如果有一天沒有了

「江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相似。」日復一日，年復一年，但是如果有一天，月亮突然不見了呢？像是散場的聚光燈，「砰」的一聲，熄滅了。

是夜，遠處似是茫茫無際的大海，兩行柔和的黃色的光，指引著千萬紅色戰船遠征的路。那裡號角不斷，敵我交雜。紛亂的戰場上，有誰會顧及那一盞孤獨守望的燈？有誰會抬頭看看它是否已面帶愁容？又有誰會聽到它喃喃低語——「他們大概已忘記我了吧」？

當遠古悲慟的呼喊傳來，當江邊人抬頭第一個發現了月的消失，當尖利的音調刺破麻木的濃霧，當人們奔走相告的腳步踏亂了喧囂，當死寂籠罩大地，人們不知所措……

「明月幾時有？把酒問青天。」不知是誰的一句淺唱，使人們幡然醒悟。月，清幽的意境，他似乎就是為你而生的。

我們趕忙去尋獨酌人，他與你算得上是故交了吧。「舉杯邀明月，對影成三人。」飲酒人已狂，正四下找著他的影。他說你剛剛來過，徘徊著聽他的歌，看他的舞，深夜裡兩個孤寂的靈魂聊以自慰。但是你又走了，他的影也不見了。另一邊，「春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾」。他已獨自斟好了酒，卻沒有等到你來。

你是遊子與家的牽絆，他們必會知道你的下落。「但願人長久，千里共嬋娟。」他說你曾來過，聽他訴思鄉之苦，傳他思念之音。你用你的陰晴圓缺，講給他別人的悲歡離合，予他悟透人生的洒脫。然後你又走了，他無奈糾結於痛苦與歡樂。另一邊，「舉頭望明月，低頭思故鄉」。他又是無眠，來到窗前，卻沒有等到你來。

孩子們擁有這世上最敏銳的目光，他們尋月准沒錯。「剛被太陽收拾去，又教明月送將來。」童僕握著掃把呆立於庭，他說剛剛在掃著的地上重疊的花影忽地不見了。你走得匆忙，都沒來得及教會孩子怎麼去看透這背後的明爭暗鬥。另一邊，「小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端」，小孩子們已聚集在庭院，卻沒有等到你來。

我們在詩詞中追尋，你在詩詞中閃躲。追逐中，我們看到了沒有你的世界，令我們憶起了許多：你的陪伴，你的傾聽，你的美……你清明而柔和的光，其實早已深深融入我們的血液。然而塵世的喧囂像肆意的沙塵不斷逼迫、侵蝕著我們心中的一片沃土，你曾奮起抵抗，卻又收效甚微，你漸漸退卻。如今我們已醒悟，你聽到我們的呼喚了嗎？我們需要你回來，照亮前路，帶領我們一同守護，守護那片寧靜安詳、遠離喧囂的凈土。

「江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。」月，它其實一直都在，不曾遠去。只是在等待我們放緩腳步，回到與它一同的那片凈土。如果有一天沒有了月，那隻會是一場夢，一場喚醒我們的夢。

空空點評

習慣不等於無視

我們理所應當地享受著大自然的饋贈，並毫無懷疑地認為其生當如此，可作者臆造者一種可怕的現象，即如果有一天沒有了月亮。就行文立意而言，該文機巧獨到，堪稱一絕！具體到文中，作者所創設的意境更是韻味深遠，爐火純青的文字掌控力也令人嘆服！

縱覽古今，月亮這一自然天體已被文人墨客意識化，它不僅是單色夜空的一輪裝飾，也是鋪灑大地的一片皎潔，更是寄託遙思的一種象徵，正如我們口中、筆下時常借用的天地萬物，它們切不可消失毀滅。細思至此，作者的身影在月光下越發「偉岸」了許多……

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