選用、仿用、變換句式課後練習3

1． 閱讀下面這首從反面立意的小詩，以「竹子」為題，仿寫一首詩。毽子 竹子一生都被人當作玩具踢來踢去 自己卻還驕傲得不得了 尾巴還翹得老高 答案： 都說你有氣節 可這是否 也增加了你內部的隔閡（空虛） 2． 在畫橫線的部分寫上兩組句子，構成一段排比句。要求：內容、句式對應 ，修辭手法相同。即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，萬紫千紅才是春天的容顏； ， 答案：即使青春是一棵偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是森林，蔥鬱茂密才是森林本色；即使青春是一泓清澈的泉，但我明白，一泓清泉永遠不是大海，波濤洶湧才是大海的壯觀。3． 仿照下面畫線的句子再續寫一個句子。（）青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山；①__________，______________________；②___________________，____________________________________________。答案：憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的土地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。4． 閱讀下面材料，根據要求回答問題。公益廣告是指不以營利為目的而為社會公眾切身利益和社會風尚服務的廣告。某電視台準備推出一則主題為「文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及」的公益廣告，意在用人們真實感人的行動細節來喚起人們的公德意識。請仿照下面的鏡頭和畫外音的示例，從另一個角度為這一主題再設計一個細節性鏡頭和畫外音。[主題]文明 就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。示例：[鏡頭]一個正在跑步的小夥子，將別人扔在垃圾桶外面的廢棄物放入了垃圾桶。[畫外音]有時候，文明離我們只不過是10公分的距離。仿寫：[鏡頭]__________________________________________________________________________________________________________________________________[畫外音]_________________________________________________________________答案：示例一：[鏡頭]在路邊，一個裝卸工人，默默地將擋在盲道上的箱子移開，以方便盲人的通行。[畫外音]有時候，文明離我們只是幾十厘米的寬度。示例二：[鏡頭]在公園，一個小男孩，為了防止把椅子踩臟，用一張白紙墊在腳下去夠掛在樹上的風箏。[畫外音]有時候，文明離我們只是一張紙的厚度。5． 仿照下面的形式，以 「春之色」或「夏之色」為句首，另寫一組句子。例句：冬之色為寒的白，如瑞雪，如冰塊，蘊含了萬物的蘇醒。答案：參考示例：①春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，寄寓了人們的希望。②夏之色為熱的赤，如艷陽，如篝火，意味著激情的投入。6．蘇州網師園有一副獨具特色的疊字楹聯，上聯化用李清照詞《聲聲慢》，下聯是「鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝」，請你根據李清照詞《聲聲慢》中的相關內容，寫出上聯。 答案：風風雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓 7．建設銀行為方便顧客，在各儲蓄所出口處準備了20把便民傘，無償提供給未帶雨具的客戶應急使用。請你在懸掛傘具的牆上擬寫兩句話，以提示顧客用後及時送還，要求每句話不少於5個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。答案： 雨天伴君去， 晴日盼君歸 逢雨天敬供各位無償暫用，須晴日熱盼諸君原物璧還與人方便獻愛心完璧歸趙顯素質（字數相等、結構相近、禮貌得體而又不失必要的提醒） 8． 仿照橫線前的畫橫線句子的句式，在橫線上另寫兩個句子。現代社會，古典心情不可或缺。常常希望煮茶飲酒，簫與鹿品，琴送鶴行，在古典文化的海洋中徜徉。讀《離騷》，我懂得了屈原「吾將上下而求索」的執著；________，________；________，____________________。讓自己藉助於那些線裝書、黃紙頁、毛筆字去感受古代文學的大浪漫大婉約，去體會古代人物的大悲傷大喜悅……答案：(示例)讀《登高》　我懂得了杜甫「潦倒新停濁酒杯」的悲苦　讀《江城子　密州出獵》　我懂得了蘇軾「老夫聊發少年狂」的豪情　讀《雨霖鈴》　我懂得了柳永「執手相看淚眼」的無奈(任選其二)9． 參照下面材料的示例部分，在劃線處仿寫兩個句子，要求結構相似，銜接自然，文段語意完整。語文在哪裡？翻閱古典詩文，語文的奇葩俯拾即是：「如怨如慕，如泣如訴，餘音裊裊，不絕如縷」，語文在泛舟赤壁的客子的洞簫聲里飄蕩； ；「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，語文從狂放洒脫的李白的口中吐出； 。語文給予了我們聆聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫美的眼睛。答案：「嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤」，語文在漂泊潯陽的琵琶女的琴弦上迴響；「吳楚東南坼，乾坤日夜浮」，語文在憂國憂民的杜甫的筆端中流出。（言之成理即可，酌情給分。）10． 在下面橫線，續寫兩句話，要求句式與示例相同，字數大致相等。蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱； ， ， ， ；答案：示例：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的蓬勃，才多了些豐腴，少了些貧瘠；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，才多了些生機，少了些冷寂。1．下面是一首《祖國頌》的長詩節選。讀後仿照相應的句子，把空缺的句子補齊，要求想像合理，比喻恰當，整體結構一致。如果我是一隻小鳥，①______________________，為你唱起一千支一萬支歌；如果我是一粒種子，也要播撒在你溫暖的土地上，②___________________；③_________________________，也要融進廣袤的胸懷，去催動繁榮富強的浩海瀚波。我深深地戀著你呵，我親愛的祖國，偉大的祖國。答案：①也要飛翔在你明亮的天空；②為你捧出一束沉甸甸的花果；③如果我是一朵小小的浪花。2． 根據下面材料，按要求完成題目。電子職業高中的一批畢業生被遼寧無線電六廠錄用後，工廠把他們分配到技術性強的車間，讓他們從事技術性很強的工作，挑起生產重擔。（1）從職業高中畢業生角度，用第一人稱闡述這件事。（2）從遼寧無線六廠角度，用第一人稱闡述這件事。答案：（1）我們被遼寧無線電六廠錄取後，榮幸地被分配到技術性較強的車間，從事技術性較強的工作，我們將不辜負廠領導的期望，挑起生產重任。（2）我廠錄用電子職業高中一批畢業生後，盡量把他們分配到技術性較強的車間，讓他們從事技術性很強的工作，鼓勵他們挑起生產重任。3． 依照例句，續寫兩句話，與例句構成排比句，表現魯迅先生的偉大。例句：思想家的魯迅，是大海上的一座燈塔，燈光劃破中國社會的黑暗。答案：文學家的魯迅，是長空雁隊中的一隻頭雁，叫聲成為現代文學的第一聲吶喊。革命家的魯迅，是寒光閃閃的一柄寶劍，劍鋒直指封建時代的魑魅魍魎。4． 根據上下文，將下面一段文字補充完整。從古至今，動物在中國人的生活中有著很重要的地位，不少動物都具有豐富的象徵意義。在含有動物名字的成語乃至熟語中，有蘊涵褒揚或鼓勵意味的，如「馬到成功」，表達了對創業者的良好祝願；又如「________」，表達了______________________________________________________________________________________________。也有蘊涵貶斥或諷刺意味的，如「鼠目寸光」，表達了對見識短淺者的嘲諷；又如「________」，表達了______________________________________________________________________________________________。答案：(一)鵬程萬里　對前途遠大者的祝福　喪家之犬　對失魂落魄者的鄙夷(二)聞雞起舞　對勤奮求學者的讚賞　驚弓之鳥　對驚恐萬分者的嘲笑解析： 本題考查仿寫以及對熟語的理解、運用能力。解答時，先要分別舉出例詞，然後闡釋其象徵意義。需要注意的是，例詞要合乎「蘊涵褒揚或鼓勵意味的」「蘊涵貶斥或諷刺意味的」的要求；闡釋要側重揭示其象徵意義，而非簡單地解釋其字面意義。5． 依照示例，按要求回答問題。學校決定在校園裡某些地方寫上富有教育性的詩句，用來勸學和勵志，請你推薦兩條，並說明推薦理由。(注意：①必須是比較有名的詩句；②一定要寫出作者)示例：詩句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸遊)理由：它提醒師生，從書本上得到的知識還是比較淺薄的，必須親身實踐才能深刻理解，使之真正成為自己的知識，發揮其應有的作用。詩句：　 理由：　詩句：　理由：　答案：(示例)詩句——問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)理由：它用比喻的手法說明，只有多讀書，知識才不會枯竭，才思才不會間斷。它鼓勵人們努力學習，不斷進取。詩句——山不厭高，海不厭深。(曹操)理由：這個比喻可用來激勵同學們永不滿足，永不懈怠，永不停步，以求百尺竿頭，更進一步。6．中國首艘航母「遼寧號」已交付海軍。請你根據所給比喻，在橫線處填寫恰當的內容使上下兩句構成對偶。每橫線處，不少於6字。航母如巨龍， ;戰機似 雄鷹， 。答案：例如：波濤騰躍雄姿展，雲天震翅國威揚。7． 另選一組意象，為下面的小詩續寫一段文字，要求內容與詩題吻合，句式與第一節保持一致。美的形式美，是楓葉熱情的紅呀美，是垂柳裊娜的柔枝是松樹的凌寒獨立是胡楊的永生不死山崗上的小白楊綠了美，就 是那一串串清新的歌謠答案：美，是玫瑰嬌艷的花瓣：美，是百合清雅的氣質，是蓮花的聖潔高貴，足秋菊的孤高傲世，田野中的小雛菊開了；美，就是那一朵朵燦爛的微笑。8． 仿照下面的示例，另寫兩句話。要求句式一致，使用比喻的修辭手法。我不是寬闊無垠的海洋，也不是洶湧澎湃的湖泊，而是燦爛陽光下的一滴露珠。答案：示例：我不是屹立峰頂的巨石，也不是飽經滄桑的鐘乳石，而是風霜雨露中的一粒卵石。我不是光芒四射的太陽，也不是高懸夜空的明月，而是漫漫銀河中的一顆星星。解析：例句從修辭上看運用了比喻，意象由海洋到湖泊，進而至露珠，呈現出逐漸變小的特點。整句話情感昂揚，表現出「我」雖然普通但樂觀的精神風貌。9．把下面的長句改寫成三個語意連貫的短句。(不得改變原意，可增加必要的詞語)曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提並論說都是「痛苦使然」的尼採的這個家常而生動的比擬恰恰符合中國傳統里一個痛苦比快樂更能產生詩歌的意見。① ② ③ 答案：①尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提並論，說都是「痛 苦使然」；②中國傳統里有一個痛苦比快樂更能產生詩歌的意見；③尼采這個家常而生動的比擬恰恰符合這個意見。 10． 下面一組語句，銜接最恰當的一組是（ ）①只要說及梧桐，人們總會冠以「法國」之稱。②原來，梧桐生長於中國雲南，因曾移栽於法租界內，故有人稱之為「法國梧桐」。③八年前，我在德國、法國、比利時，那滿街的梧桐樹，讓我在一個個陌生之地似乎找到了唯一熟悉的感覺。④這意外的驚喜，讓我 這個中國人驕傲和自豪。⑤然而，歐洲的朋友明白無誤地告訴我：這是地地道道的「中國梧桐」。⑥爾後，梧桐被帶到法國種植，法國人以至全歐洲人皆稱 之為「中國梧桐」。A．③⑤②④①⑥ B．③①⑤④②⑥ C．①③⑤②⑥④ D．①⑤③④②⑥答案： C解析： 根據銜接詞語「然而」「原來」「爾後」「這」等判定。1．下面是散文《學會寬容》中的一小段，請你緊扣文意，順著它的思路，發揮想像，模仿它的寫法，以「你看那天空」開頭，續寫一段類似的文字。你看那海洋，囊括著幾十萬種生物，僅魚類就達二千多種，大大小小，善善惡惡，縱有許多墨斗噴墨，大海還不是一樣的清？答案：容納著多少自然的驕子，風雨、雷電，性格多變，喜怒無常，縱有哪一個發威還能改變四季進程？2． 根據上下文，將下面一段文字補充完整。從古至今，動物在中國人的生活中有著很重要的地位，不少動物都具有豐富的象徵意義。在含有動物名字的成語中，有蘊涵褒揚或鼓勵意味的，如「馬到成功」，表達了對創業者的良好祝願；又如「________」，表達了______________________________。也有蘊涵貶斥或諷刺意味的，如「鼠目寸光」，表達了對見識短淺者的嘲諷；又如「________」，表達了____________________。答案： (示例一)鵬程萬里(表達了)對前途遠大者的祝福 喪家之犬 (表達了)對失魂落魄者的鄙夷(示例二)聞雞起舞 (表達了)對勤奮求學者的讚賞 驚弓之鳥 (表達 了)對驚慌失措者的嘲笑解析： 根據句子意思選填恰當詞語。3． 把下面這個長句改寫成三個較短的句子,可以改變語序,增刪詞語,但不得改變原意。　　11月1日我國成功發射的「神舟」八號飛船將在「天宮」一號目標飛行器升空32天之後與之實現空間交會對接。答案：(1)11月1日我國成功發射「神舟」八號飛船。(2)「天宮」一號目標飛行器升空已32天。(3)「神舟」八號飛船將與「天宮」一號目標飛行器實現空間交會對接。4． 仿照下面詩歌首節三、四行的句式，在後兩節的橫線上填寫合適的句子。 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 __________________ __________________ 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 ___________________ ___________________答案： 讓我怎樣感謝你 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 當我走向你的時候 我原想捧起一簇浪花 我原想擷取一片紅葉 你卻給了我整個海洋 你卻給了我整個楓林5． 仿照下面數字的對話，再寫兩組對話。要求：要符合數字的外形和結構。例句：0看到8說：胖就胖吧，系什麼腰帶啊。9看到6說：沒事玩什麼倒立啊。答案：(示例)7看見2說：別以為你跪著我就會嫁給你。2看見5說：幾天不見，就抬頭挺胸，真是太不謙虛了！6． 仿寫。下面這首小詩借「梅」表達了作者對「生命」的思考，請選擇另一事物表達你對另一話題的思考。梅一片玉瓣，是一滴生命；剝落了生命，你招來了燕語和鶯啼。． 答案：示例：書　一頁歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。船　一片歸帆，是一縷鄉情；傾注著鄉情，你滿載著滄桑和希望。泉　一股細流，是一曲歡歌；匯聚了歡歌，你成就為大江與大洋。葉　一片嫩綠，是一份自然；呼吸著自然，你孕育出果實與豐收。菊　一縷清香，是一份成熟；醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。解析： 本題主要考查選用仿用變換句式的能力7． 仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求修辭手法、句式與示例相似。假如望春花是一個追求光明的少女，春天就是她追尋的理想王國。縱然蕭殺的嚴冬使她發愁，料峭的風寒使她顫慄，她仍毅然決定出發。答案：假如古樹是一位閱盡滄桑的老者，大地就是他腳下的厚實根基。縱然凜冽的風雪把他搖撼，無情的時光把他殺傷，他仍舊傲然挺身而立。8． 把下面幾個較短的句子改寫成一個長句，可以改變語序、增刪詞語，但 不得改變原意。多巴胺是一種神經遞質，腦內多巳胺缺乏，就會出現震顫、僵直、運動遲緩等帕金森氏症癥狀。最新研究發現，多巴胺不僅會影響身體活動性，對於記憶力也發揮著重要作用。京都大學等機構的研究人員在美國《神經元》雜誌網路版上發表了研究論文。他們認為，這一研究成果部分解釋了為何帕金森氏症患者及抑鬱症患者常會並發認知障礙。答案：京都大學等機構的研究人員在美國《神經元》雜誌網路版上發表的研究論文中所提到的多巴胺不僅會影響身體活動性且對記憶也發揮著重要作用的發現部分解釋了腦內缺乏神經遞質多巴胺而出現震顫、僵直，行為遲緩等帕金森氏症癥狀的患者及抑鬱症患者常會並發認知障礙的原因。 9． 下列句中加點詞的運用,不同於其他三句的一項是( )A．微風習習,遠處飄來陣陣歌聲,也飄來了縷縷的花香。 B．蜜蜂釀出了甘甜的蜂蜜,也為人們釀出了美好的生活。C．蕭瑟的秋風吹落枝頭的黃葉,卻吹不去她滿腹的惆悵。 D．風和日暖,小院關閉了柴門,卻關不住那滿園的春色。10．仿照下面「人」與「大」兩字的解釋，請從下面三組詞語中任選兩組，結合字形特徵運用聯想想像，各寫一句話。要求：①體現一定的人生哲理；②每句話不超過20個字。「人」與「大」；當人敞開他的胸懷，他的世界就無窮大。「無」與「天」 「上」 與「下」 「寸」與「才」答案： 參考示例：（一句2分，共4分）「無」與「天」，蜷著腳一無所有，走出去就是一片天。「上」與「下」：能上能下才有廣闊空間。（或者：追求方向不同，決定了人生境界的高低）「寸」與「才」：積累點滴之功，終能成就自我。解析：本題既考查考生仿用句式的能力，又考查了考生的聯想能力。先審題干「結合字形特徵運用聯想想像」「現一定的人生哲理」「每句話不超過20個字」，考生先找到字形相近的兩個字如「上」與「下」，「寸」與「才」等等，再仿照例句造句子，注意句子要體現一定的哲理。
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