我是這樣培養兒童畫畫興趣的

2-老師教課要生動，多畫想像畫是培養孩子興趣最好的辦法。想像畫是孩子對生活的直接感受，不受畫書和成人思維的干擾，它是最生動的。每次畫畫的課都會有不同的想像內容，對學生來說都是一種期盼、一種嘗試。

一、有的兒童為什麼不愛畫 幼兒從一會拿筆就喜歡畫畫，這是本能。他們常把畫畫在手上，畫在身上，畫在紙上，畫在地上，畫在牆上……，到處都有兒童繪畫的痕迹，畫畫伴著他們長大。然而，有的孩子卻明確表示不願意畫畫，這使不少家長很傷腦筋。 根據我的觀察，認為以下情況是構成兒童不想畫畫的原因。 ．幼兒塗鴉時常不被家長理解，認為是胡鬧，孩子畫畫弄髒了衣服、弄髒了手腳和環境要挨打，這就無意中挫傷了兒童畫畫的積極性。 ．家長不了解兒童心理，對他們的畫過分挑剔。常聽有的家長說：「這孩子真笨，盡胡畫，哪有人比房子還高的!」「你畫的像什麼呀!難看死了!」在兒童對自己所畫的畫感到心滿意足時，卻被人潑了冷水，從此對畫畫喪失了信心。有的家長還過早給兒童下結論，說他沒有繪畫天才，不是學畫的材料，這就扼殺了他們對畫畫的興趣。 ．強制兒童畫畫會使他們產生厭煩和逆反心理。兒童一般做一件事持續的時間比較短，如果硬要他們根據家長的意願去做，並不是好辦法，這會引起他們的反感。 ．脫離兒童實際地過早學成人技法，會使兒童產生畏難情緒或感到枯燥乏味而失去繪畫興趣。

二、如何培養繪畫興趣 培養興趣是兒童接受教育印先導。如何培養兒童繪畫的興趣呢?我的體會是： 1．給兒童創造良好的畫畫環境 當幼兒拿筆到處亂畫時，簡單地制止不如給他準備好顏料、紙和筆，任他盡興塗抹。幼兒學習的動力往往來源於模仿，家長常用紙和筆引導他們畫，並對他們的「成績」給予鼓勵和肯定，兒童的成就感會促進他們畫畫的意願。 2．遊戲中培養興趣 兒童常把畫畫當做遊戲，認為好玩。因此，兒童畫畫要讓他們在輕鬆、愉快的情緒支配下進行。我曾聽過一堂十分生動的圖畫課：老師拿著一個藏有茶壺的口袋，讓同學們閉著眼去摸，感覺它的形狀及結構，然後，由同學們根據想像去設計並裝飾一把壺。結果每個學生都畫出了自己理想的壺。最後，老師拿出壺來分析壺的構造原理，講評設計方案。一堂圖畫課在輕鬆愉快中上完了。我想，這樣的課程沒有一個學生不喜歡，原因是教師首先啟發了學生的學習興趣。 此外，還可以引導幼兒玩智力玩具，如積塑造型、七巧板拼圖、彩色木塊插圖、石子擺圖、玩橡皮泥、撕紙拼畫……以此來啟發兒童的形象思維能力。 3．培養繪畫自信心 對兒童的畫要多鼓勵少指責。家長可以常把兒童的畫掛在牆上展示，給他開家庭畫展。以此激發他們的繪畫熱情。我的左鄰右舍有不少孩子愛畫畫，我常把他們的畫拍成了幻燈放給他們看，結果不少兒童都主動把畫給我，希望也能拍成幻燈片，極大地提高了他們繪畫的積極性。 4．擴大兒童視野 新鮮的生活體驗能激發兒童的創作慾望。常帶兒童參加戶外活動，不僅能開闊眼界，增長知識，還可以培養他們善於觀察和發現生活中的美的習慣，陶冶美的情操。 5．嘗試新材料 給兒童嘗試使用新的繪畫材料，激發他們探索的慾望，滿足兒童的好奇心．人吃東西需要調換花樣增進食慾，新鮮的繪畫材料也會提高兒童繪畫的興趣。 興趣是人對某種事物持續地傾注積極感情的認識活動。積極的感情是指人興奮、愉快、歡樂的情緒，如果沒有積極的感情參與認識活動，就不可能表現出興趣的特點來。好奇是興趣的先導，沒有好奇的心理活動就不會產生興趣，家長要不失時機地利用兒童的好奇心理，誘導他們對某一事物產生興趣。如果兒童能長久地對某一事物保持興趣，那麼他就會在這一方面成才。此外，興趣含有積極的幻想性的創造認識活動，因此興趣又是創造的萌芽，培養興趣是培養創造性人才的前提。 兒童的興趣和特長是在他們參與的活動中顯現和產生出來的，只有在長時期的活動中，使兒童參與活動的興趣和心理水平不斷提高，才能引發兒童的特長得到發展。
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