掙錢，他們幾乎沒有認真看過我一眼，有時候的感覺就象我本來就不應該存在一樣。和姐姐弟弟玩耍受委屈時，我總是一個人默默承受著，從不向任何一個人訴說，更不會尋求幫助。

外婆家在農村，她六歲以前就在農村長大，她記得那時候的她是個調皮活潑的女孩，會爬樹，會抓知了，會逮蛤蟆，還敢帶著狗去抓老鼠。六歲後被父母接到省城家裡，很快就被送進附近一所小學，成了一名小學生。她很清楚地記得，開學第一天，上午第一節是語文課，下課後，她跑出去玩，看到教學樓前有一棵樹，她很快爬到樹上，折了一個小樹枝，拿在手裡玩，很多同學看著她，目瞪口呆地看著她。然後有一些小孩就跟著她學，也去爬樹。為此，老師不但狠狠訓了她，還狠狠告了她一狀。回到家又被母親狠狠地罵了一通，說什麼，你就應該在農村，我不應該帶你來城裡，凈給我惹事丟人。剛開始，她學習不開竅，作業老不會做。老師老是找媽媽談話，媽媽覺得她好丟臉，就吵她。因為在農村長大，剛到城市裡不太適應，被同學瞧不起，就連老師都懶得多看她一眼，那個時候，她皮膚黑黑的，胖胖壯壯的，個子也不高，有好事的同學給她起外號叫「土豆」。母親嫌她土裡土氣，拚命打扮她，一邊打扮她，一面用「怎麼這麼漂亮的衣服，穿到你身上就這麼土啊」這類尖酸的話說她。她很自卑，話越來越少。到小學二年級時，就整天沒話說。媽媽就罵她說她是個啞巴，是個笨鬼、死疙瘩，姐姐和弟弟也跟著學舌，罵她是個小啞巴，叫她大笨蛋。

她的母親是一個很會抱怨的女人，她的父親除了和母親吵架，似乎和她們兄妹沒有什麼關係。到小學三年級，她忽然學習好起來，下學期期中考試，居然考了全年級第二名，在開家長會時，老師特意表揚了她，這一下子讓媽媽有臉了。於是爸媽開始關注她的成績，只要名次下降了，就要挨吵。而父母的爭吵沒有因為她學習好而停止，他們總是吵，為兩家的親戚，為孩子，為著一句話，說吵就吵起來了，有時候會大打出手。姐姐和弟弟看到他們吵架打架，會嚇得躲起來，而她就在旁邊站著，有時，她會過去勸他們，你們別吵了，你們別吵了。沒有人聽她的，因為她一再拉著父親，曾被父親打過一個嘴巴，她為此暈了過去，病了一大場。不過從此以後，父母吵架的次數，的確減少了

白雨薇四歲時，有男孩和她玩性遊戲，外婆知道了，說了她，告訴她那個地方不能讓男孩看的，看了長大就沒人要了，以後就經常和她這樣說，但並沒有約束她的行為。回到父母親身邊，她總是那樣壓抑，偶爾一次摸到了自己的生殖器，那裡有個小肉芽兒，摸弄著感覺特別舒服，很放鬆。於是她就學會了摸那裡，給自己些快樂和輕鬆，但又怕被人知道。那時候已經知道，那個地方是個不好的地方，不能摸的，摸那裡被媽媽知道了，她肯定會罵死自己的。後來，她又發現用腿壓和摩擦就能得到那個舒服的感覺，她就不再用手摸了。八歲時，她父親的一個朋友來家裡，見家裡沒人，抱住她，摸了她那裡，又親又舔。她感覺很舒服，但知道這是一個不好的事，慌亂無措地由著那個叔叔做這些事情，一直在哭。那個叔叔嚇她說不能告訴父母，告訴父母，父母會打死她。十一歲時，和大她四歲的表哥一起玩，她很喜歡這個表哥，因為他最在乎她，他會哄她開心。沒想到表哥在家裡沒人時，和她玩著玩著就壓到她身上，把她的褲子脫了，和她做了那個事。以後又和她玩過兩次，有一次被弟弟看到，弟弟告訴父親，父親把表哥打了一頓，狠狠地罵她不要臉。這個事成了母親的話柄，她動不動就拿出來，用最惡毒的話把她罵一通。似乎她是這世上最不要臉的女人，最下賤的女人。

上高中後，學習的壓力很大，老師天天講分數，天天說成績，似乎這個世界，分數和排名是她們生存的唯一價值，如果分數低了，排名靠後了，就會落入萬劫不復的深淵，永不得超生。回到家，父母見到後，除了問學習，問成績外，再也沒有別的話說。除了學習和成績外，沒有什麼值得關注。這時候，連自己都忘了自己是一個人，但頭昏，頭痛，胃疼，睡不好覺，想學就是學不進，學不進考試還有幸沒掉下來多少，阿彌佗佛！有一個男孩和她說咱們談戀愛吧，給自己放放風，做個人。她就和他談戀愛了，約會幾次，又稀里糊塗和他做了愛，可能是怕分心耽誤學習吧，這段感情又稀里糊塗不了了之。

上大學後對自己這段經歷很不舒服。不知道怎麼評價自己。自卑，卻又特別怕別人瞧不起自己。特別是面臨畢業後的去向，更是不知所然。只有拚命去考研，借學歷來提高自己，增加些自尊。

說到這裡，我給白雨薇總結，她受到了四個傷害。第一個傷害來自她的父母，特別是她的母親，那些尖酸的話一直響在她的耳邊。每每想起那些話，總是流淚，總是憤怒，想報復她些什麼。白雨薇說：「是的，我恨她，我恨她，儘管她是我的母親，但她那些話讓我至今仍然找不到自己，不敢相信自己，討厭自己。」

第二個傷害來自她的姐弟和同學，沒有一個人接納她，每個人都嘲笑她，打擊她。整個小學階段，她沒有一個好朋友，儘管她裝得若無其事一樣同他們玩，和他們說話，只有她自己才知道她的心與他們有多遠。

第三個傷害是性的傷害，她認為自己是個不貞潔的女孩，總怕自己長大了，沒有人要。那個和她玩性遊戲的小男孩，那個父親的朋友，表哥，還有高中的那個男生，都讓她對男性心生恐懼，甚至她也為自己的自慰汗顏，她覺得自己特別不要臉，竟然自慰，還和那個男生做愛。那個男生沒有強迫她，也沒有引誘她，是他們抱在一起，就自然做愛的，她願意他那樣做，甚至後面有兩次是她主動摸他的，她想不通自己為什麼會這樣，真不要臉！

第四個傷害是自卑，她總覺得自己不好，比不過別人。但她又不甘自卑，特別自傲。她自己瞧不起自己的自卑，覺得自己這麼沒出息，總是這樣膽膽怯怯、畏畏縮縮。

白雨薇一下子痛哭起來，良久。說韓老師這麼多年，你是第一個了解我，理解我的人！

什麼是傷害？我們所說的傷害指的是心理傷害。所謂的傷害就是你不想接受的東西，接受下來後抱在懷裡放不下去，自裹其心，自鎖其行，心理上一直為此耿耿於懷。你不想接受的東西，可以是有形的，可以是無形的，可以是事件，可以是場景，可以是人際關係，也可以是見景觸情的想像。心理傷害如長期得不到化解，則又會泛化開來，派生出新的傷害，同時還會把傷害傳遞給與自己關係密切的人。從而影響親蜜他人的生活幸福指數。

通過半年的心理諮詢調整，白雨薇的創傷心理漸漸癒合了，心態變得平和了，孩子不再躲避自己，丈夫不再徘徊在外。此時不但和孩子的關係親密起來了，夫妻關係也變得甜蜜起來，一家三口其樂融融！

美齡老師寄語：人人都會受到傷害，人人也都會自解傷害，受傷害後自解了，這時的傷害是世上最好的營養品，它能把一個人養得強壯，養得充滿力量，養得富有魅力。不管有什麼樣的專業人士幫助你，所有的傷害都最終必須靠自己才能有效自救。可有的人善於迎接傷害；有的人喜歡拉著傷害過日子；要說最高明的人，莫過於這種人：沒有傷害，無中生有給自己來點莫須有的傷害。