應試教育拯救了我們

06-15

應試教育拯救了我們

谷底

與同學在一起談到關於教育時，往往是罵聲一片，我也是隨聲附和，而且有一種自己的偉大被應試教育埋沒似的壯志難酬的感覺，你有沒有聽過或說過「應試教育有啥用，我們學的數理化有啥用。」

如果你不是清華北大那樣的名校一員，不出意外應該說過類似的話，這隻能是無能的表現，弱者的顫抖。仔細一想不應恨應試教育，相反應該感謝。

如果放任自由，沒有應試教育的束縛作用你現在會是什麼生活狀況，學習、工作、無聊、放蕩？

這個想法是在寒假時想的，暑假生活無聊吧，想著回學校把，只是一個月的「素質教育」；幾點起床，一天學多少東西，手機QQ是不是每天玩的手疼。如果這個假期持續十年，你還有我廢物一個。

我們這一代毫不誇張地說是自制力極差的一代，需要一個機制來束縛。

前二十年我們有同一個目標就是高考，奮鬥二十年為高考，似乎我們的目光集中在高考，更是對因高考引申出來的應試教育質疑；難道孩子的青春就這樣度過，那孩子的個性呢，愛好呢，說著話的人只能說自己的孩子沒有極高的天分，一個人如果真的有才不會因為這小小的教育體制埋沒，只能說沒有勇氣，只會抱怨即使成才也不是大才。有極個別的人自己發現了自己例如韓寒，郭敬明，李想等，你說你也可以，不過已經晚了。高考完了基本自由了，脫離了應試教育，怎麼還說高中是多麼的充實呢。

我們沒大才，有的話應被應試教育掩護了，不然應該早就夭折了。

是英雄，是狗熊。在二十歲這個年齡的時候應該開始證明了，因為素質教育扶著我們走了好多年，我們應該是時候自己走，然後奔跑。

別說素質教育害了我們，感謝他讓我們有了積累。

我們是自制力極差的一代！素質教育拯救我們的們根本願因。

向前走！自己走，然後奔跑。