懷古詩

【一】懷古詩概說懷古詠史詩是詩人在閱讀史書或遊覽古迹時，有感於歷史人物或事件的是非，以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古迹引發出對時局或自己身世的共鳴，或借古以喻今，或借古以諷今，達到感慨興衰、寄託哀思、託古諷今等目的。【二】 懷古詩特點：⒈形式上：標題中有古迹、古人名，如《烏江亭》；或在古迹、古人前冠以「詠」，如《詠荊軻》；或在古迹、古人後加「懷古」、「詠懷」等，如《金陵懷古》。2．結構上：結構一般是臨古地，思古人，憶其事，抒己志。臨古地--A.前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京B.發生過重大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳D.特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐後蜀等。思古人：項羽、諸葛亮、周瑜、西施、王昭君、岳飛憶其事：國事興衰、戰事成敗、人事悲喜抒己志：仰慕、怨憤、諷刺、警戒、勉勵3．寫法上，懷古詩常常運用典故，或寫景，或對比，或襯托，或抑揚，或諷刺或含蓄等等。4．詩歌的內容一般為：描寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條，或描述歷史事件的經過，抒發感慨；【三】、解題指導1、弄清作品所涉及的史實、歷史人物和典故2、透過史實，揣摩詩人所吟詠之情緬懷前賢表達敬仰、昔盛今衰感慨盛衰無常、類比對比感慨壯志難酬、懷才不遇、借古諷今感慨國運衰微、抒發愛國情懷、揭露統治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。3）、分析寫法：不同的寫法，是由不同的主題決定的借古諷今、用典、直接抒情、借景抒情、對比、反襯……【四】．詠史懷古詩的主題歸納㈠懷人傷己作者追念古人一般是古人的身世與際遇和作者有了某種相似性，觸發點在古人，落腳點在自己。具體又可以分為以下兩種。1．對比失落型有的懷古詠史詩著眼於個人境遇變化，借古人古事抒發自己的感慨。古人能一展抱負，建功立業，得遂心愿，而自己卻因為某種原因被朝廷冷落或不能才盡其用，從而有了鬱鬱寡歡乃至消極遁世之心。在鑒賞這類詩詞時還要抓住歷史人物或事件和詩人自己身世之間的連接點，找出二者的共通之處，就能很好的理解作品的深刻寓意，如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》。這種懷人有時不僅僅傷己，還傷同時代的人。示例一李清照的《絕句》：生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東!作者之所以追念項羽，不僅僅是作者有那種巾幗豪傑之氣，還因為當時南宋小朝廷偏安一隅，不思北伐，這讓作者想起英雄項羽。這是一個聲明，是一種譏刺，更是一種吶喊。對比之下，詩作的含義自然比較明白：豎子苟且偷安，時代呼喚英雄。示例二過陳琳墓 溫庭筠曾於青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應識我，霸才無主始憐君。石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮雲。莫怪臨風倍惆悵，欲將書劍學從軍。這是首詠懷古迹之作。表面上是憑弔古人，實際上是自抒身世遭遇之感。陳琳是漢末著名的建安七子之一，擅長章表書記。初為大將軍何進主簿，曾向何進獻計誅滅宦官，不被採納；後避難冀州，袁紹讓他典文章，曾為其起草討伐曹操的檄文；袁紹敗滅後，歸附曹操，操不計前嫌，予以重用，軍國書檄，多出其手。陳琳墓在今江蘇邳縣，這首詩就是憑弔陳琳墓有感而作。全詩貫串著詩人自己和陳琳之間不同的時代、不同的際遇的對比，即霸才無主和霸才有主的對比，青史垂名和書劍飄零的對比，文采斐然，寄託遙深。2．同病相憐型自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現自己的不得意，感慨身世，關照自我，抒發自己渴望建功立業或懷才不遇的感傷。（懷古傷己）如李商隱《賈生》寫漢文帝宣室召見賈誼，傾談神鬼不談治國之策，實則借賈誼來寫自己的同樣的遭遇，抒發並強化了詩人懷才不遇的感慨。再如杜甫《蜀相》。㈡懷古傷今古代詩人的主流是寒士，濟天下拯黎民的念頭使他們更多關注在國家政治、社會生活上。詩人們常借寫古迹、古事來表達對現實的關切、熱情、不滿、警戒。懷古儘管觸點在古，但實際上表現了對現實的強烈關注。現實不合理想模式的時候就是懷古最有理由的時候。根據古迹或古事的現狀可分以下幾類：1．昔盛今衰型既然是懷古詠史，現實的不盡人意就難免使詩人觸景生情，抒發盛衰之感傷，獨抒思古之幽情。抒發對物換星移、物是人非的悲哀之情。這類詩作或抒發昔盛今衰的感慨，暗含對現實的不滿甚至批判，多借古諷今；或憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。尤其是做為六朝古都、曾經繁華一時的金陵更是成為古代詩人們感情的集射地，不知觸發了多少人的懷古之情，金陵懷古幾乎成為詠史詩的一個專題。過去的繁華隨風遠去，只留下一片荒蕪，這讓人頓生物換星移，世事滄桑之感。如：示例三登金陵鳳凰台 李白鳳凰台上鳳凰游，鳳去台空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。吳宮中的花草，都已埋沒在荒僻的小徑里；東晉顯赫一時的貴族，更已變成一座荒涼的古墓了。示例四劉禹錫的《烏衣巷》：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。詩人借憑弔東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照。感慨滄海桑田，人生多變。以燕棲舊巢喚起人們想像，含而不露；以「野草花」、「夕陽斜」塗抹背景，美而不俗。語雖極淺，味卻無限。施補華的《峴佣說詩》評這首詩的三、四句時說：「若作燕子他去，便呆。蓋燕子仍入此堂，王謝零落，已化作尋常百姓矣。如此則感慨無窮，用筆極曲。」這類詩作既憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，又同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。示例五憶昔 韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流。[注][1]西園公子：曹魏時，曹丕，曹植為公子時曾居「西園」，在此夜宴文士。[2]無忌：戰國時魏國公子信陵君的名字。[3]莫愁：相傳是南國一善歌少女的名字。樂府詩《莫愁樂》云：「莫愁在何處？莫愁石城西。」石城即今南京。（1）這首詩巧用典故，語涉雙關，以頸聯（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡要分析，（3分）詩人把諷喻唐末王孫貴族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君這些歷史上值得稱道的風流人物身上，這是用典；詩人用傳說中善歌少女的名字，諷喻浮華女子不解國事艱難，深寓「隔江猶唱後庭花」的沉痛，也是用典。詩人不把「無忌」作專名看，取其「無所顧忌」「肆無忌憚」之意，這是雙關；詩人言愁卻借善歌少女之名「莫愁」，意在反諷，這也是雙關。（2）「夕陽唯見水東流」一句用了什麼手法，抒發了作者怎樣的情感？（3分）用借景抒情的手法，抒發了對唐王朝頹勢難挽，行將覆滅的悲傷。（從作者個人角度回答，抒發了身世滄桑之痛，亦可。）2．物是人非型昔日的風景依舊，只是朱顏已改。物是人非給人帶來幻夢似的感覺，不由得讓人做冷靜的思考。示例六劉禹錫的《石頭城》：山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。全詩通篇寫景，群山仍在，潮水依舊，月光依然，所變者已是「故國」、「空城」、「舊時月」，昔日繁華已化為烏有，全詩基調凄涼不堪，句句都融合著詩人的故國蕭條之感，令人不勝傷感。示例七金陵圖 韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是台城柳，依舊煙籠十里堤。這是一首憑弔六朝古迹的詩。詩的首句寫金陵雨景，渲染氛圍；二句寫六朝往事如夢，台城早已破敗；三、四句寫風景依舊，人世滄桑。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今。語言含蓄蘊藉，情緒無限感傷。㈢理性反思前兩類詩歌，作者都身置其中，抒發一己之感慨；此一種，作者跳出來，站在歷史的高度，獨抒機杼，表達自己對歷史事實的獨特觀點，啟迪世人。這些詩作大多是作者在懷古詠史的同時，融進了的自己切實的生活感受和獨特的生活體驗，具有強烈個人意識。⒈借古諷今，別有寄託：借古諷今，勸誡今人不要一味貪圖享樂/過度奢侈/窮兵黷武，以免重蹈歷史覆轍（借古諷今）。示例八桂枝香 王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟雲淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相緒。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙芳草凝綠。至今商女，時時猶唱，後庭遺曲。上片以「登臨送目」四字領起，層層表現了「故國晚秋」中江山風物的勝概。下片則以「念往昔、繁華競逐」一句轉入懷古，感嘆六朝皆因荒樂而相繼覆亡，末三句落到「至今」，便寓警世傷時之意，實際上是借歷史警誡當朝統治者不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。2.或是理性分析，獨抒機杼，表達自己對歷史事實的獨特觀點，啟迪世人。示例九赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這首詩作變換視角，譏諷周瑜成功的僥倖。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事迹，後二句議論：赤壁大戰，周瑜火攻，倘無東風，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩的構思極為精巧，議論新穎獨特，發人所未發，一反眾口一辭的論調而又不悖情理，使人耳目一新。【四】真題回放1、（09年江蘇卷）閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。高考資源滿江紅 登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續漢陽游，騎黃鶴。【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構築的土山苑囿、亭台宮殿。⑴這首詞中的對比是由哪兩個句子領起的？「萬歲山前珠翠繞」一句中用了哪種修辭手法？(2分)⑵詞中寫了哪些「風塵惡」的景象？(4分)⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說「再續漢陽游，騎黃鶴」，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)2、（09年重慶卷）閱讀下面的曲詞，回答問題。（6分）【折桂令】問秦淮 孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。當年粉黛，何處笙簫?罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。（1）「當年粉黛，何處笙簫?」用了什麼修辭手法？（2分）（2）「白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧」描寫了什麼樣的景色？表達了什麼樣的感情？請簡要分析。（4分）3、（09年安徽卷）閱讀下面這首詞，回答問題題。小重山端午[元]舒頡碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲①長。空惆悵，誰復吊沅湘②。往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉午陰涼。[注]①五色臂絲：荊楚風俗，端午節以五彩絲系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。（1）．從全詞看，「空惆悵」和「無人解」分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)（2）．這首詞最突出的表現手法是什麼?請分別結合上闕和下闕作簡要分析。(4分)4、（2011全國新課標卷）閱讀下面這首唐詩，回答問題。春日秦國懷古 周朴①荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。雲和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這裡形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陝西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。（1）. 這首詩表現了詩人什麼樣的感情？請簡要分析（5分）（2）．你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關係的?(6分懷古詠史詩是詩人在閱讀史書或遊覽古迹時，有感於歷史人物或事件的是非，以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古迹引發出對時局或自己身世的共鳴，或借古以喻今，或借古以諷今，達到感慨興衰、寄託哀思、託古諷今等目的。【二】 懷古詩特點：⒈形式上：標題中有古迹、古人名，如《烏江亭》；或在古迹、古人前冠以「詠」，如《詠荊軻》；或在古迹、古人後加「懷古」、「詠懷」等，如《金陵懷古》。2．結構上：結構一般是臨古地，思古人，憶其事，抒己志。臨古地--A.前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京B.發生過重大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳D.特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐後蜀等。思古人：項羽、諸葛亮、周瑜、西施、王昭君、岳飛憶其事：國事興衰、戰事成敗、人事悲喜抒己志：仰慕、怨憤、諷刺、警戒、勉勵3．寫法上，懷古詩常常運用典故，或寫景，或對比，或襯托，或抑揚，或諷刺或含蓄等等。4．詩歌的內容一般為：描寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條，或描述歷史事件的經過，抒發感慨；【三】、解題指導1、弄清作品所涉及的史實、歷史人物和典故2、透過史實，揣摩詩人所吟詠之情緬懷前賢表達敬仰、昔盛今衰感慨盛衰無常、類比對比感慨壯志難酬、懷才不遇、借古諷今感慨國運衰微、抒發愛國情懷、揭露統治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。3）、分析寫法：不同的寫法，是由不同的主題決定的借古諷今、用典、直接抒情、借景抒情、對比、反襯……【四】．詠史懷古詩的主題歸納㈠懷人傷己作者追念古人一般是古人的身世與際遇和作者有了某種相似性，觸發點在古人，落腳點在自己。具體又可以分為以下兩種。1．對比失落型有的懷古詠史詩著眼於個人境遇變化，借古人古事抒發自己的感慨。古人能一展抱負，建功立業，得遂心愿，而自己卻因為某種原因被朝廷冷落或不能才盡其用，從而有了鬱鬱寡歡乃至消極遁世之心。在鑒賞這類詩詞時還要抓住歷史人物或事件和詩人自己身世之間的連接點，找出二者的共通之處，就能很好的理解作品的深刻寓意，如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》。這種懷人有時不僅僅傷己，還傷同時代的人。示例一李清照的《絕句》：生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東!作者之所以追念項羽，不僅僅是作者有那種巾幗豪傑之氣，還因為當時南宋小朝廷偏安一隅，不思北伐，這讓作者想起英雄項羽。這是一個聲明，是一種譏刺，更是一種吶喊。對比之下，詩作的含義自然比較明白：豎子苟且偷安，時代呼喚英雄。示例二過陳琳墓 溫庭筠曾於青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應識我，霸才無主始憐君。石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮雲。莫怪臨風倍惆悵，欲將書劍學從軍。這是首詠懷古迹之作。表面上是憑弔古人，實際上是自抒身世遭遇之感。陳琳是漢末著名的建安七子之一，擅長章表書記。初為大將軍何進主簿，曾向何進獻計誅滅宦官，不被採納；後避難冀州，袁紹讓他典文章，曾為其起草討伐曹操的檄文；袁紹敗滅後，歸附曹操，操不計前嫌，予以重用，軍國書檄，多出其手。陳琳墓在今江蘇邳縣，這首詩就是憑弔陳琳墓有感而作。全詩貫串著詩人自己和陳琳之間不同的時代、不同的際遇的對比，即霸才無主和霸才有主的對比，青史垂名和書劍飄零的對比，文采斐然，寄託遙深。2．同病相憐型自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現自己的不得意，感慨身世，關照自我，抒發自己渴望建功立業或懷才不遇的感傷。（懷古傷己）如李商隱《賈生》寫漢文帝宣室召見賈誼，傾談神鬼不談治國之策，實則借賈誼來寫自己的同樣的遭遇，抒發並強化了詩人懷才不遇的感慨。再如杜甫《蜀相》。㈡懷古傷今古代詩人的主流是寒士，濟天下拯黎民的念頭使他們更多關注在國家政治、社會生活上。詩人們常借寫古迹、古事來表達對現實的關切、熱情、不滿、警戒。懷古儘管觸點在古，但實際上表現了對現實的強烈關注。現實不合理想模式的時候就是懷古最有理由的時候。根據古迹或古事的現狀可分以下幾類：1．昔盛今衰型既然是懷古詠史，現實的不盡人意就難免使詩人觸景生情，抒發盛衰之感傷，獨抒思古之幽情。抒發對物換星移、物是人非的悲哀之情。這類詩作或抒發昔盛今衰的感慨，暗含對現實的不滿甚至批判，多借古諷今；或憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。尤其是做為六朝古都、曾經繁華一時的金陵更是成為古代詩人們感情的集射地，不知觸發了多少人的懷古之情，金陵懷古幾乎成為詠史詩的一個專題。過去的繁華隨風遠去，只留下一片荒蕪，這讓人頓生物換星移，世事滄桑之感。如：示例三登金陵鳳凰台 李白鳳凰台上鳳凰游，鳳去台空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。吳宮中的花草，都已埋沒在荒僻的小徑里；東晉顯赫一時的貴族，更已變成一座荒涼的古墓了。示例四劉禹錫的《烏衣巷》：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。詩人借憑弔東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照。感慨滄海桑田，人生多變。以燕棲舊巢喚起人們想像，含而不露；以「野草花」、「夕陽斜」塗抹背景，美而不俗。語雖極淺，味卻無限。施補華的《峴佣說詩》評這首詩的三、四句時說：「若作燕子他去，便呆。蓋燕子仍入此堂，王謝零落，已化作尋常百姓矣。如此則感慨無窮，用筆極曲。」這類詩作既憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，又同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。示例五憶昔 韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流。[注][1]西園公子：曹魏時，曹丕，曹植為公子時曾居「西園」，在此夜宴文士。[2]無忌：戰國時魏國公子信陵君的名字。[3]莫愁：相傳是南國一善歌少女的名字。樂府詩《莫愁樂》云：「莫愁在何處？莫愁石城西。」石城即今南京。（1）這首詩巧用典故，語涉雙關，以頸聯（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡要分析，（3分）詩人把諷喻唐末王孫貴族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君這些歷史上值得稱道的風流人物身上，這是用典；詩人用傳說中善歌少女的名字，諷喻浮華女子不解國事艱難，深寓「隔江猶唱後庭花」的沉痛，也是用典。詩人不把「無忌」作專名看，取其「無所顧忌」「肆無忌憚」之意，這是雙關；詩人言愁卻借善歌少女之名「莫愁」，意在反諷，這也是雙關。（2）「夕陽唯見水東流」一句用了什麼手法，抒發了作者怎樣的情感？（3分）用借景抒情的手法，抒發了對唐王朝頹勢難挽，行將覆滅的悲傷。（從作者個人角度回答，抒發了身世滄桑之痛，亦可。）2．物是人非型昔日的風景依舊，只是朱顏已改。物是人非給人帶來幻夢似的感覺，不由得讓人做冷靜的思考。示例六劉禹錫的《石頭城》：山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。全詩通篇寫景，群山仍在，潮水依舊，月光依然，所變者已是「故國」、「空城」、「舊時月」，昔日繁華已化為烏有，全詩基調凄涼不堪，句句都融合著詩人的故國蕭條之感，令人不勝傷感。示例七金陵圖 韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是台城柳，依舊煙籠十里堤。這是一首憑弔六朝古迹的詩。詩的首句寫金陵雨景，渲染氛圍；二句寫六朝往事如夢，台城早已破敗；三、四句寫風景依舊，人世滄桑。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今。語言含蓄蘊藉，情緒無限感傷。㈢理性反思前兩類詩歌，作者都身置其中，抒發一己之感慨；此一種，作者跳出來，站在歷史的高度，獨抒機杼，表達自己對歷史事實的獨特觀點，啟迪世人。這些詩作大多是作者在懷古詠史的同時，融進了的自己切實的生活感受和獨特的生活體驗，具有強烈個人意識。⒈借古諷今，別有寄託：借古諷今，勸誡今人不要一味貪圖享樂/過度奢侈/窮兵黷武，以免重蹈歷史覆轍（借古諷今）。示例八桂枝香 王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟雲淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相緒。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙芳草凝綠。至今商女，時時猶唱，後庭遺曲。上片以「登臨送目」四字領起，層層表現了「故國晚秋」中江山風物的勝概。下片則以「念往昔、繁華競逐」一句轉入懷古，感嘆六朝皆因荒樂而相繼覆亡，末三句落到「至今」，便寓警世傷時之意，實際上是借歷史警誡當朝統治者不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。2.或是理性分析，獨抒機杼，表達自己對歷史事實的獨特觀點，啟迪世人。示例九赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這首詩作變換視角，譏諷周瑜成功的僥倖。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事迹，後二句議論：赤壁大戰，周瑜火攻，倘無東風，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩的構思極為精巧，議論新穎獨特，發人所未發，一反眾口一辭的論調而又不悖情理，使人耳目一新。【四】真題回放1、（09年江蘇卷）閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。高考資源滿江紅 登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續漢陽游，騎黃鶴。【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構築的土山苑囿、亭台宮殿。⑴這首詞中的對比是由哪兩個句子領起的？「萬歲山前珠翠繞」一句中用了哪種修辭手法？(2分)⑵詞中寫了哪些「風塵惡」的景象？(4分)⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說「再續漢陽游，騎黃鶴」，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)2、（09年重慶卷）閱讀下面的曲詞，回答問題。（6分）【折桂令】問秦淮 孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。當年粉黛，何處笙簫?罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。（1）「當年粉黛，何處笙簫?」用了什麼修辭手法？（2分）（2）「白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧」描寫了什麼樣的景色？表達了什麼樣的感情？請簡要分析。（4分）3、（09年安徽卷）閱讀下面這首詞，回答問題題。小重山端午[元]舒頡碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲①長。空惆悵，誰復吊沅湘②。往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉午陰涼。[注]①五色臂絲：荊楚風俗，端午節以五彩絲系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。（1）．從全詞看，「空惆悵」和「無人解」分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)（2）．這首詞最突出的表現手法是什麼?請分別結合上闕和下闕作簡要分析。(4分)4、（2011全國新課標卷）閱讀下面這首唐詩，回答問題。春日秦國懷古 周朴①荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。雲和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這裡形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陝西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。（1）. 這首詩表現了詩人什麼樣的感情？請簡要分析（5分）（2）．你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關係的?(6分)5、2013年北京卷 .閱讀下面這首詩，完成題。（7分）古風（其十） 李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，後世仰末照。意輕千金憎，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調。注釋：①魯連：魯仲連，戰國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A.三四句與曹植詩句「大國多良材，譬海出明珠」都運用比喻的方式表達讚譽之情。B.「後世仰末照」句，感嘆魯仲連的功績如同就要落山的太陽一樣將被後人漸漸遺忘。C.本詩最後兩句，以「澹蕩人」與開頭的「倜儻生」相呼應，意在表明詩人的志趣。D.李白在詩中盛讚了魯仲連的高風亮節，並把他引為「同調」，內容顯豁，感情深摯。②千人評此詩：「此托魯連起興以自比。」結合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。（4分）6、(2015湖南)閱讀下面的古詩，完成題目。(8分)鄴都引 張說君不見魏武草創爭天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽，桑榆漫漫漳河曲。城郭為墟①人改代，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵。試上銅台歌舞處，唯有秋風愁殺人。(選自《全唐詩》)江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。(選自普通高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》)【注】虛：廢墟。⑴第二段詩句節選自唐代詩人張若虛的《 》。(2分)⑵請賞析兩詩中劃橫線詩句所抒發的人生感悟的差異。(6分)7、2016全國2 閱讀下面這首唐詩，回答問題。丹青引贈曹將軍霸①（節選）杜甫先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下③，迥立閭闔生長風④。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空。[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色台階。④閭闔：傳說中的天門，這裡指宮門。⑤斯須：一會兒。（1）．如何理解曹霸畫的馬「一洗萬古凡馬空」？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。（5分）（2）．為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。（6分）8、閱讀下面兩首詩，然後回答問題。（2007年高考江西卷）金陵晚望 高蟾曾伴浮雲歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。誰謂傷心畫不成? 畫人心逐世人情。金陵圖 韋莊世間無限丹青手，一片傷心畫不成。 君看六幅南朝事，老木寒雲滿古城。【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。（1）這兩首詩都寫到了「傷心」，詩人為什麼傷心?（2）兩位詩人一位說「一片傷心畫不成」，一位說「誰謂傷心畫不成」。請結合詩歌對此作簡要分析。9、閱讀下面三篇作品，然後回答問題。(2007年高考浙江卷)烏衣巷 （唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。人月圓 (金)吳激①南朝千古傷心事，猶唱後庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？ 恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。[中呂]山坡羊?燕子 (元)趙善慶來時春社，去時秋社②，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫③，春風堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。[注]①北宋亡後，吳激被迫仕金。在一農宴喜上，偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古時祭祀土神一般在立春和立秋後的第五個戊日，分別稱春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的樣子。(1)這三篇作品均通過 的意象，表達了深沉的 之感。(2分)(2)請簡要賞析這三篇作品的表現手法及語言特色。(4分)10、閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（2007年高考湖北卷）過華清池 吳融四郎飛雪晴去端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮 李約君王遊樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現手法，並作簡要說明。（4分）（2）兩首詩各表達了作者什麼樣的思想感情？（4分）參考答案：1、⑴想當年，到而今。 借代。⑵鐵騎滿郊畿，士兵「膏鋒鍔」，百姓「填溝壑」，千村寥落。⑶由開頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對統治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復失地的決心，轉到想像中「提銳旅」「清河洛」之後再登黃鶴樓的舒暢心情。2、（1）【答案】借代，反問（2）【答案】通過「白鳥」「綠水」「嫩黃花」「新紅葉」等描繪了初秋景色。又通過「飄飄」「滔滔」「有些蝶飛」「無個人瞧」等表達了因昔盛今衰引發的冷寂落寞之情。3、（1）空惆悵：慨嘆世人忙於節日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節厚重的歷史內涵；表達對愛國詩人屈原的懷念之情。無人解：抒發了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節的崇敬。（2）手法：對比。簡析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比；下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。（答「反襯」，且簡析合理也可）4、（1）表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望經水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路儘是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，於是「不堪回首」之情油然而生。（2）①觸景生情；②寓情於景； ③寫哀景抒哀情。
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