培養完美女孩的100個細節(一)

文/珠珠媽媽培養完美女孩的100個細節(一)的確，與喜歡剪刀、手槍、坦克等冒險性事物的男孩相比，女孩更喜歡洋娃娃、漂亮頭花、好聞的香水等一切美好的東西。那麼，女孩的成長是不是就一定會一帆風順的呢？在養育女孩的過程中，父母是不是永遠都不會遇到難題呢？家有女孩的父母看到這裡，肯定都會苦笑著搖搖頭說：「這些小丫頭並不像你所說的那樣好教育。」說著便開始列舉自己的「煩惱」了：「她總是討好我們、討好老師、討好同學……她甚至想討好所有人。」的確，女孩敏感、愛哭、愛耍小脾氣、膽小……這一切都是困擾女孩父母們的難題。一位女孩的父親曾這樣說：「看著我情緒多變的女兒，我就像是看一個剛從太空飛船上下來的外星人一樣，真是令人琢磨不透。」其實，這位家長之所以這樣說，是因為他並不了解女孩、不知道女孩的成長規律，更不懂得女孩的心理。作為女孩的父母，你不了解這些，你的女孩就不會健康、快樂地成長。那麼，把女孩培養成完美的新時代小公主，做父母的都應注意哪些日常細節呢？本書從女孩的性別和心理特徵出發，針對女孩生活、學習、個性培養、情商培養、品德培養以及青春期教育等多個方面，為家有女孩的家長總結了100個教育細節。每個細節中，都分析了女孩某些行為產生的原因，並給家長們提出了切實可行的建議。概括來說，本書給家有女孩的父母們提出了這樣一個教育女孩的四原則：作為女孩的父母，我們會發現，女兒在很小的時候就善解人意，為了贏得我們的寵愛，她會努力地去背古詩、學畫畫以及去做一切讓我們高興的事情……對此，兒童心理學家給出了權威答案：女孩生活在「關係」的世界裡，她用「關係」衡量著周圍的一切，所以注重關係的女孩常常會為「關係」而犧牲一切。這種關係式的思維方式，使女孩天生就具備很多優點，如善解人意、能體諒他人、能很容易地與他人和諧相處，等等。但任何事情都具有兩面性，這種思維方式給女孩帶來優點的同時，也帶來了很多煩惱：一直在這樣的思維方式下生活，即使成人都會感覺很累，對於這些內心還不是很堅強的小女孩來說，這也正是她們在成長過程中更容易受到傷害的主要原因。更為嚴重的是，如果孩子一直放棄、退讓自己的正當利益，那她長大後將會成為一個什麼樣的人？試想，一個女人如果喪失了原則、立場與主見，又如何贏得上司的重用、同事的愛戴、老公的尊重、孩子的信任、朋友的認可……得不到這些，她的生活還有什麼意義？所以，在女孩小的時候，父母就應告訴她們：不要無原則地奉獻自己的正當利益、不要總是埋沒自己不同的聲音、要學會對故意侵犯你的人說「不」、要學會愛自己。當然，這並不是要女孩的父母故意去違背女孩的思維規律，去打破她們的思維方式。要知道，父母對女孩的提醒和教育，往往可以大大減少她遭遇傷害的可能，或是避免傷害的發生。所以，在女孩小的時候，父母就應該告訴她們：注重人與人之間的關係很好，但要學會愛自己！當女孩犯了錯誤，做父母的免不了批評她兩句，但這時父母會發現，女孩對很不嚴厲的批評反應也很強烈——委屈地流眼淚。其實，女孩愛哭並不是因為她小心眼——父母的批評和懲罰令她傷心，但更令她傷心的是，她感受不到父母的愛了！這時，她的小腦袋裡肯定會想：是不是爸爸媽媽不再愛我了？因此，在養育女孩的過程中，父母一定要給予女孩更多的愛。讓她時刻感覺到愛就在身邊、永遠都不會消失，她才能成長為一個自信、堅強、樂觀的優秀女性。需要提醒的是，太多的非理性之愛往往不能讓孩子健康成長。那麼，作為女孩的父母，我們如何才能讓女兒在自己的愛中健康成長呢？——疼愛但不包辦。如，家長鼓勵她自己的事情自己做，但在她做這些事情的時候，給予她足夠的指導和關注。——寵愛但不嬌縱。如，寵愛她，但她犯了錯誤也要必須進行批評。當然，在批評之後，父母不管通過哪種方式，一定要讓她知道，父母還是那樣深深地愛著她。由於生來就具有母性特徵，小女孩從小就會表現出很明顯的愛心——她會扮演媽媽的角色，像媽媽照顧自己一樣照顧她的洋娃娃；她會特別喜歡飼養和照顧小動物，如小貓、小狗、小兔子、小金魚等。但對於是否該讓女兒飼養一隻小動物，父母們經常會猶豫不決，他們既擔心房間被弄髒，又不願意女兒過早地經歷「生死離別」。不過，兒童教育專家們研究發現，讓女孩從小就花些工夫飼養小動物是值得的：在照顧小動物的過程中，女孩將學會體貼和照顧他人，更富愛心、更富責任感；通過飼養小動物，女孩將深刻感覺到自己的價值，進而產生一種強烈的成就感。飼養小動物，帶給女孩的不僅是一種童年的快樂，更可以賦予女孩善良、理性、孝敬父母、自信、陽光等諸多世界上最美好的品質。在女孩的成長過程中，家庭教育的模式往往是這樣的——母親是榜樣，父親是權威。母親是善於表達自己情感的，她的情緒、態度、處事方式、審美情趣……往往會在潛移默化中傳遞給自己的女兒——母親對自己生活的滿意度高，女兒就更易養成樂觀、開朗的個性，並與母親更親近；母親的言談舉止，甚至一個細微的表情，往往會在長大成人的女兒身上重現；父親是不善於表達自己情感的，所以他的每一句話，對女兒來說都是一種權威的象徵、正確的象徵——因此，在日常生活中，母親最重要的教育任務，就是時刻做女兒最好的榜樣，給予女兒正面、積極的引導；父親最重要的教育任務，就是給予女兒更多積極的評價和肯定，以及更多的關愛！換句話來說也就是，女孩是媽媽的影子，有什麼樣的媽媽就有什麼樣的女兒；父親是決定女孩未來生活的人，父親的教育態度如何，影響並塑造著女兒的一生！進入女孩的世界，你會發現糖果、香水、漂亮的飾品以及一切一切美好的事物。但女孩的世界裡不僅僅有這些，你還會發現：女孩缺少主見，是穿紅色的裙子還是穿粉色的裙子，都要媽媽來決定；那麼，如何讓我們的小公主變得堅強、勇敢、有主見起來呢？如何把我們小公主的天賦激發出來呢？當然，父母必須要了解女孩的成長規律，在女兒不同的年齡階段，採用不同的教育方案。不像男孩那樣喜歡爬上爬下，女孩喜歡安靜地聽媽媽講故事、喜歡做安靜的遊戲；小男孩天生就是個「小冒險王」、他們崇拜英雄、他們喜歡競爭……可以說這一切都是男孩的天性。同樣，女孩也有天性。那麼，女孩的天性又是什麼呢？或者說，女孩更關注的事情是什麼呢？艾里姆夫婦在一本名為《養育女兒》的暢銷書中明確解答了這個問題，他們認為：女孩更注重人與人之間的關係。每接觸一個新的領域，女孩最關注的是這些問題：決定男孩喜歡冒險、競爭等天性的因素是男孩體內的男性荷爾蒙——睾丸素。同樣，女孩的天性也是由她體內的荷爾蒙決定的。從媽媽受孕那一刻起，女性染色體基因便被女性荷爾蒙激活，這些荷爾蒙在女孩出生之前就已經為她規划了未來。這也就是說，女性荷爾蒙決定了女孩細心、安靜、敏感、溫柔等天性，同時也決定了女孩更注重人與人之間的關係。例如，雌性激素對女孩的感情生活有著重要影響。它控制女孩情緒的穩定、思考的過程、做事的動機、愛好、焦慮以及如何處理外來的壓力和性衝動。當雌性激素活動不穩定，就會使女孩的情緒產生波動。如果雌性激素過低，女孩就會感到孤獨、生氣、易怒、悲傷、失望、缺乏自尊，這也是女孩更容易敏感的原因。當然，雌性激素只是一個方面。女孩還受其他激素的影響。例如孕激素就是女孩更喜歡小孩子和小動物的原因；催產素則會使女孩產生更多的「憐憫之情」，這就是「母性的本能」。另外，女孩體內也有睾丸素，但是水平只及男孩的1/20，因此女孩不存在很強的攻擊性。雖然這些女性荷爾蒙使得女孩溫柔、有很強的同情心、會體諒和關心他人，但這也導致她的情緒天生就變化無常。因此，有文學家曾把女人稱為「最情感的動物」。的確，情感對女孩具有非同尋常的意義。對女孩來說，她的自我意識的提升，從根本上來自情感的滿足以及人際關係的質量。讓我們來看看這些女孩的大腦里到底在想些什麼：正是由於女性荷爾蒙的影響，使得女孩不像男孩那樣富有攻擊性、冒險性和控制欲，而是使得女孩更具預測力、穩定性、謹慎細心、穩定從容——使女孩把友誼和家庭看得比成就和機會更重要。女孩不像男孩那樣獨立和競爭，因此她們會渴望父母更多的愛、渴望擁有更多的知心小夥伴，她們需要在人際關係中得到認可和尊重。1．女孩子是容易受傷的。一旦女孩心中理想的關係遭到破壞，她就會感到很受傷。如她犯了錯誤，父母批評她兩句，她便會認為父母不再愛她了；即使長大了的女孩也是很容易受傷的，這也是為什麼我們經常會在媒體上看到，某某女孩因被男友拋棄而做出傻事的原因。2．女孩子是容易妥協和軟弱的。因為更注重關係，女孩在關係和利益面前是很容易向關係妥協的。因此女孩常常會放棄自己的正當利益，由此而成為「軟弱」的代名詞。我們都知道，痛點低的人對疼痛是很敏感的，即使僅僅是擦破一點皮，他們也會感覺到超乎常人的疼痛。女孩就屬於「痛點」很低的那類人，只是她不僅僅是身體的「痛點」很低，她心靈的「痛點」更低。有時，別人不經意的一個眼神，都能使她的心靈受到傷害。我的女兒很敏感，因此我和她媽媽對她講話時，從來都是用最溫柔的聲音、最和善的態度。但儘管如此，有時我們不經意的一句話，都會讓她受到傷害。後來我意識到，繼續這樣下去對女兒的成長並不是好事，於是我開始有意識地提升她的心靈「痛點」。有時，在大街上遇到乞討的老人或孩子，我就會告訴她，在這個世界上，還有很多人沒有飯吃、沒有房子住，他們只能以乞討為生。此外，我還帶她到貧困山區里體驗了一次生活，回來後，她跟我說：「爸爸，那些山裡的孩子好可憐呀，我覺得自己好幸福。」通過我有意識的培養，我發現女兒不再那麼敏感，不再深陷於自己的小世界裡了，而且她的愛心也隨著她的年齡在一點點地增長。女孩的敏感、受傷往往是由於她的那些「小心眼」造成的。所以，當女孩的眼界放寬後，當她不再只關注自己的小世界時，當她看到什麼才是真正的痛苦時，女孩就不會那麼敏感、那麼容易受到傷害了。更注重關係的女孩常常會放棄自己的正當利益，正因如此，女孩才更容易受到傷害。因此，在女孩小的時候，父母就應向她們灌輸一種這樣的思想：能夠體諒他人是你的美德，但你一定要學會愛自己。8歲的小貝很在乎別人對她的評價。在一次考試時，坐在她前面的同學向她借橡皮，小貝就有一塊橡皮，但她也毫不猶豫地借給了同學。但同學用完橡皮後竟忘了還給她，由於她膽子很小，考試時不敢說話，所以她沒敢和同學要。結果這次考試她答的亂七八糟，考得很糟。當媽媽問她考得不好的原因時，她竟委屈地說：「都怪我當時沒有橡皮。」媽媽聽後，細心地跟她說：「能夠熱心地幫助別人，說明你是個善良的孩子。但你有沒有想到，把橡皮借給同學之後，你再用橡皮怎麼辦，這會不會影響你的考試成績？」「媽媽並不是讓你不借給別人東西，只是想告訴你，別人的評論重要，但自己的正當利益更重要。」女孩父母們不要小看這小小的借橡皮事件，如果女兒一直都不懂得維護自己的正當利益，長大之後，她就會在一味滿足別人的需求中失去「自我」。現在一些失去「自我」的家庭主婦不就這樣嗎？為了孩子、老公而放棄了自己的工作、忘記了充實自己，結果卻落得個老公棄她而去，甚至連孩子也嫌棄她。因此，不想女兒很容易就失去「自我」的家長，在女兒小的時候就要告訴她：要維護自己的正當利益，要學會愛自己。當男孩正在思考自己怎樣才能打敗對手時，女孩已經開始思考她周圍的一切關係了。當然，作為她接觸最多的家庭關係，是她思考的重點，她常常這樣想：「我是爸爸媽媽的女兒。」當漸漸接觸一些童話後，她又會這樣想：「我是爸爸媽媽的小公主。」這意味著她渴望得到父母更多的愛與關注。而這從女孩們經常玩的「過家家」的遊戲中就可以看出。細心的父母一定會發現，女孩扮演最多的是媽媽的角色，她們會學著媽媽的樣子，奶聲奶氣地對洋娃娃說：「寶寶，該吃飯了，來，媽媽喂你吃飯。」有時，她們還會為自己的娃娃組成一個家庭：這是爸爸，這是媽媽，這是寶寶，然後一家人一起吃飯、一起看電視、一起做遊戲。在女孩的這些「過家家」遊戲中，雖然也有「寶寶」做錯事受到「懲罰」的時候，但更多的時候是一家人在一起其樂融融的場景。這是女孩把現實生活搬進了遊戲中，同時，這也是她的夢想：她希望爸爸媽媽永遠愛她。女孩天性就傾向於關係式的生活方式。她需要父母的愛，但她又是如何感受到父母對她的愛的呢？我們都知道，男孩是靠行動來表達自己的。但女孩不同，她靠語言來表達自己，同時，她也是在與父母的交流與溝通中來獲取父母對她的愛。其實，女孩還在搖籃里時，就強烈地希望父母與她交流，因此，當一個女嬰感受不到父母對她的愛時，她就會哭鬧不止，但當父母湊到她面前，跟她講上幾句話時，女嬰便會停止哭泣，轉而用笑聲和揮動的手腳來向世界宣告：她因得到父母的愛而興奮。由此可見，女孩正是通過與父母交流獲得了關心、理解、尊重、體貼和安慰。一般來說，交流對女孩意味著：探尋並發現想表達的內容：女孩往往通過交流發現自我、找到自我並理清思路。釋放情緒，改變心情：女孩最害怕沒有傾訴的渠道，傾訴使女孩得到感情的依託和支持。保持與對方的關係：女孩相信交流中的真情實感，她相信這種親密的狀態將提升與對方的關係。要想讓女孩健康、快樂地成長，做父母的就要時刻讓她感受到自己多麼在乎她、多麼愛她。當然，這種愛一定不是溺愛，而是理性的寵愛。女性荷爾蒙決定了女孩生活在關係的世界裡，因此，女孩對一切關係都特別敏感。尤其是家庭關係不和諧，會對女孩子的心靈造成很大的傷害。曼曼來自一個不和諧的家庭。一次，曼曼的成績大幅下降，回到家後，曼曼的父母先是把曼曼指責一番，接著又互相指責起來：「都怪你，整天不著家，也不關心孩子的學習，孩子才會考這麼差。」曼曼每天生活在這種冷冰冰的氛圍中，開始懷疑一切人和一切美好的東西。她的性格也開始變得孤僻、內向……不和諧的家庭關係對女孩的影響是複雜、重大的，它使女孩無法建立起對感情的信任和獲得最基本的愛的需求。如果女孩從很小的時候就深陷矛盾重重的關係中，從小就對感情持懷疑態度，那麼，她對愛的需求永遠都不會得到滿足；如果女孩從小就沒有見過美好、寬容的感情，她往往也不會用正常的心態與人相處。家庭關係不和諧，尤其是父母之間關係不和諧，會使女孩長期處於恐懼焦慮和無所適從的狀態，這不僅會影響女孩的心理發育和個性發展，還將導致她無法完成必要的角色認同。例如上面事例中的曼曼，如果她一直在父母的爭吵中長大，她便會產生這樣一種思想：婚姻只會帶來爭吵和煩惱。這對她樹立正確的婚姻觀肯定會有很大的影響。為了迎接女兒的出生，丹丹的父母早早就做好了準備，他們閱讀了大量的家庭教育書籍，從中受益匪淺。在一本書上，他們看到這樣一句話：「孩子未來的成功與幸福取決於我們營造的環境，而不是所教授的技能。」丹丹的父母認為這句話很有道理，並決定照此去做。因此，他們夫妻約定，要盡最大的努力讓女兒相信愛，並讓她感受到自己的愛，要讓光明、溫暖、堅信、樂觀這些幸福的字眼佔據女兒最初最柔弱而單純的心靈，這些將變成女兒一生的信念。丹丹的父母果真做到了，他們用相互之間的體諒和關心向女兒證明了愛情有多偉大。在這種環境中長大的丹丹雖然沒有特殊的才能，但她總能用健康、積極、樂觀的心態面對她所遇到的一切。夫婦關係和諧、美好，女兒所看到的世界就是明亮的、健康的，同樣，這些美好的感情也會反過來在潛移默化中影響女孩。健康、和諧的家庭關係是父母給予女兒愛的證明和保證，這是女孩最需要的安慰，也是女孩幸福感、安全感的源泉。對於女孩的健康成長來說，父母送她再珍貴的禮物，都不如為她營造一個健康、和諧的家庭關係。女孩的成長是不能離開愛的，但在她的成長過程中，父母與她之間也會不可避免地產生一些誤會。每當誤會產生時，敏感的女孩就會認為父母不再愛她了，這時，父母一定要採取措施讓女孩感受到你是愛著她的。我和女兒之間也會發生一些誤會。每當這時，我知道女兒心裡肯定有一個解不開的「疙瘩」。但是礙於面子，我也不好意思直接向女兒妥協，這時，我會用書信和便條的方式把自己想說的話告訴女兒。一次，女兒寫作業時，頭離作業本很近，我就批評了她兩句，沒想到第二天女兒竟然沒理我就去上學了。於是，我寫了便條放到女兒的書桌上。也許我昨天批評你，讓你傷心了。但你知道嗎，媽媽之所以批評你恰恰是因為我愛你。你知道，離書桌太近對眼睛的傷害是很大的。媽媽沒有心平氣和地指出你的錯誤，這是媽媽的錯，媽媽向你道歉。但媽媽還是希望你能改掉那個壞毛病。放學後，女兒看到我寫的便條，哭著對我說：「媽媽，我好怕，我以為你不愛我了呢！」所以我總結出一個經驗：女孩子在愛中才能健康成長，做女孩的父母就要時刻讓她感受到你的愛！為了讓孩子健康成長，女孩的父母應付出更多的愛與關注，只有沐浴在愛與關注中，女孩才能快樂地成長。正因如此，膽小和懦弱好像總是喜歡這些小女孩，於是小女孩受到小男孩的欺負便成了常事。4歲的小女孩桐桐非常膽小。有一次，媽媽帶她去社區的小廣場玩，旁邊突然跑過來一個2歲多一點的小男孩，他直勾勾地盯著桐桐手裡的小皮球，非常好奇的樣子。桐桐看見了，不自覺地把球往身後藏，然後壯著膽喊：「你不許搶我的小皮球！」小男孩好像看出桐桐的膽小，衝上來就搶，桐桐嚇得嚎啕大哭。媽媽連忙說：「小弟弟，你怎麼可以搶東西呢？」又對桐桐說，「小弟弟比你還小呢，你為什麼怕他？來，和小弟弟握握手，大家做個好朋友。」小男孩做個鬼臉，跑了。從那以後，他只要看到桐桐經過，就會跑過來打她一下，或者把桐桐手裡的東西搶走。而桐桐看到那個小男孩，總會不由自主地躲得遠遠的。又有一次，桐桐正在樓下的車庫裡玩，看到那個小男孩朝這個方向走來，便馬上對爸爸說：「爸爸，快把車庫的門關上，那個小哥哥要打我。」桐桐竟然將比她小的孩子升級為「哥哥」了。這也正是很多女孩家長感覺頭痛的事，由於女兒的文靜、膽小，常常在學校受那些「壞孩子」的欺負，自己又不好插手小孩子之間的事情，但又不知道怎樣才能讓膽小的女兒保護自己。晚上，爸爸認真地問自己的寶貝女兒：「那個小弟弟比你小，怎麼會是小哥哥呢？你能告訴爸爸你為什麼這樣怕他嗎？」「如果你按爸爸說的去做，小弟弟就不敢欺負你了。下次小弟弟再搶你東西，你就大聲地對他說『不許欺負我』，然後再把東西搶回來！」第二天，桐桐跟爸爸出門，遠遠地看到小男孩走過來，爸爸就對桐桐使了個眼色，躲到一邊。小男孩過來了，看到桐桐手裡的玩具熊，就上來搶。桐桐鼓起勇氣，大聲說：「你不許搶我的東西！」然後用力把玩具熊奪回來，小男孩也由於沒有站穩，而摔倒在地上。小男孩沒想到桐桐變得這麼「勇敢」，這次他居然坐在地上哭了起來！原來，看起來很強大的小男孩竟然是個「紙老虎」，以後他可能再也不敢惹桐桐了。很多事情都是如此，家長要想讓女孩變得勇敢起來，就要告訴她：躲避不能解決任何問題，用正確的方法去面對那些「侵略者」，你才能永遠不受欺負。當女孩哭時，很多父母經常這樣恐嚇女兒：「不要哭，狼外婆來了，專吃愛哭的小孩子！」年幼的女孩並沒有掌握太多的科學知識，很容易就會對家長的戲言信以為真，並且產生深深的恐懼。對生活帶有恐懼心理的女孩，是很難有勇氣面對「侵略」的。在被欺負的時候，她的恐懼心理會捲土重來，像一個巨大的陰影吞噬女孩幼小的心靈。另外，家長對女孩過分的溺愛也會促使她們膽小。「不要動，小心燙著你！」「想吃蘋果？媽媽給你削，刀子會傷到手！」家長的過分保護會給女孩消極的暗示。在家長的溺愛下，女孩一方面會變得嬌縱、不可一世；另一方面，由於很多事情女孩都沒有親自體驗過，她會對實踐產生畏懼心理。這樣的女孩在面對「侵略」時，常常只會躲避。並不是所有的女孩都天生膽小，這與孩子的性格有關，當然與父母從小對她的教育也有很大的關係。7歲的小韓旭是個不敢說話的小女孩。爸爸帶小韓旭去逛商場，就要離開時，她拽住爸爸的衣角：「爸爸，再玩一會兒吧。」眼睛卻一直盯著櫃檯里漂亮的洋娃娃。爸爸看出了她的心思，卻裝作什麼也不知道，他故意這樣對女兒說：「只能玩10分鐘，10分鐘後我們就回家。」10分鐘馬上就要過去了，小韓旭終於忍不住了，她用很小的聲音對爸爸說：「爸爸，我……想買一樣……東西。」做父母的一定在女兒小的時候就對她灌輸這樣一種思想：謙讓是一種美德，爭取卻是一種能力。這樣女兒才不至於因太注重關係而失去「自我」。當女孩希望得到某種東西或機會的時候，當女孩的權利被侵犯的時候，當女孩面臨各種壓力的時候……爭取不一定獲得，但放棄就意味著失去。在女孩小的時候，父母就應教會她說出自己的內心需要。事實上，所有的小孩子，都會害怕怪異的聲音，怕從高處跌下。男孩也有類似的問題，只是他們天性中有更多對抗懦弱的成分（例如冒險和攻擊性），而社會對於男孩的教育也更有助於他們擺脫懦弱的心境。這是不是說，我們對女孩的教育會使她們更容易失去自信、變得懦弱退縮呢？其實不然——女孩的自信是可以「寵」出來的。在朋友的眼中，若南是一個特別有勇氣、特別自信的女孩。每當有人問起「你為什麼這麼優秀」時，若南都要講起小時候的故事——從小到大，父母都特別寵愛她，他們覺得自己的女兒是個很優秀的女孩：若南學習畫畫，卻畫得亂七八糟，父母滿不在乎地笑笑說：「可你的歌唱得特別棒啊，每個人都有長處。」若南想當記者，父母的第一反應就是：「以後準備去央視，還是鳳凰衛視？」「寵」到現在，若南已經在一家知名的媒體找到了滿意的工作，她始終是個特別自信、特別陽光、性格開朗、有人緣的女孩。知心姐姐陸勤在《告訴孩子，你真棒！》一書中這樣寫道：「成功是一種感覺，一種態度。『我能行』是成功者的態度，『我不行』是失敗者的態度。人改變了態度……由『我不行』變為『我能行』，就會獲得成功的感覺，最終改變自己的命運。」的確，當女孩缺乏自信，即使面對比她弱小的對手也會退縮不前，即使自己的玩具被搶走也不敢要回來……這樣的女孩，實際上是把自己放在失敗者的假想里，未出征先言敗，又何談將來的成功呢？當同齡的小男孩還說不出一句完整的話時，小女孩已經可以跟人聊天了；當同齡的小男孩還熱衷於玩變形金剛和玩具槍時，小女孩已經能歌善舞了；當同齡的小男孩常常因為一點小事而打架時，小女孩已經充當起了人際關係的調解者；但隨著年齡的增長，小女孩的這些天賦開始一點點地減少，有些甚至慢慢消失了。面對女兒天賦的消失，很多女孩父母很迷茫：為什麼女兒越長越沒出息呢？其實，並不是女孩越長越沒出息，這與女孩的發展規律有關。青春期之前，女孩的智力要比男孩發展得快一些，這時的女孩會表現出很多天賦。但到了青春期，由於受身體和情緒的變化等因素的影響，女孩的天賦會漸漸減少。但值得注意的是，這並不是影響女孩天賦發展的主要因素，兒童心理學家表示，父母對女孩的態度往往決定她的未來。我們都知道，女孩是敏感的，青春期的女孩更敏感。家有女孩的父母更能深刻地體會到，在青春期這段時間，他們與女兒的關係時常會變得很緊張。儘管父母盡量去做到尊重女孩的感受，但女孩還是時常會為父母不經意的一個眼神、一句話、一個動作而傷心。女孩很在乎父母怎樣看她，對此，兒童心理學家曾總結出了這樣一段話：「父母對女孩的影響是潛移默化的，它不僅塑造著女孩的人生觀和價值觀，還描畫著女孩看自己的表情。如果父母眼中的女孩正直自信，女孩就不會辜負這份信任；如果父母眼中的女孩懦弱無能，女孩就會對自己產生懷疑。」女孩唱歌跑調了，媽媽馬上糾正，並且還說：「別再折磨我們的耳朵了！」女孩把剛從幼兒園學到的舞蹈跳給爸爸看，爸爸看完後笑得肚子都痛了，最後給了女兒一句評價：「寶貝，你的舞蹈好奇怪呀！」女孩拿出自己畫的第一幅畫對媽媽說「看，媽媽，這是我畫的西紅柿。」媽媽馬上笑了，說：「寶貝，這怎麼是西紅柿呢，西紅柿是圓的。」女孩是很敏感的，作為她最親近的人，父母都這樣對待她的作品，這對她的心理將會造成很大的傷害、這會嚴重地打擊她的積極性、這將阻止她沿著天賦的道路繼續走下去的腳步。一隻小猴子不幸掉進了獵人的深井，它不甘心束手就擒，就拚命地往上爬。井口聚集了很多小動物，大家都對小猴子的遭遇表示同情，不由自主地為小猴子擔心：受到大家的打擊,小猴子的勇氣被一點一點地打消了，它越來越覺得自己真的不可能爬出去。終於，小猴子筋疲力盡，手一松，掉了回去。就在那隻小猴子掉進深井的一個月後，又有一隻小猴子失足掉了進去。這一次，小動物們更難過了,它們紛紛斷言:「一定是沒有希望了。」「不可能不可能……可憐的小猴子……」議論聲越來越大了，這一次再沒人堅信小猴子能爬出來了。然而，這隻小猴子卻非常執著，不管大家說什麼，都不能影響它向上爬的決心。一步，兩步……再爬一步……終於，小猴子爬出來了！小動物們太驚訝了，這個小猴子怎麼可能創造奇蹟呢？大家紛紛圍住它，向它討教勝利的秘訣。然而，小猴子卻什麼也沒有說，因為它根本就不會說話。原來，這個小猴子是一個聾子！對於剛剛掉進井裡的小猴子來說，掉進井裡並不可怕，即使它不是攀爬冠軍，但它可以學習並練習攀爬。但最怕的就是那些消極的聲音，終於那個有聽力的小猴子被消極的聲音打敗了，而沒有聽力的小猴子卻順利地爬出了那口井。對於我們敏感的女兒來說，消極的聲音對她的危害更大，也許就是因為媽媽說了她一句「你唱歌真難聽」，她就會從此拒絕唱歌；也許正是因為爸爸說她跳舞奇怪，她從此再也不肯碰那雙舞鞋；也許正是因為別人嘲笑她畫的西紅柿什麼都不像，從此她便會放棄當畫家的夢想。「莉莉8歲的時候，我給她做了一塊小黑板，從此她每天都教鄰居家分別4歲和5歲的小男孩識字。現在她是一所中學的教師，學生們都很喜歡她。」「很多年前，我給女兒娜娜買了一個漂亮的芭比娃娃。接下來的日子我發現，娜娜經常給娃娃做新衣服。她做的衣服剪裁還不夠細緻，針腳也不夠整齊，可是非常有創意。她也很善於搭配色彩和花紋。現在她正在讀服裝設計專業。」「一天晚上我在廚房做晚飯，聽到客廳傳來並不是很好聽的歌聲。我走進客廳，看到我10歲的女兒在隨著伴奏的音樂唱歌，我馬上對她說：『寶貝，你唱的簡直太棒了』。現在她已經出了自己的專輯，我是她忠實的歌迷。」每個女孩都是一粒亟待發芽抽枝、開花結果的種子。也許她是玫瑰花種，將來會綻放絢爛的玫瑰；也許她是一株小草，將來會煥發出綠色的、倔強的生機……然而有一點不容置疑：女孩天賦的發揮，離不開父母的支持和鼓勵。與男孩相比，語言天賦是女孩很早就顯示出的天賦之一。由於大腦結構的優勢，女孩通常能夠比男孩更早、更生動、更流利地使用語言，通常男孩到4歲半才能講清楚自己想要表達的內容，而女孩3歲時就能做到了。等女孩到了16歲，她聯繫著大腦左右半球的神經纖維——胼胝體比男性大25%，這使她的左右腦半球交流更多，更容易用語言表達情感。甚至女孩大腦內負責語言和寫作的區域也更活躍，所以女孩能使用更多辭彙，寫作也更生動、細膩。正是由於女孩天生具有這種天賦，所以父母更應積極鼓勵女孩說出自己的感受和體驗、表達自己的觀點。在這個時期，父母的鼓勵，決定了女孩是否敢於發揮自己的語言天賦。有一次數學課，我用一種簡單的方法做出了一道複雜的題目，但是老師並不承認我的做法。當我把這件事情告訴爸爸時，爸爸對我說：「女兒，你是對的！」後來，在我的成長中，經常會遇到類似的情況，但都是爸爸的那次鼓勵給了我繼續說下去的勇氣!當男孩還在為寫不好字而著急時，女孩已經初顯心靈手巧的潛能了。女孩手的小肌肉群靈活協調的發展，使她們能夠充分開發並利用「手」的功能：有些女孩對色彩比較敏感，她們很早就可以握住畫筆，按自己的意圖畫出喜歡的動物、花、草和小房子；有些女孩對針線、系小線繩情有獨鍾，看到媽媽織毛衣、做針線活，她們也會找些碎布織織縫縫；當女孩畫出自己的第一幅「畫」、縫製出第一件「服裝」、寫出第一個毛筆「字」，家長要懂得鑒賞，給予適當的褒獎。當然因為年紀小，女孩做得還不盡如人意，因此有些家長就擔心女孩被針扎傷了手，或者因為她們在牆上、地上作畫而大發雷霆。然而，家長們只看到事情消極的一面，卻沒有注意到其中女孩所展示出的才華，他們更沒有意識到，女孩的才華就像礦石一樣，如果不被發現，就失去了閃亮的機會。家長們為孩子的胡鬧、調皮而頭疼，因為怕麻煩而不給女孩鍛煉的機會，殊不知，這卻在無形之中扼殺了女孩的藝術創造力。給予女孩「創作空間」是必要的。對於小手靈活的女孩，家長不妨多創造一些機會，讓女孩盡情施展自己的創造力和想像力。例如，家長可以給喜歡畫畫的女孩準備一些大的紙張，鋪在地上或放在桌椅面上，讓孩子盡情創造；如果女孩對針線感興趣，家長可以給孩子準備一個「巧手籃」，放一些不用的布頭兒或者毛線，用來給小娃娃縫製新衣。對於女孩的作品，家長也應該進行誇獎，家長的誇獎往往會成為女孩的積極暗示。女孩把世界看成一種關係，她們傾向於關係式的生活方式。因此，女孩的優勢也將圍繞關係展開——她們天生喜歡語言、社交和與人交流。因為女孩更傾向於關係式的生活方式，如果父母對這種方式表示認可和贊同，那麼女孩就更容易開發並利用這種天賦，讓其更好地為自己和他人服務。「女兒小時候是我們小區的孩子頭。她總喜歡帶著一幫孩子玩，孩子們有了什麼糾紛也總來找她解決。有一次我看見她處理兩個孩子的矛盾——他們並不比女兒小，但是他們都對女兒的能力表示贊同——兩個孩子很快就表示和解，繼續愉快地玩耍。很明顯，我的女兒具有交際的天賦，於是，在以後的日子，我刻意地把女兒的這種天賦引發出來：帶她接觸更多的人、讓她來招待客人……現在，女兒自己經營著一家企業，她的員工以她為榮；她還擁有一個幸福美滿的家庭，丈夫的事業沒有她那麼成功，但這也沒有損害他們之間的感情。」一旦發現了女孩的天賦，父母就要積極地把它引導出來。這樣，女孩所具備的那些天賦才會成為她終身的財富。在我成為母親之前，我曾堅定地認為，小男孩和小女孩之間區別是不大的。但當我有了一個女兒之後，我對自己的觀點產生了懷疑。因為我的女兒還不到2歲，她就開始抱怨她的小襪子上沒有花。我從來沒有告訴過她帶花的襪子更漂亮，但不知為什麼她就是喜歡帶花的襪子。當我又有一個男孩後，我以前的那種觀點徹底被我自己推翻了。一開始，我堅信我的教育可以令我的兒子與眾不同，他不會像其他的小男孩那樣調皮、富有冒險性。於是，我不給他買手槍玩具、不讓他看帶有暴力鏡頭的電視節目、不給他買任何與打架有關的玩具。然而，兒子還是喜歡玩一些打鬥的遊戲，他甚至把香蕉當做手槍來瞄準我、把我的吹風機當做衝鋒槍來玩……事實正如這位媽媽所說的那樣，從媽媽受孕之日起，決定性別的那條染色體就已經決定了他們未來的宏偉藍圖。具體來說，是染色體里所包含的荷爾蒙不同，造就了女孩與男孩的差異。這也正如那句古老的童謠所說的：「女孩是用糖、香料和一切美好的東西做成的；男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的。」這也就是女孩安靜、合作，喜歡糖、香料等一切美好的東西，而男孩坐不住、搗亂，喜歡一切冒險性事務的原因。女孩和男孩的不同並不僅限於此，由於大腦的細微差距以及大腦中某個部位的發育先後順序及程度不同，也造就了女孩與男孩的差異。1．女孩比男孩更敏感。「聽」是女孩得天獨厚的心智能力，因此女孩對噪音的反應更強烈，同一種聲音在女孩聽來要比男孩聽到的響亮兩倍；女孩的味覺和嗅覺也比男孩敏感：女孩有更多的味蕾，更容易受到氣味的吸引。正因為此，女孩更擅長調動自己的聽覺、視覺、觸覺、味覺和嗅覺等，捕捉到那些微妙的、不容易被人發覺的信息以及更為具體的細節，建立起自己的直覺系統。2．女孩與男孩的表達和行動的方式不同。女孩對人更感興趣，她們在搖籃里就表現出與人交流的傾向性。交流使她們感覺到支持，先交流後行動是女孩習慣的方式。同時，女孩的交流傾向還受到語言能力的有力支持。因為大腦左半球神經末稍的發育早於男孩，她們很早就學會了說話、書寫、造句，有良好的語言推理能力，並且很少出現閱讀問題。這些使女孩一上學就表現出男孩所不具備的優勢。3．女孩的空間感和抽象思維能力不如男孩。女孩缺乏空間能力——例如感知物體形狀，選擇正確路徑。美國科學家做過一項部件組裝測試，要求男孩子、女孩子把不同的火花塞和瓶塞分別插到對應的內燃機、瓶子上，結果男孩子的成績遠遠超過女孩子。這或許可以解釋為什麼女建築師的數量要遠遠小於男建築師。女孩更為薄弱的抽象思維能力使得她們在數理方面的學習較男生困難。當數學不再只是四則運算，必須學習、運用抽象的概念和理論時，女孩的語言能力便派不上用場了。因此，家長不妨有意識地讓女孩多玩三維立體積木和遊戲，以增強的她空間思辨力。了解了女孩與男孩的差異及其原因後，這對父母們在哪些階段發展女孩的哪些天賦及能力將有很大的啟示。我們經常聽人們這樣說：「如果在5歲前沒有很好地教育孩子，那麼以後再怎樣教育都是無濟於事的。」「在5歲前教會她所應該學會的知識，否則，長大後她會比別的孩子落後的。」這些話雖然不一定正確，但5歲前對女孩教育的重要性卻要比我們所意識到的大的多。5歲之前是女孩大腦發育的最關鍵時期，也是大腦發育最快的一個時期，到了5歲之後，她們的大腦發育就要減速了。因此在這一時期父母除了要教會女孩所應學會的那些技能，如說話、控制自己的情緒等之外，還應對她的大腦進行保護。如經常向她灌輸一些好的情感，讓她遠離那些危險的、有害的信息。另外，在5歲之前，女孩的語言天賦已經很好地表現出來。因此，在這一時期，父母除了要教會女孩說話外，還要引導女孩發揮她的這一天賦。如鼓勵她朗誦詩歌；講故事給她聽，然後鼓勵她複述等，這些都能在女孩語言天賦的基礎上，極大地提高她的語言表達能力。8歲左右，女孩大腦里的一個主管記憶的部分——海馬趾開始活躍起來。在這一時期，女孩的海馬趾要比男孩大，更重要的是，她們海馬趾中的神經元的數量和神經傳遞的速度也超過了男孩。所以此時與同齡的男孩相比，女孩表現出了很大的記憶力優勢。讓一組8歲的男孩和一組8歲的女孩去完成同樣三件事——整理房間、倒垃圾、擦桌子。小男孩們常常會在父母的多次提醒下，才能完成這三件事。而小女孩們則不同，她們往往不需要父母提醒就能很好地完成這三件事。所以，父母可以針對女孩這一階段的這一特點，去引導女孩發揮記憶力天賦。如鼓勵她背古詩詞、做一些與記憶力有關的遊戲等，把女孩的記憶能力開發到最大。10～12歲，是女孩大腦中控制思維、想像、語言創造能力的物質——大腦額葉的飛速發展期。這對於女孩的一生來說，將是一個絕對關鍵的時期。當女孩在12歲之後，經常使用的大腦區域會有更多的神經傳遞，而在不經常使用的大腦區域則沒有。而且在那些未使用的大腦區域，大腦會進行自動「減除」——去除多餘的大腦組織。這也就是說，一個小女孩在10～12歲時所經歷的關係、親情、體育運動、美術和音樂活動以及所學到的理論知識很有可能會在她以後的生活中「保持」或至少「重現」。而她們在這一階段沒有經歷過的事情，在以後是很難做好的。如果你的女孩在12歲前學過彈鋼琴，雖然她沒有成為偉大的鋼琴家，但她至少可以在以後的生活里保持樂感；如果你的女孩12歲前生活在一種穩定的關係中，那她在以後的生活中就會很有安全感。也許會有父母問：如果女兒在10～12歲時、或之前沒有學畫畫，但她在16歲時突然想學，那她就一定學不好了？這一問題的答案雖然不是肯定的，但我們卻可以給出這樣一個答案：16歲時再學畫畫，這對女孩來說，將是很困難的一件事情。對此，一位很有經驗的舞蹈老師說：「在10歲左右沒有接觸過舞蹈的孩子，過了12歲再想學舞蹈，對於她們來說，學習一個很簡單的步法都是很困難的事情。因此，想發展女孩藝術天賦的父母，一定不要錯過女孩10～12歲以及之前的這段時光。在這本書中，我們一直給讀者一種這樣的觀念：女孩是很注重關係的，女孩是敏感的，女孩的依賴性要比男孩強，女孩天生就具有語言、交際天賦……也許有父母要反駁我們的觀點：我家的女孩就很大大咧咧、我家的女孩就很獨立、我家的女孩有點孤僻……的確，由於家庭教育的不同和女孩們的性格不同，很多女孩都表現出了自己的獨特個性：她們不像傳統的女孩那樣細心、敏感、容易為一些小事掉眼淚，而是像男孩子一樣大大咧咧、不拘細節；她們不像一般的女孩那樣依賴父母，相反，從小她們就學會了自己的事情自己做、自己的事情自己拿主意；她們不像那些甜嘴的小女孩那樣討人喜歡，不停地說個沒完，相反，她們不愛說話，是孤獨的「獨行俠」，而且有點憂鬱；面對這些「與眾不同」的女孩，家長們有喜有憂，喜的是：孩子不那麼敏感、很小就學會了獨立，父母會因此而省心很多。憂的是：自己的女兒性格像個男孩子，這對她的未來會不會有不好的影響？女兒性格這樣孤僻，她將來將如何與人相處呢？我們都知道，每一種性格都有自己的優勢和劣勢，父母們喜也罷、憂也罷，孩子的性格都不會因父母的「喜」和「憂」而改變。其實，了解了孩子的性格後，父母最重要的任務就是引導孩子把性格的優勢發揮出來，並且告訴她們如何避免性格的劣勢。面對女孩們的這些另類語言，父母們首先要做到的就是認同和接受她們的性格。在此基礎上，父母才能有效引導她們發揮性格優勢、避免性格劣勢。冰冰雖然是一個漂亮的小女孩，但她天生就有一種男孩的性格，她像男孩子那樣喜歡爬上爬下，甚至一些小男孩都不敢玩的體育項目如單杠、雙杠等，她都敢玩，而且玩得很出色；她有點看不起那些受了委屈、挨了批評就哭哭啼啼的小女生，相反，媽媽爸爸的批評、指責往往對她不起作用……對此，冰冰的父母很憂慮：這孩子怎麼就沒點女孩氣呢？長大後怎麼嫁人呀？其實，冰冰父母有點杞人憂天了，雖然冰冰大大咧咧的性格有點像小男孩，但這種性格卻有很多好處：就像我們前面所說的那樣，女兒不像別的小女孩那樣敏感、愛哭，做父母的要省心很多。而且最重要的一點是，這種大大咧咧的性格會使女孩擁有很多朋友。研究表明，不管是女孩還是男孩，他們都喜歡與那些不計較細節、性格有點大大咧咧的女孩交朋友，而且他們還擺出了幾乎一致的理由：與這樣的女孩一塊玩不會累，而且可以玩得很開心。所以，父母可以抓住女兒性格的這一特點，鼓勵她多交朋友，培養她的交際能力，這對她以後的發展將會有很大的幫助。當然，父母有必要告訴大大咧咧的女孩，什麼樣的女人最美——，舉止優雅、談吐有度等永遠都是女人最美的表現。這樣就不會使女孩的性別認同出現錯誤。大多數的小女孩都會依賴父母，而大多數的父母也喜歡讓女兒依賴自己，但明智的父母懂得：孩子總有一天要長大，獨立是孩子的必然發展趨勢，這與孩子的性別無關。在曉晴很小的時候，父母對她的愛就充滿了理性。他們很早就培養曉晴自理的能力，甚至全家人出去玩的時候，2歲的曉晴也會背一個小背包，裡面放著自己的奶瓶和嬰兒濕巾。曉晴學步的時候經常摔跤，每一次父母都會說：「乖女兒，你自己能站起來，是不是？」等曉晴自己站起來，父母就會說，「寶貝，你真棒！」有一次，曉晴一家去朋友家做客，告辭的時候，大家在門口換鞋，發現調皮的小狗把曉晴漂亮的蝴蝶結鞋帶弄丟了。「換根鞋帶吧。鞋碼多大？我女兒有一雙新鞋。」朋友夫婦熱情地幫忙。曉晴的父母聽到朋友的建議，婉言回絕道：「這是她自己的事，要她自己來處理吧。」只見4歲的曉晴鎮定自若地從頭上摘下橡皮筋，比划了一下，有些笨拙但卻穩妥地把橡皮筋纏在鞋上。鞋子又可以穿啦！朋友夫婦看到這一幕，想到自己衣來伸手、飯來張口的女兒，不禁陷入沉思。其實，在女孩的養育過程中，有很多「美麗的陷阱」，會讓家長「誤入歧途」。例如，很多家長認為，女孩天性弱小、脆弱，這是性格方面的不足，因此需要給予她們更多的保護，使她們免受失敗之苦。在女孩小的時候，她們也有過爬樹的慾望、也有過登高的慾望，甚至也曾付出了行動，但父母們是用什麼樣的態度對待女孩的呢？「危險，快下來！」「危險！以後不許你這樣做。」……這是父母常對女孩說的話。但如果男孩有爬樹、登高的動作，父母往往不會去阻止，頂多就是告訴他們「小心點！」這前後如此明顯的態度，其實就向女孩傳達了這樣一個信息：「你是弱者，你需要保護，沒有我們，你什麼也做不好。」多麼危險的暗示！這樣暗示的結果就是：女孩不再相信自己能夠做到，而是理所當然地依賴：小時候依賴父母，長大後依賴丈夫，心甘情願地做別人生活的附屬品。在前面，我們一直強調父母要給女孩更多的愛，但更多愛並不代表要代替女孩去嘗試、不給她機會去感受失敗……要知道，女孩也需要嘗試、女孩也需要在失敗中吸取經驗、女孩也需要獨立、女孩也需要成長。父母們應該給女孩更多愛，但必須有一個前提：在不把女孩看成「弱者」的基礎上。只有在父母理性的愛的呵護下，女孩才能獨立，才能更快成長。在前面我們已經說過，女孩具有語言和交際天賦，但如果你的女兒不愛說話，或者說甚至有點孤僻，做父母的也不要著急。這僅僅是說明她的天賦沒有發揮出來，此時，你的鼓勵就是激發她天賦發揮的動力。因為父母工作的調動，憶彤轉學到另一所城市，離開了朝夕相處的好朋友。在新學校，憶彤覺得很不習慣，她聽不太懂當地孩子的方言，也不知道該怎樣跟同學們交流。往往是一群女生在跳皮筋，她卻遠遠地看著，表現出漠不關心的樣子。久而久之，憶彤成了班裡的「獨行俠」。一個學期下來，本來成績不錯的她有好幾門功課都亮起了「紅燈」。父母看出女兒的變化，馬上向心理專家去諮詢。心理專家了解了憶彤的所有情況後，給了憶彤的父母這樣一個建議：「你只要鼓勵孩子學會微笑，她所有的問題都會解決。」他們真的按著心理專家所說的去做了，他們鼓勵女兒說：「女兒，你笑起來真漂亮，如果你對同學們微笑，同學們一定會因為你的微笑而喜歡你的。」第二天，憶彤鼓起勇氣對遇到的每一位同學微笑——雖然那笑容還是羞澀的。……從此，班上的「獨行俠」消失了。鼓勵女孩走出封閉心境最直接的措施就是讓她學會微笑。如果一個女孩對著任何一個人微笑，這就如同女孩用愉悅的態度對大家說：「讓我們來交個朋友吧！」所以，會微笑的女孩永遠也不會孤獨。從出生到7歲這段時間裡，女孩的成長任務主要是身體的發育。在這一階段，女孩將要學會走路、說話、思維，這也為她今後的智力發展奠定了基礎。的確，在這一階段，由於出色的語言和記憶天賦，女孩確實表現的比男孩要優秀，但正因如此，父母更容易犯教育錯誤。父母最容易犯的第一個教育錯誤就是，為了讓女兒在起跑線上表現得更加出色，不惜花重金為女兒報各種輔導班——訓練孩子的閱讀能力、訓練孩子的思維能力……但父母們不知道，這是有悖女孩成長規律的。美國的兒童心理學家研究表明，女孩子在10~11歲時才會有理性的思維，如果在孩子的能力還沒有達到時就強迫她們去理解事物，只會打擊家長的積極性並加重孩子的負擔。一般來說，如果父母試圖讓一個小女孩的思維能力加速發展，這樣只會令她在今後的日子裡對自己失去信心。我們都知道，女孩是很注重人與人之間的關係的，在她小的時候，她往往為了博得父母的喜歡而努力地進行學習和練習，比如背詩歌給父母聽、學兒歌和舞蹈為父母和他人表演……但值得女孩父母注意的是，並不是所有的女孩都是學習的天才。當女孩長大後，很多女孩子很可能再也不能像小時候那樣很容易地取得成績，用成績來博得父母的喜愛。當小時候與長大後的落差過大時，脆弱的小女孩就會感覺到無法接受，進而對自己失去信心。這也正是很多女孩子小時候性格開朗、聰明伶俐，長大後反而形成內向、自卑個性的最主要原因。在這一階段，父母最容易犯的第二個教育錯誤就是，試圖用講道理的方式贏得女孩的合作。其實，如果我們試圖讓一個只有三、四歲的小女孩接受我們所講的那些大道理，或者聽從我們的告誡，這些都是違背女孩成長規律，或者說是拔苗助長的一種教育方式。因為一個剛剛學會說話的小女孩是不可以理解這些大道理的。以前，我每天要告訴女兒好多次，讓她玩完橡皮泥後把它裝到盒子里，要不然橡皮泥風乾了就不能玩了。但我發現，她總是記不住我所說的話。後來，我才意識到我所講的這些大道理對她完全不起作用，於是，我每次都會親自幫她把橡皮泥放好，我在用行為告訴她該怎麼做。我示範了幾次之後，女兒就開始模仿我的樣子把橡皮泥放好了。小女孩從出生到7歲只會象徵性地思維，父母不能指望她們像大人一樣用邏輯思維理解問題，或朝著一個目標有步驟地執行自己的計劃。她們記不住一些家庭的規則，所以父母必須用行動告訴她們怎樣去做，並不斷地提醒她們。當然，對於一些女孩必須要避免的行為，例如小女孩經常自己跑到馬路上去玩，或者吃掉到地上的食品等，這時父母有必要給她一個明確的態度：「不！沒有我的帶領，你自己不能過馬路。」「你不能吃掉到地上的這些髒東西。」並且父母需要不斷地重複並提醒她。只有這樣，她才能知道父母所說的話是真的，她才會真正意識到自己的這種行為是不被允許的。了解了這一階段小女孩的特點，父母們還需要了解以下幾點知識和技巧。在這一年齡階段，女孩喜歡的東西會有很多，如漂亮的頭花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能為她們提供過多的選擇，因為選擇太多，她們反而會感到無所適從。例如，如果媽媽這樣問女孩：「你晚飯想吃點什麼？」這個問題對於還外在形象思維階段的人來說太難了，她們往往不知道該怎樣回答。但如果媽媽這樣問她：「寶貝，你晚飯是想吃饅頭，還是想吃包子？」這樣女孩就能很快做出決定。有些父母認為，如果給女孩很多選項，讓她自己做出選擇，這不是很好的教孩子怎樣做決定的機會嗎？但是，這是不可能的，因為我們為女孩提供的選擇範圍太寬泛了，她們會因不能理性思維而對這些選擇感到很困惑。其實，在女孩7歲之前，許多事情必須由成人來做主，例如吃什麼水果、什麼時候刷牙、什麼時候睡覺等等。又如，「你想去莉莉家玩嗎？」這種問題是小女孩無法自己決定的，這時，父母就要根據女兒平時是否喜歡和莉莉玩之類的線索來判斷，如果她確實喜歡，父母可以向她建議：「你可以去找莉莉玩一會呀！」這樣女兒就會高高興興地找小夥伴去玩。很多父母也許會認為這樣養育女孩有點「專制」了，他們會問：「我們的女兒是怎樣想的？」「她自己喜歡怎樣做呢？」我們在前面已經說過，如果還沒有理性思維的能力，小女孩更喜歡父母替她做決定。如果父母在做決定時態度和藹而又堅決，是很容易贏得女兒的合作的，這樣會使她有安全感，因為她知道父母再為她負責。當然，當7歲之後，當女孩有了理性思維的能力，她就不再需要父母再為她做決定了。我和丈夫離婚後，女兒已經和她的父親生活了兩年。但最近我發現，我6歲的女兒現在變得像個小妻子，她向我訴說爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸對金錢的憂慮以及幾乎一切她爸爸過去總是跟我講的事情。我的女兒剛剛6歲，我覺得這會對她的成長不利。於是，我和女兒在一起的時候，我會努力地使她感覺到輕鬆。如我會和她玩「過家家」、玩捉迷藏、對她扮滑稽的鬼臉等，但我卻發現女兒已經不喜歡這些了。她喜歡同我像大人一樣聊天，詢問我現在的狀況等。我覺得這對她太不公平了。的確，這對於只有6歲的小女孩來說是很殘忍的事情。如此小的年齡就被拉到成人的世界裡、就感受到了成人才能感受到的壓力，這對她的成長是很不利的，她甚至還會由於心理不堪重負而造成心理歪曲。當然，這是一個很特殊的事例，這個小女孩生活在一個離異的家庭里。但即使在一個正常的家庭里，父母也要遵循女孩正常的成長規律，不要過早地把她拉入到成人的世界裡。首先，我們不能把小女孩看作一個小大人一樣來對她開玩笑，如：「你長大後打算找一個什麼樣的男朋友呀？」或者，稱她為小淑女，並希望她的行為像大人一樣，這些通常都會使這一年齡段的女孩感到困惑或不知所措。其次，當女孩做出一些符合她們年齡段的事情時，父母應該及時表揚她，這樣她才不會對成人世界感興趣，或者被成人世界所吸引。嬰兒時代，女孩常常用哭來表達她們感情上或身體上的痛苦。如尿布濕了，感覺到餓了、冷了，或者是孤獨了，女孩都會哭。這時，由於女孩還不會表達，父母總會去耐心地尋找原因，直到嬰兒不哭不鬧為止。當女孩會說話之後，她們哭鬧的原因也複雜起來，有時是因為她需要父母的關注、有時是她感覺父母不再愛她了、有時還可能是因為她與小夥伴之間發生了誤會等。但此時的父母開始不相信女孩，他們開始否認女孩的情緒。如他們經常這樣對女兒說：於是，在情緒被父母否定之後，女孩開始變得不再喜歡與父母合作，她們有時甚至會像小男孩那樣跟父母對著干。這時，女孩的父母開始疑惑了：「我的女兒為什麼越來越不聽話呢？」其實，並不是我們的女孩越來越不聽話，而是她們長大了，她們有了自我意識。當她們的感覺、情緒被父母否定後，她們就會不高興，於是便有了不與父母合作的行為。所以，要想讓我們的女孩一直做「乖乖女」，父母就要學會尊重她們的自我意識、尊重她們的情緒。一個4歲的小女孩對爸爸說：「爸爸，我不想去看醫生，醫生會傷害我的。」「爸爸知道打針很疼，爸爸小時候也這樣認為，不過你不用怕，爸爸會在你身邊一直陪著你的。」與男孩相比，女孩要敏感得多，當她的感覺和情緒被父母否定之後，她的反應要比男孩強烈得多。因此，有時，認同她的感覺和情緒，往往是促使女孩更樂意與父母合作的主要因素。8～12歲——外面的世界好新鮮8～12歲的女孩，開始從夢幻般的世界裡走了出來，她會驚喜地發現自己是一個獨立的存在個體。這時候，她的大腦額葉生長的速度幾乎和嬰兒期一樣快，這使她能更好地學會新技術、吸收新觀點、掌握新的能力，去思考、爭論。她是生機勃勃的，她不再害怕分離和孤獨，並且她迫切地想要跟這個世界建立聯繫。對女孩來說，周圍的一切都不再神秘。一本名為《女孩的內心》的書中這樣描述一個9歲女孩的內心世界：記得9歲的時候，有一次我走在環繞公園的圍牆邊，想到自己9歲了真好，而且無所謂自己是不是永遠9歲。我擁有一種真正快樂的感覺，一種可以征服世界的自信……我感到安全和鎮定。我有一種感覺，我可以生活在這個社會中，即使這意味著我將形影單只。我知道我可以征服這個世界，我可以做到！的確，這是女孩的最佳時期。所有的事情都是新鮮的，精彩的世界在召喚著她，這一切將在女孩今後的人生中留下深刻的印記。這一時期女孩所經歷的關係、親情、體育運動、美術和音樂活動以及一些理論知識會在她以後的生活中保持，而這個時期沒有學過、沒有經歷過的事情，以後做不好是很有可能的。1．她不再迷信權威。對於父母來說，8歲之前的女孩是很容易管教的，因為她不問所以、毫不挑剔地依戀和絕對相信父母的智慧和權威。但8歲之後，小女孩不再相信父母總是對的，她開始懷疑父母的見解和意見，有時，她甚至懷疑老師的答案、懷疑一切她所能接觸到但並不了解的事情。而這一切也讓女孩表現出了前所未有的自信。2．她開始領會到善良與邪惡。這個階段的女孩開始認真問父母這樣一些問題：「邪惡從哪裡來？」「這個世界上為什麼會有邪惡？」……儘管父母很努力地從一切渠道避免女孩接觸邪惡，但女孩仍然可以從同學的口中、外部的世界中發現邪惡。但這並不值得父母擔心，如果孩子在正確的教育環境里成長，這些反而會促使她正確道德觀的形成。3．她已經能夠進行理性思維了。她開始很好地理解原因和結果的關係，以及自己在事件中所扮演的角色。這時的小女孩開始學會「討價還價」了。「媽媽，我現在玩一會兒，沒有完成的學習任務明天上午再完成，好嗎？」「媽媽，如果我這周末多做一次飯，下個周末就可以不做飯了，到時候我就可以去奶奶家玩了。」4．她的人際關係變得更加深入和複雜。在這一階段，女孩會更加註重人際交往，尤其是與同齡女孩的交往。她們會兩兩組成「最好的朋友」，絕不允許第三個女孩的介入，她們會讓那些試圖想加入者感到排斥和不愉快。小女孩妮妮哭著從外面跑回家，傷心地對媽媽說：「我最好的朋友竟然說更喜歡別人。」媽媽安慰了她很長時間她才停止哭泣。過了幾天，當媽媽再問起這件事時，她竟說：「我也不喜歡她了，我和珍珍現在是最好的朋友。」是的，這一階段的女孩最注重她最好的朋友，當然她最好的朋友也在不斷的變化之中。這時，父母們不要試圖告訴女兒「要重視友誼」之類的大道理，女孩的友誼就是在分分合合中形成的。儘管8～12歲女孩子的生活充滿了活力和熱情，但在當前這個充滿了變化的年代，女孩也會感覺到緊張和壓力。因此，在父母的正確引導下，她們才能健康成長。8～12歲的女孩常常會犯一些錯誤：這個階段的女孩已經明白自己的責任了，她們知道自己該做什麼、不該做什麼。在大多數情況下，她們是會去履行自己的責任的，但她們時常也會抱有兩種這樣矛盾的心理：一方面希望自己快點長大；另一方面仍然依賴父母為她們做事情。她們掙扎於好與壞之間。因此，這時，她們需要父母的寬容和不斷鼓勵，而不是一味地批評和指責。也許有的父母會認為：「不懲罰她，不就等於讓她畏罪潛逃嗎？」事實恰恰相反，當我們懲罰她的時候，恰恰是剝奪了她反思的機會。她會有這樣一種感覺：反正我已經為自己的錯誤付出了代價。因此她便不再去深入地思考她犯的那些錯誤。10歲的小女孩蕊蕊是全家吃飯最慢的一個，但令媽媽生氣的是，她吃完飯從來不收拾廚房，而是把飯碗一推去做自己的事情。媽媽對蕊蕊這種不負責的行為很不滿意，每天晚飯後都會沖女兒發一通牢騷：「你怎麼就這樣不自覺，你吃飯最慢，你就不會把廚房收拾一下嗎？」但蕊蕊沒有向媽媽屈服，並且還振振有詞地擺出了自己的理由：「媽媽，我為此都挨了你這麼多罵了，難道我還要去收拾廚房嗎？」媽媽真拿這個女兒沒辦法了，但爸爸的絕招卻讓蕊蕊每次都心甘情願地收拾廚房。一次，爸爸媽媽都吃完了，蕊蕊還在不緊不慢地吃。這時，爸爸說：「我們家女兒是大閨女了，你吃完飯一定會把廚房收拾乾淨的，是嗎？」對於在好與壞之間徘徊的女孩來說，父母的鼓勵使得她心中的那座天平向好的那方面傾斜，從而她會毅然地選擇向好的那方面走。如上面事例中的蕊蕊，吃完飯後，其實她的心裡正在激烈地掙扎，是收拾廚房呢？還是不收拾廚房？當媽媽指責她時，她會想：我不用收拾廚房了，因為我為此已經挨罵了。但爸爸的鼓勵卻讓她很輕鬆地就選擇了收拾廚房。8～12歲這個階段是女孩一些良好習慣的形成期，如勤勞、講衛生、守時等。由於女孩的行為容易在好與壞之間徘徊，所以此時父母有必要給她制訂一個明確的家規。9歲的小女孩已經有能力選擇家務，並且在父母的稍加提醒下就能完成。而一個11歲的小女孩如果沒有在規則規定的時間內回家，父母就很有必要讓她懂得要遵守承諾。小女孩珊珊放學回家後總是把外套到處亂扔，第二天早上不是尋找外套而浪費時間，就是因為外套被壓得太皺而惹得她不高興。為此，媽媽給她制定了一個規矩：外套脫下來要掛在衣架上，否則就要被放進一個「遺忘箱子」，並且一周後才能穿。一次，媽媽給珊珊買了一件新外套，珊珊穿著去學校引來了很多羨慕的目光，因此珊珊對這件外套愛不釋手。但放學回到家後，她卻忘記了規則，又順手把外套扔到了客廳的沙發上。第二天早上，當珊珊收拾好了要去上學時，她卻發現心愛的外套不見了，於是便問媽媽：「媽媽，我新買的那件外套呢？」「那不好意思，寶貝，按照我們的規則，那件外套必須在『遺忘箱子』里待上一周，你可以去你的衣櫃里找一件別的外套穿。」媽媽很認真地說。沒有辦法，珊珊只好穿著舊外套去上學了，不過此後她亂扔外套的壞毛病確實改了不少。給這個年齡階段的女孩一個規則，並且確實按著它去做，女孩就可以改正很多壞毛病。而且，了解了這一規律，家長還可以有意識地在這一階段去培養女孩的好習慣。一般情況下，女孩在10幾歲的時候就會對男孩子、自己的身體以及與「性」有關的問題感興趣。隨著生活條件的改善，女孩的「第二性特徵」也開始過早地來臨，她們的乳房開始突起，有些甚至已經開始經歷月經初潮。也正是在這一時期，女孩很容易受到「性騷擾」，同齡的小男孩會對著她們突起的胸部指指點點、當然也有一些圖謀不軌的成人和不法分子在打她們的主意。由於這時的女孩對「性」並不了解，受到騷擾後，女孩的心理往往會受到很大的傷害。例如，一個12歲的小女孩在放學的路上被突然出現的幾個男孩撕開了襯衣，從此她不是找一切借口不去上學，就是拒絕去上學。更讓女孩家長感到擔心的是，由於女孩沒有正確的自我保護意識，遇到性騷擾之類的事情，她們往往羞於向父母開口，有時甚至會因此而自責，她們會不停地思考：「我是壞女孩嗎？」當然，這對女孩的成長是一個很大的障礙。因此，在這個時期，父母很有必要讓女兒了解一些性知識以及自我保護的知識。曉旋的父母在曉旋12歲的時候，是這樣對她進行性知識和自我保護知識教育的。他們用建議的形勢告訴曉旋：任何一個人讓你脫衣服你都不可以脫，包括你的好朋友、老師以及父母認識的熟人；當然，爸爸媽媽還為她假設了很多情況，並告訴她遇到這些情況該怎麼辦。如「如果一個男生在他父母不在家的情況下，要你和他一起回家，你會怎樣辦？」「如果一位跟父母很熟的叔叔要你坐到他的膝蓋上，並很長時間不讓你下來，你會怎麼辦？」「如果有人讓你脫掉衣服，你會怎樣辦？」……面對這些情況，曉旋父母給她的答案只有三個：說「不」、逃跑、告訴大人。當這個階段的女孩了解了一些性知識後，她就會有一定的自我保護意識了；當女孩掌握了一定的自我保護知識後，再遇到一些性騷擾的事情，她就不會只會害怕，而忘記了說「不」或採取一定的措施來保護自己。當然，女孩了解了這些後，即使真的遇到性騷擾的事件，這對她的心理傷害也不會那樣大了。在這個男女平等的年代，小女孩和小男孩都有機會來展現自己，因此小女孩也有很多機會嘗試那些以前只有男孩子才能做的事情。這對小女孩的成長是很有利的。但父母也應該注意，不要把女孩當成男孩來養，如給她買男孩衣服、故意讓她留男孩髮型、故意用培養男孩的方法培養她……這些對小女孩的成長都是不利的。要想讓女孩健康成長，家長就要支持她保持女性特徵，如鼓勵她留長頭髮；鼓勵她注意自己的行為動作，要舉止優雅；鼓勵她談吐大方，不扭扭捏捏……我們前面已經講過，8～12歲是女孩良好習慣的形成期。因此，在這種環境中成長，女孩長大之後才會多一份優雅、多一份自信。13～16歲——請理解我在這一階段，我們可愛的女兒進入了青春期。於是突然之間，父母們會發現：曾經那麼活潑開朗的女兒變得悶悶不樂、喜怒無常、神神秘秘、情緒波動大，還有一些自戀。那個甜蜜的小公主變得刁蠻任性，成了家裡「最難對付」的人——她有一顆脆弱而驕傲的心：一方面表現出強烈的自尊，為一點小事就感覺受到傷害；一方面又經常陷入矛盾中，舉棋不定，還容易受到外界的影響。對大多數父母來說，這可真是一段喜憂摻半、難挨的時光——我們的小公主能不能順利渡過這段「陣痛」時期，成長為一個快樂、自信的現代女性呢？1．已經歷過了月經初潮。月經初潮是女孩的成人儀式。在中國，女孩的平均初潮年齡是13歲左右，但相當一部分十一、二歲就來了。月經初潮標誌著女孩告別童年時代，進入有責任感、成熟的女性時期。然而這種變化並不那麼簡單。女孩們對此的看法是不同的，有人覺得自豪而甜蜜，有人認為這不算什麼，也有人認為這是一件羞恥的事。這也正是家長們擔心的：女兒會怎麼看待這種變化？她能不能接受自己的變化？所以，聰明的家長會給孩子打好「預防針」，提早將這些「公開的秘密」告訴女孩，告訴她這件事的意義，以及做好相應的身體和物質上的準備。2．情緒多變。青春期女孩的情緒是多變的，剛才還是晴空萬里，不知什麼原因，突然之間就烏雲密布了。但如果事情向著她們所希望的方向發展了，或得到了好朋友的讚揚，或發現了一個新的手下敗將，她們失落的情緒馬上又會好轉。家長們常常會感到女孩好像正處在一個情緒的滑輪上，隨時都會由一種情緒滑向相反的情緒。對待青春期女孩表現出的這一情緒特點，父母可以用言傳身教指導她們，父母的引導會使她們快些渡過這一情緒多變期。3．她們會忽然迷戀上某個人。這個階段的女孩子會忽然迷戀上某個人，早期她們的迷戀對象可能是和她的生活有直接關係的人，如老師、同學、朋友等；當然，也可能是有一定距離的人物，如影星、歌星等。這種迷戀行為對青春期女孩的成長有很重要的作用，它可以滿足女孩對完美和圓滿的渴望。但她們對崇拜對象的狂熱程度卻很令父母擔心，怕她的情感被人利用而使她上當受騙、怕她看到崇拜對象的缺點而否定自己、怕她的情感付出得不到回報而受到傷害……我的女兒宛凝14歲那年，忽然迷戀上了她好朋友的哥哥——一個正在讀大二的學生。每到周末她都會找借口去找好朋友玩，其實我知道她是為了與她心中的偶像接觸。我很不喜歡她的那個偶像，因為他吸煙、喝酒、打架，而且根本不像個學生。但我的女兒看不到這些，她只能看到他完美的一面。但一次偶然的機會，宛凝竟發現她的偶像是個酒鬼，而且時常喝得爛醉如泥。發現了這些之後，女兒回家後大哭了一場，並且隨後的幾周總是一個人呆在房間里，但最終時間讓她恢復了往日的歡笑。我真幸慶，宛凝僅僅是情感上受到了一定的傷害，而沒有造成更嚴重的後果。女孩子的迷戀行為是其成長過程中正常的一部分，它會給女孩留下受到傷害或幻想破滅的記憶，當然也會讓她回想起年輕時自己有多麼的天真幼稚。因此，對待女孩的迷戀行為，父母們要有足夠的耐心，理解她們，並不作任何評判和嘲諷，這樣才能使女孩分辨理想與現實，承受失望和傷害。面對青春期女孩的各種變化，父母們首先要做到的就是理解，理解她們的情緒和行為，同時，也要懂得一些教育這個時期女孩的技巧。女孩是敏感的，青春期的女孩更敏感，她需要知道自己是重要的、有用的、有價值的。但青春期女孩要面對的事情有很多，如荷爾蒙的衝擊、升學的挑戰、家庭的希望以及心靈的渴望……很多時候她們都懷疑自己是不是有這個能力，所以自尊總是在她們需要的時候不見蹤影。這時，父母幫助女孩面對這一難題的方法就是，鼓勵她去增長自己的見識，同時讓她知道她的觀點是很受重視的。當然，這並不代表父母一定要贊同她的那些觀點，但一定要對她的觀點表現出極大的興趣。如父母們可以這樣對她說：「你確定你已經考慮過你的觀點了？」「你可以讀讀這些資料，它可以支持你的觀點。」……這樣，她會感到父母對她的觀點是感興趣的、是重視的。於是在與父母不斷的交流中，女孩的自尊會一點點增加。對於青春期的女孩來說，要想快樂的成長並不容易，因為有時她們會覺得父母總是看她不順眼：所以女孩們也會像男孩子們那樣出現叛逆的傾向。其實，父母沒有必要在這些小事上對她們吹毛求疵，因為這樣只會使自己與女兒之間的矛盾更加深化。因此，對於這些事情，父母們要對女孩寬容以待。教育青春期的女兒，我只注重最重要的方面，也可以說是寬嚴相濟，因為這樣不會使我們之間的關係總是緊張，還可以給女兒更大的成長空間。雖然我對女兒染紅色的頭髮、塗紅色的指甲感到很厭煩，但我不會去計較這些事情，但當女兒滿口髒話時，我就會坦率地告訴她這種行為不好；她可以借媽媽漂亮的衣服來穿，但如果她不小心把媽媽的衣服弄壞，她必須為這一行為負責；因此，雖然處於青春期的女兒情緒很不穩定、脾氣也極差，但我與女兒的關係仍然很好。這位爸爸說得很有道理，如果與青春期的孩子計較太多，那家長每天都有生不完的氣，孩子也會有說不完的委屈。所以，教育這一時期孩子的最好的辦法就是寬嚴相濟，關注最重要的那些事情。當然，最重要的那些事情，一定是與讓女孩遵守道德、養成良好品質有關的那些事情。作為成人，在日常生活中，我們會發現這樣一種奇怪的現象，身邊的女性之中很少有人會制定計劃和目標。而這，也大大阻礙了女人的發展。正是因為女性在這一方面有缺陷，我們才要培養女兒在這一方面的才能。如果我們的女兒真正掌握了這一本領，就會大大提升她獨立生活的能力，同時也會使她比同齡的孩子更加優秀和出色。青春期的女孩往往會向父母要求更多她們喜歡的東西，而這對於父母來說，正是教她學會制定計劃和目標的好機會。15歲的菡菡想讓父母給她買一條價值100元人民幣的品牌牛仔褲，但媽媽不同意，她認為小孩子穿50元錢一條的褲子已經相當不錯了。但菡菡不罷休，仍然纏著媽媽給她買。這時，媽媽想了想對她說：「我只給你出50元錢，如果你真的想要這條牛仔褲的話，媽媽有個好主意，讓你在一個月之內可以買到它。」「你可以用自己的勞動掙錢呀，比如你幫媽媽做家務，媽媽會付給你一定的報酬。當然，如果你能有一個詳細的計劃書的話，你的目標會實現的更早一些。」媽媽很耐心地向女兒解釋。1．每天晚上幫媽媽洗碗可得報酬1元，6月15日前可得到30元。2．每天晚上放學後幫媽媽扔垃圾可得報酬0．5元，6月15日前可得到6元。3．每晚幫爸媽鋪床，到6月15日前可得6元。4．每天從零花錢中省出0．5元，6月15日前可省出6元。另外，在此期間還要注意有關這件牛仔褲減價的廣告，購買時還要貨比三家。看，這一個計劃書能使我們的小女孩改變多大吧——她懂得了要用勞動換取自己想要的東西、她學會了怎樣購買東西……最重要的一點是，計劃書會使她感到目標一點點實現、或目標一個個實現的喜悅。這種喜悅會讓她的生活在目標和計劃中越來越充實。受種種因素的影響，這些懵懂的小女孩很容易搭上早戀這班列車。這時，父母不能用暴力的手段去阻止女兒，但他們必須向女兒灌輸正確的戀愛觀。媽媽知道正在讀初三的女兒戀愛了，她沒有指責女兒，而是跟女兒講起了自己的那段往事：媽媽像你這樣大的時候也談過戀愛，那時你姥姥剛剛去世，我特別希望有人能疼愛我，於是，我便把感情交給了一個比我大很多的男人的手中。但後來我才發現，這個男人竟然有妻子和孩子。「後來，我碰到了你爸爸。他從外地轉校過來，成了我的同桌。他開朗、樂於幫助人，在聽說了我的事情後，他不但沒有嘲笑我，反而給了我很多鼓勵和幫助。」媽媽沉浸在甜美的回憶中，「他把我從絕望的邊緣拉回來。後來，我們一起考上大學，然後畢業結婚，有了你。」「寶貝，給你一個建議：跟他設立一個時間期限——譬如考上大學，如果那個時候你還是這麼認為，那麼你不妨開始一段美麗的愛情。在這之前，你可以跟他做很好的朋友。」女兒點點頭，她覺得媽媽說的很有道理。她的這段戀情並沒有持續很長時間，很快女孩就發現，她心中的白馬王子遠沒有爸爸那麼寬容、真誠，這不是她想要的感情。於是，她從這段青澀的愛情里走了出來。對於陷入愛河的女兒來講，父母的理解就是對她最大的支持。這位媽媽沒有將自己放在高不可攀的位置上，將那些理想化的東西交給女兒去實現，而是打開心扉，用自己的經歷去衡量女兒的處境，教會女兒用理智來控制自己的情感，學會分辨幻想和現實。這並不是所有家長都能做到的。有些家長認為「愛情猛於虎也」，一味地責罵墜入愛河的女孩；有些家長則向孩子灌輸「愛情可恥」的思想。這樣做的後果是，女孩為自己的行為陷入深深的自責，產生自卑情緒，或者產生逆反心理，做出更加「出格」的事。總之，青春期是女孩人生中非比尋常的時期。在這段時期，荷爾蒙開始用它的循環周期影響女孩，它像龍捲風一樣席捲女孩的生活，給她們帶來心理和生理上「天翻地覆」的變化。這段時間的女孩經常會陷入迷茫，她們不知道自己要做什麼，該怎麼做，並為此感到害怕。她們因此而容易隨波逐流，迷失自我。如果家長們能夠給予女孩足夠的理解、支持、關心和耐心，鼓勵她們說出自己的想法，女孩就會找到內心與外在世界的平衡，順利地渡過這段危險期。但作為女孩的媽媽，你是否知道自己的行為在深深地影響著女兒，你樂觀，女兒就會養成樂觀的性格；你悲觀，悲觀的個性也將陪伴女兒一生；作為女孩的爸爸，你是否知道，你對她的關注將使她備感自信，你對她漠不關心將使她陷入深深的自卑之中；作為女孩的父母，當你的女兒表現出「刁蠻公主脾氣」時，你知道如何對待她嗎？都說女兒是媽媽的「貼心小棉襖」，然而，在女兒沒長大之前，媽媽往往扮演著女兒「貼心小棉襖」的角色。當女孩哭泣的時候，大多數情況下是媽媽在旁邊陪著她，並緊緊地擁抱她；當女孩想說話的時候，往往是媽媽放下手頭的事情，認真地跟她交談；有研究表明，女孩在7歲之前會十分依賴媽媽，她們與媽媽關係最好；但7～10歲之間，女孩更樂意模仿爸爸，更願意與更有權威的爸爸交流。但當女孩進入青春期後，因為媽媽的「貼心」，女孩與媽媽的關係在一點點地升溫。特別是女孩進入青春期後，媽媽對女孩的貼心程度更是在一點點地增加：1．媽媽會毫無怨言地容忍女兒的壞脾氣。青春期的女孩情緒很不穩定，她們常常會莫明其妙地發脾氣，但她們的情緒常常表達給最關心和了解她們的媽媽。而這時，媽媽雖然不能使女兒在短時間內心情變好，但貼心媽媽的容忍往往阻止了女兒壞脾氣的蔓延。所以，當女孩的青春期穩定之後，她會因為體會到媽媽的苦心，而與媽媽更加親近。2．媽媽會告訴女兒，那個令她心煩的東西叫「月經」。我11歲時的一天，媽媽告訴我她最近不太舒服，她說這叫「月經」——成熟的女人每個月都會經歷一次。「會疼嗎？」我問媽媽。「有時候會肚子疼，不過我們可以採取些措施。」媽媽繼續說，「你也會有的，蘇珊。這就意味著你長大了。」媽媽給我看她買的書，還有一些衛生用品。她的介紹非常細緻，還對我說希望我這些天能夠關心她。於是我幫她洗碗，做那些力所能及的家務事。一年以後，一切都像媽媽預料的那樣發生，我和媽媽為此感到高興。媽媽為我做了充足的準備，我很感謝她，我們的關係更加親密了，像一對好朋友。當女孩的青春期來臨，她就要經歷荷爾蒙循環的周期，這使得女孩以新的方式去面對世界。荷爾蒙的循環使得女孩的情緒像波浪一樣起伏不斷，且變化無常——當波浪上升的時候（雌性激素水平比較高），女孩感覺良好，身邊的一切都會讓她快樂，女孩也像甜蜜的糖果一樣討人喜歡；而波浪下降後，女孩的世界就會陰雲密布、缺憾重重，女孩也會無精打采、煩惱和沮喪。這種變化是正常的。第一次經歷月經的女孩可能會覺得驚慌失措，甚至產生羞恥感，這時候，媽媽是女孩最有效的安慰劑。媽媽的安慰可以使女孩從驚恐中走出來，甚至可以鼓勵女孩在今後的許多年中同自己的壞情緒作鬥爭。不管女孩是在兒童期，還是青春期，媽媽都像「貼心小棉襖」一樣，無私地奉獻著自己對女兒的愛。但有時愛也是講究技巧的，理智的愛才會讓女孩健康成長。國內某著名高校的一位女大學生，在考取出國留學的獎學金後，卻因焦慮過度而精神失常。原來，她是獨生子女，從小備受寵愛，衣來伸手，飯來張口，甚至上了大學，媽媽還要每周到學校去為她料理生活。在得到出國讀書的機會後，她一想到自己將要獨自一人出國求學，無人照顧，她不知自己將如何生活，以至過於焦慮而失常。後來，這位女大學生的媽媽對記者說了一句令人深思的話：「我們一心一意地愛她，凡事為她著想，誰知卻害了她。」愛孩子是每一位父母的天性，這位女大學生的媽媽愛孩子沒有絲毫的錯。但錯就錯在她愛孩子的方式過於盲目和無理性，只是一心一意地去愛，卻忽略了為孩子提供自主發展的空間，從而使孩子在習慣了消極的依賴之後，一旦需要獨自面臨新的挑戰時，便無所適從。在大多數的家庭里，做媽媽的最容易寵愛孩子，她們捨不得讓孩子做一點家務，甚至連孩子需要自己去做的事情，她們也一手包攬。在這樣的環境里，女兒真得像公主那樣嬌貴，一旦媽媽不在或者不能在她身邊像「僕人」一般照顧她，「小公主」就會因為沒有獨立生活的能力而變得十分痛苦。所以，明智的媽媽會讓女孩做個既有公主氣質，又有獨立生活能力的小公主。生活中，我們經常會聽到這樣的話：「你長得真像你的媽媽！」「你的言行跟你的媽媽一模一樣！」「你像你的媽媽一樣優秀！」……她學著媽媽的樣子給自己的洋娃娃餵奶、哄自己的洋娃娃睡覺、教育不聽話的洋娃娃等；媽媽經常責打她，她就可能學會以相同的方式去對待夥伴，從而成為一個愛「攻擊」的兒童；媽媽經常挑剔她的行為，她很可能會成長為一個「喜歡挑剔別人」的人；媽媽對待生活的態度也會影響著女孩，媽媽樂觀，女孩也會樂觀地對待她身邊的一切事情，媽媽總是抱怨生活，女孩的生活也會充滿抱怨……在某種意義上說，媽媽決定著女孩將會成長為一個什麼樣的人。所以，做媽媽的一定要切記自己在女兒心目中的偶像身份，並努力地扮演好自己的偶像角色。請記住：你若想讓女兒成長為一個什麼樣的人，做媽媽的首先自己要成為那樣的人！的確如此，不管媽媽們是否已經意識到，大多數的女兒都會把自己的母親當作模仿對象。僅僅在日常生活的接觸中，母親就可以在生活的無數個方面影響著女兒。女兒也正是在生活的各個細節中感受到母親所傳遞給她的對於自我、女人、男人，以及生活的一般觀念。母親是以事業為重還是以家庭為重，決定著將來女兒如何處理家庭與事業的關係；母親是否有主見、是否善良、是否有愛心……決定著女兒的個性與品德；卉卉總是一面照鏡子，一面皺眉頭，媽媽發現她這個毛病已經很久了，便問她：「寶貝，你為什麼照鏡子的時候總是皺眉頭呢？」「跟你學的呀。我仔細觀察過你照鏡子時的情形，你總是表現出一臉不滿意的樣子，好像每個人都會對自己不滿意吧！」卉卉認真地說。卉卉說的是正確的，卉卉媽媽照鏡子的時候總是看到自己的缺點：顏色單調的頭髮、皺紋日益增多的皮膚、一點點加重的雙下巴……由此可見，女兒不僅與媽媽的表情相同，當面對同一事物時，她們看問題的角度，甚至看到的情況都是一模一樣的。卉卉媽媽照鏡子時看到的大多是自己的缺點，卉卉在鏡子中只能看到自己不滿意的地方，並且她還理所應當地推斷出：也許每個人都會對自己不滿意吧！這對於正在接受新事物、新思想的女孩子來說，是多麼危險的一件事情啊！小小年齡便只能看到生活中悲觀的一面，那她又如何去面對人生旅途中的大風大浪呢？女兒是媽媽的影子，媽媽是女兒的榜樣。那麼作為媽媽，我們應該如何給女兒做好榜樣呢？我們都知道，女人愛嘮叨，又愛抱怨，尤其是那些做了母親的媽媽，她們幾乎每天都生活在抱怨之中。然而，有資料顯示，母女關係的好壞，大部分取決於母親對生活的滿意度。仔細想想，事實正是如此，每個孩子都不喜歡聽媽媽的嘮叨和抱怨，尤其是處於青春期的小女孩。她們最常說的話就是：「媽媽，你煩不煩呀！」當然，當她們煩到一定程度時，便會把媽媽的抱怨、叨嘮當作耳旁風，由此母女關係便進入了惡性循環之中。其實，媽媽對生活的不滿意不僅僅會使母女關係惡化，更多的時候，媽媽的這種態度更影響著女兒對生活的態度。如果媽媽總是抱怨，那女兒在不知不覺中也會學會抱怨。也許媽媽們都沒有意識到這一點，但是當女兒抱怨同學、抱怨老師時，爸爸們卻會對此表示不滿地說：「你怎麼連說話的姿勢都和你媽媽一樣！」所以，要想使母女關係更加和諧、要想使女兒健康成長，做媽媽的首先要學會停止叨嘮和抱怨，以一顆樂觀的心對待一切，提高自己對生活的滿意度。昨天，女兒的同學小新約請女兒去她家過夜，沒想到今天女兒一回來就問了我一個奇怪的問題：「媽媽，你說是做媽媽好，還是做律師好？」「有衝突，小新的媽媽說了，她為了小新連最喜歡的律師職業都放棄了。我以後不要做媽媽，我想做律師。」聽了女兒的話，我恍然大悟。但女兒還小，我不想讓她感受到成人才能感受到的壓力，於是我把這個話題轉移了。的確，對於無憂無慮的小女孩來說，我們不應該讓她們過早地感受到大人的壓力。但從這位媽媽的日記中，我們卻會發現，小新的媽媽有點不聰明了，既然已經選擇了為孩子而放棄職業，那何苦還要在孩子面前抱怨呢？生活中，有很多媽媽喜歡把自己塑造成一個受害者的角色，想以此來博得孩子的同情與合作。但無數事實證明，媽媽們的這一做法並不可取。孩子也許會同情受害者，但她絕對不喜歡受害者，長期處於這種氛圍之中，這些敏感的小女孩或者疏遠媽媽、或者因此而陷入深深的自責和自卑之中。當然，當女兒長大之後，媽媽可以告訴她：「為了你，媽媽放棄了自己最喜歡的職業。」這時，女兒已經能夠明白媽媽對她的愛了，這時媽媽還可以談談自己做出這一選擇的感受，此時在女兒眼中，媽媽就是一個明智女人的形象。這對女兒以後處理家庭與事業的關係將會有很大的幫助。雪兒的媽媽從小就教育雪兒要孝敬老人，並且用自己的行動為女兒做出了榜樣。一個暑假，雪兒的奶奶已經不能再獨立生活了，雪兒自報奮勇地說：「我已經上四年級了，已經有能力照顧奶奶了，讓我去照顧奶奶吧！」爸爸不想女兒做太大犧牲，但媽媽說：「讓她去吧，她會從中學到很多在學校里學不到的東西。」於是，雪兒真的搬到了奶奶家，在那裡，她給奶奶做飯、陪奶奶聊天、幫奶奶洗衣服……當然，由於沒有同齡的小夥伴一起玩，雪兒也沮喪過、也寂寞過，但是照顧奶奶的動力讓她在奶奶家裡度過了那個暑假。在這一點上，媽媽的作用是巨大的。媽媽是否孝敬公婆、媽媽是否有同情心、媽媽是否有愛心，女兒都看在眼裡，並且在模仿著你的行為。如果你沒有給女兒做好榜樣，當你老了的那一天，當你埋怨女兒不來看你的那一刻，你的寶貝女兒可能會很有理由地說：「你當初也是這樣對待姥姥和姥爺的呀！」到那時，你將後悔莫及。很多女孩都偷偷地穿過媽媽的高跟鞋和長裙子，她們看著鏡子里那個小不點，幻想著有一天自己也能成為媽媽那樣風姿卓越的女人。然而，也許女孩自己也沒有意識到，她們洗手的姿勢、哈哈大笑的樣子更像爸爸，甚至在她們的內心也一直在向著父親所希望的方向發展。每位父親對女兒一生的影響都是巨大的。他們在自覺不自覺中影響著女孩的擇偶標準、影響著女孩的性格、影響著女孩的氣質……1．女兒的擇偶標準。父親是女兒遇到的第一位男性，因為處於這個重要的位置，父親能為女兒樹立起一種男性的標準，而這個標準比從其他任何人那兒得來的都具有權威性。女孩常常希望別的男孩像父親對待自己那樣來對待她。在父親和女兒相處的過程中，父親使女兒懂得了男人的深沉和廣博、榮譽與正義、價值與意義。當父親真誠地面對女兒，真實地表現出自己的男子漢氣質時，女孩將學會尊重男性，平等地對待男性。與此同時，她們也將學會青睞那些尊重她、平等地對待她的男性，而避開那些有恐嚇、暴力和虐待傾向的男性。或許這正如那句老話所說的：「女兒長大，嫁夫如父。」我的父親是我衡量男性的標準，父親是最可愛、最合人意、最值得尊敬、最有責任感、最有教養的——他是我所認識的人中最偉大的男人。我希望我未來的伴侶能像父親那樣偉大。對於女孩來說，父親的影響是巨大的，但這種影響究竟是正面的還是負面的，這往往取決於父親本身。在女孩的人生之路上，父親能夠指引她對男性懷有正確的認識；也有可能錯誤地引導她，令她在與男性相處時困惑迷惘，不知所措。對於上面的那位成年女子來說，她將選擇那些與自己父親相似的男人，這意味著什麼呢？這至少意味著這個父親是成功的，父親給了她一個有責任感的、堅強的男子漢的榜樣，使她不至於在男性的世界裡迷失。另外，父親在與女兒相處的過程中，也教會了女兒如何與人相處，更確切地說，是如何與異性相處。一位媽媽發現6歲的女兒正在跟爸爸討論《孫子兵法》，她不由得想到女兒的未來：將來女兒帶回家的小夥子一定也會對古代文化津津樂道。這位媽媽的想法並非沒有道理。調查表明，5個女孩中有2個會顯示出和異性交往的能力與父親有關。如果說母女的親密關係帶給女孩滿足的體驗和情感的支持，那麼父親與女孩的關係，則使女孩初步懂得了怎樣與異性相處，以及如何維持與異性間的關係。2．父親對女兒性格影響。「女兒是媽媽的貼身小棉襖」、「女兒大了自然就會和爸爸疏遠」，這是我們常常能聽到的描述女兒與父母之間關係的話。但是，心理學家卻指出，儘管母親在生活層面上更多地影響了女兒，父親卻會對女兒的性格有著至關重要的影響。一般來說，媽媽表達愛的機會更多，媽媽給予女兒的是一種無條件的愛。而爸爸則不同，他只有在女兒取得成績的時候才把愛作為一種獎勵給她。然而女孩的心靈是細膩敏銳的，爸爸的這種不善於表達會被女兒看作是爸爸不愛自己，在這種心理的影響下，女孩會變得自卑、悲觀，甚至對生活中的一切都不感興趣。相反，如果女孩有一位關注她，並善於表達自己情感的父親，那女孩在父親的關注和鼓勵下，就會變得自信、樂觀，做任何事情都充滿積極向上的動力。3．父親對女兒女性氣質的影響。女性氣質對一個女人是非常重要的。女性氣質雖然是在人一生中不斷塑造的，但女孩早期與父親的交往卻會促進或阻礙這種氣質的發展。如果爸爸欣賞女兒的女性氣質，比如當女兒注視爸爸的時候，爸爸能夠以微笑的眼神回應；如果女兒的新髮型、新衣服或者新鞋子被爸爸讚賞，那麼，她的女性特質都會倍受鼓舞。女兒對性別的自我認識很大程度上受到了父親對她如何反應的影響。超過25%的女孩子成年後認為自己對於服裝的品位來源於父親，因為她們小的時候，父親經常為她們的著裝出謀劃策；53%的女兒成年後回憶，她們在父親那裡獲得了更為豐富的知識，尤其是在歷史、自然科學以及國際關係等女孩子通常不感興趣的學科方面。以上三個方面都是母親無法像父親那樣給予女兒的。同時，這三個方面的影響會帶給女兒令其生活成功和幸福的重要因素：一是她的自信，一是她對自己女性特質的認識和認同。父親對女兒的性格和一生幸福會有很大的影響，那麼，如何成為女孩的好父親呢？父親往往是家庭中最忙碌的角色，但父親必須有這樣一種思想：與事業相比，女兒的成長更重要。因此，無論父親多忙，都要拿出一定的時間來陪在女兒身邊。父親更容易給女兒帶來安全感，這在她的成長中是非常必需的。女兒如果從小缺乏這種安全感，在她將來的人際關係中就會不斷地去尋找「父親」，早戀、易輕信他人都是其明顯弊端。很多爸爸會說，女兒與兒子不同，與兒子在一起，我可以和他玩警察抓小偷的遊戲，可以玩打槍的遊戲。但與女兒在一起，我不可能跟她玩「過家家」、玩跳皮筋吧！其實，爸爸沒有必要與女兒玩「過家家」之類的遊戲，但可以和女兒在一起從事很多「工作」。「小時候，爸爸常會想出一些好的能夠消磨時光的事情，比如集郵、集幣之類的事情，叫我跟他一起忙。一方面是為了培養我的興趣；另一方面，更是創造我們父女可以在一起的機會。」其實，女孩希望父親能陪在她身邊，並不是希望父親能陪自己做遊戲，她只是希望父親關注她，這樣她就會在心理上得到滿足。中國的父親常常不善於表達自己的情感，尤其是面對女兒時，他們更是不善於表達自己。在這一點上，美國的父親做得就很好，他們常常會對女兒說：「我愛你！」「我為你感到驕傲！」這一點，中國的爸爸確實應該向美國爸爸學習。當然，由於兩國的文化背景是不一樣的，中國的爸爸說「我愛你」之類的話往往說不出口，但誇獎女兒的話，如「你真棒！」「爸爸為你感到驕傲！」……應該能說出口吧！所以，做爸爸的應該在對女孩多些關注的前提下，多找一些這樣的「情感辭彙」來拉近與女兒之間的感情，這樣「女兒大了，慢慢就會和爸爸疏遠」之類的觀點，就會慢慢自動消失。很晚了，爸爸才下班回來。但他剛進家門，7歲的孩子就跑過來問這問那：孩子聽了，想了好半天，像是做了什麼決定似的對爸爸說：「爸爸，你能借我50元錢嗎？」「問我每天能掙多少錢就是為了向我借錢？小孩子家要那麼多錢幹嗎呀，不借！」說完，爸爸就去洗漱了，而孩子則委屈地走進了自己的房間。爸爸洗漱完，看見孩子房間里的燈還亮著，意識到自己剛才的態度對孩子造成了傷害，便敲門走進了孩子的房間。「爸爸，我想買你一天的時間，我想請你明天陪我和媽媽吃飯，可是我的錢不夠。」說著，孩子便把一個裝滿零錢的小袋子從枕頭底下拿了出來……身為一家之主，作為爸爸的男人需要擔負起養家的重任，因此他們常常忽略對子女的關注和教育。在《培養了不起的男孩的100個細節》中我們已經講過，在男孩的成長過程中，如果爸爸忽略自己爸爸的角色，男孩就會因為缺少男性榜樣而變得缺乏男子漢氣概，甚至會變成「娘娘腔」。讀到這裡，也許會有父母說：「女孩有媽媽做榜樣就可以了，爸爸不用過多地參與到女孩的成長過程中來。」有這種想法的家長就大錯特錯了。我們都知道，女孩很注重關係、女孩很敏感，同樣她也會用一顆敏感的心去衡量她與父親之間的關係。女兒5歲的時候，每當我看報紙時，女兒總會打斷我，不停地想吸引我的注意力：她一會兒指著自己的玩具對我說：「爸爸，快看，我給我的洋娃娃做飯了！」我常常是應付地點點關：「好，繼續玩吧。」她一會兒又裝做不小心摔倒，坐在地上哭個不停，希望我把她扶起來。後來我聽了一個關於親子關係的講座，才意識到自己的做法對女兒是多大的傷害。在女孩小的時候，爸爸是無所不能的，玩具壞了，爸爸擺弄兩下，玩具又恢復了原樣；家裡的燈壞了，爸爸能把它修好……女孩能感覺到，爸爸是一家之主，因此，在女孩心目中，爸爸是權威的象徵。我們知道，女孩是渴望得到關注的，別人的關注能讓她找到自我認同的感覺。尤其是來自於很有權威的爸爸的關注，對孩子來說，更是意義不同。但如果父親對女兒毫不關心或漠不關注，一開始，小女孩會採取某些小伎倆，或通過哭鬧的詭計來引起父親的關注。但如果這一目的不能達到，女孩就會感到十分困惑，她會認為父親不愛她了，她會因此而感覺到被欺騙、生氣，甚至還會產生內疚的心理：究竟我做錯了什麼？父親為什麼不願意理我？我怎樣做爸爸才會更喜歡我呢？如果女孩長期生活在這樣的心理下，她就會自覺不自覺地為自己貼上這樣的標籤：不夠聽話、不夠聰明、不夠可愛、不夠討人喜歡……一直如此，父親對她的漠不關注，就使得女孩擁有了一顆極度自卑的心靈。作為父親，你的世界裡不能只有事業；作為女孩的父親，你更需對女兒多一些關注和關愛——因為這將決定你的女兒是用自卑的眼光看世界，還是用自信的眼光看世界。8歲的小女孩欣欣天生一付男孩子性格。有一天，小欣欣哭著回家了，進門就對正在客廳看報紙的爸爸說：「爸爸，同學們都欺負我……」原來，由於小欣欣性格很像男生，女生們都嘲笑她「假小子」，不樂意跟她玩；而男孩們也不願意跟一個小女孩玩。於是，欣欣處於兩難的境地，因為沒有朋友，她便感覺大家都不喜歡她，都想欺負她。聽完欣欣的述說之後，爸爸笑著說：「誰說我的女兒是『假小子』，我的女兒只是不像其他女孩那樣柔柔弱弱，像我女兒這樣的女孩子將來才能有所作為呢！」「當然是真的了，我什麼時候騙過你？」爸爸故意裝作生氣的樣子說。聽了爸爸的話，欣欣漸漸自信起來了。這時，她才發現，同學們一點都不討厭她，還很願意與自信的她交朋友呢。對於注重關係的小女孩來說，別人一句懷疑她的話，都會使她自己懷疑自己。此時，來自於爸爸的肯定則會讓她重新審視自己，會讓她重新為自己定位。事實也正是如此，當父親開始關注女兒的一言一行時，她就會知道在她的生命中，有一位重要的男性——她的父親在關愛她，這種關愛甚於其他任何人。當父親開始注重女兒的言語和心聲、以及與女兒之間的交流時，女孩就會因此而變得自信且堅強。中國人很講究「自謙」，尤其是爸爸，他們從不在別人面前誇自己的孩子，甚至當別人誇獎自己的孩子時，他們都會自謙地說：「哪裡，我家的孩子沒有你家的孩子優秀！」但他們從來沒有想過，這些自謙的話會對女兒造成多大的危害。聽到這些自謙的話，這些敏感的小女孩常常會這樣想：「原來爸爸心目中的我是這個樣子的！」「我真的很不優秀！」……所以，明智的父親常巧妙地誇孩子。家裡來客人時，客人常常會開玩笑地拿女兒們作比較，我總會阻止客人們開這樣的玩笑。但有時客人們還是會無意識地這樣做，這時我學會了保護女兒脆弱的自尊心。女兒沒說什麼，但我看出來她不高興。我笑著對女兒說：「叔叔跟你開玩笑呢！我的兩個女兒都很漂亮，她們都是爸爸媽媽最棒的女兒！」我說完這些，兩個女兒都自信地為客人表演起節目來。並且以後，再遇到類似的情況，女兒都會自豪地對客人說：「我爸爸說了，我們都是最漂亮的，我們都是爸爸媽媽最愛的女兒！」的確，對於家裡有兩個孩子的家長來說，他們常常會遇到這樣的情況，「你不如妹妹長得漂亮」、「你爸爸媽媽更疼你的姐姐」……客人的一句不經意的玩笑話就會使敏感的女兒受到傷害，甚至自卑起來。這時，上面那位明智的父親就給我們做出了出色的榜樣。其實，對於有一個女兒的家庭也是如此，爸爸的誇獎會讓女兒更加自信。如果爸爸經常對女兒說：「你是最棒的！」女孩就會帶著這樣的心態去進行她的社交：我爸爸說我最棒，我就是最棒的！無數個家教事實也證明，凡是有這種心態的女孩，在人際交往中往往不會那麼敏感，而且她們的思想和行動，也不易受到別人的影響。所以，每一個做父親的都要意識到自己對女兒的影響，讓你的稱讚和表揚伴隨女兒一生！如果你是一位女孩的父親，如果有一天你的女兒向你宣布——我要染金黃色的頭髮，你會做何反應？「染金黃色頭髮的女孩不是好女孩，一定是你的那些同學把你帶壞了！」當爸爸們喊出這些話時，由於爸爸的權威，有的女孩向爸爸屈服了，沒有把染金黃色頭髮的想法付諸於行動；也有的女孩因此和爸爸吵了一架……但不管怎樣，女孩想染金黃色頭髮的慾望會越來越強烈，而且也許就因為這件事，女兒與父親之間就出現了「代溝」，父女關係呈下降的趨勢。那麼，面對女兒的這種情況，父親最明智的做法是什麼呢？讓我們一起看看這位父親寫的育女日記：今天，13歲的女兒忽然對我說她要染金黃色的頭髮，聽完女兒的這個決定後，我的第一反應是：這丫頭瘋了！我剛想好好「教育」她一番，這時，內心中一個這樣的聲音阻止了我：「不過是頭髮而已，不是什麼大問題！我像她這樣大的時候也因為髮型問題而和父親鬧過彆扭呢！」想到這些，我開始幸慶女兒至少告訴了我她的這個決定，而不是先斬後奏，頂著一頭金黃色的頭髮突然出現在我的面前。終於，我開口說了一句很有智慧的話（父母在對子女不滿意、而又不好表達反對意見時，這樣說最好）：「哦，什麼時候？」「周日下午，在咱們家，我的一位同學要來咱們家，我們自己動手。」女兒興奮地說。「哦，」我之所以總用這個口頭語，是因為我在搜腸刮肚地想下面要說什麼，「用什麼染？」「超市裡有賣染髮劑，據說洗七次頭都不會掉顏色呢！」女兒自豪地說。我仍然不喜歡女兒把頭髮染成金黃色，我怕自己會阻止她，於是我決定周日下午躲出去。但讓我高興的是，女兒的好朋友由於周日臨時有事，沒能準時赴約，也正是因此，女兒想染頭髮的想法正在慢慢地淡化……讀完這位父親的日記，我們都在羨慕這個13歲的女孩有一位明智的父親。我們可以想像，這個小女孩肯定是懷著忐忑不安的心情對父親說出自己的決定的，也許父親民主的態度讓她吃驚，但通過這件事情她至少懂得：父親是愛她的，是尊重她的決定的。由此，我們也可以總結出父親與女兒之間感情不受影響的好方法：父親不要輕易把那些憤怒的情緒表達出來，不要輕易把那些憤怒的話說出口。我們都知道，任何一次憤怒的爭吵都會給爭吵者的心靈留下傷口，即使傷口總有一天會癒合，但最終還是會留下爭吵過的痕迹。所以，對於敏感的女孩來說，做父親更應該小心地呵護她，憤怒的指責、批評、打罵是最容易傷害父女之間的感情的。父親要給女兒更多一點愛，並不是說讓父親去溺愛女兒。父親對女兒的溺愛與母親的溺愛也大不相同——母親的溺愛會使女兒懶惰、不能獨立，只是自身習慣的一些欠缺；而父親的溺愛卻會使女兒蠻橫、霸道、不講理，已經上升到了個性，甚至是道德的高度。所以，父親在與女兒感情升溫的同時，一定要把對孩子理智的愛與溺愛區分開。平時我工作很忙，但不管怎樣忙，我每周都會抽出一天的時間來陪女兒，這一天的時間屬於我和女兒交流感情的時間。當然，在做這一切的時候，我不忘與女兒進行的情感交流，我用語言、行動等各種語言在告訴女兒：「雖然爸爸工作很忙，但爸爸是愛你的！」人們常說，女人是感情的動物，女孩更是如此。日常生活中，陪她採購文具、挑選玩具、帶她去公園玩等，這些大多是媽媽做的事情，因此，她更渴望來自於爸爸的愛。這時，爸爸僅僅是一點點的愛就能讓她感到滿足。因此明智的爸爸總是會尋找機會與女兒進行情感交流，如專門抽出時間來陪女兒；女兒考試前，寫個紙條鼓勵她；女兒遇到困難時，爸爸在關鍵的時候出現……對於女兒來說，就像來自於爸爸的愛比來自於媽媽的愛要珍貴一樣，爸爸的表揚更能使女兒信服。與此同時，父女之間的感情也會隨著父親的表揚在一點點地加深。女孩很喜歡聽父親對她說「我以你為榮」之類的話，同時，這些話也是女孩自信的源泉。對於不善表達自己情感的父親來說，有時你不屑或者說不出那些你認為很彆扭的話時，你可以對女兒的行為點點頭，表示你對她認同，否則你敏感的女兒就會認為你不喜歡她。有時女孩對表揚也很挑剔，如果爸爸一味地表揚她「你很漂亮」，當時女孩會很高興，但這種表揚如果用的太多，女孩就會感覺到厭煩。她需要爸爸對她進行多方面的肯定，如她的想法、她的行為、她的精神、她的情感，而不僅僅是她的外表。父親常常會把剛剛學會走路的女兒拋向空中，接住，再拋起來，再接住，如此反覆，直到把寶貝女兒逗得大笑起來為止。一位父親因為不善於語言表達，他很習慣用肢體接觸表達對女兒的感情：女兒小時候常常會因為某些小事而不高興，看到女兒不高興時，他就會對女兒說：「來，讓爸爸抱抱。」當他把小女兒抱起來時，他發現女兒很快就高興起來了。女兒進入了青春期，他沒有疏遠女兒，而是拍著女兒的肩膀給她講道理；對於更需要愛的女孩來說，肢體的接觸讓她能更快、更直接地體會到爸爸對她的愛。在女孩子的成長過程中，她與媽媽在一起的機會比較多。由於大多數的爸爸忙於事業，又不善於表達自己的情感，此時，媽媽的態度往往決定著父女關係的好壞。如果媽媽一直在女兒耳邊嘮叨：「你爸爸就知道忙自己的事情，把咱們母女倆都忽略了！」那麼女兒也一定會抱怨爸爸、冷淡爸爸，甚至是仇恨爸爸；如果媽媽一直對女兒說：「你爸爸雖然工作很忙，但他時刻在關注你，他是愛你的！」在這種思想的影響下，即使爸爸真的抽不出時間來陪女兒，女兒也會諒解爸爸、喜歡爸爸，並對爸爸懷有深厚的感情。另外，當不善言詞的爸爸與敏感的女兒發生矛盾時，媽媽往往能夠巧妙地化解父女之間的矛盾，並且可以成為父女關係升溫的催化劑。因爸爸反對13歲的思旋穿奇裝異服，她與爸爸大吵了一架。事後思旋委屈地對媽媽說：「爸爸平時什麼也不管我，他一回家就看我不順眼，挑我毛病！」等女兒的情緒稍微平靜一點後，媽媽與女兒隨意聊了起來：「任何一位父母都不會看自己的孩子不順眼的。你看隔壁家的林林的爸爸，雖然林林的腳有些殘疾，但林林的爸爸從沒放棄過他，而且不管什麼天氣，每天都堅持送林林去學校。」「你真的認為自己的爸爸不好嗎？也許有些事情你不知道，你爸爸每天晚上回來後，都是先問問你的情況，『旋旋今天的狀態怎麼樣？』『旋旋今天高興嗎？』」看著女兒驚訝的樣子，媽媽繼續說下去：「有一天，你爸爸竟然對我說：『我看了一本關於教育女兒的書，書上說女兒一定要富著養，富家的女兒才更有氣質、內涵和修養。為了女兒我要努力掙錢，一定把女兒培養成一個高貴的小公主。』」聽完這些，思旋哭著對媽媽說：「媽媽，我錯怪爸爸了，我以為爸爸討厭我，不愛我了呢！」「傻孩子，爸爸是很愛你的。今天他批評你，也許是因為他接受不了你的穿衣風格，也許是你的這種穿衣風格不符合他心目中高貴小公主的標準吧。我和你爸爸都希望你將來能有氣質、有內涵，而不只是盲目地追求『個性』，當然你已經長大了，也有權決定自己穿什麼了，這一點我會跟你爸爸溝通的。」從此思旋再也不抱怨爸爸了，而且她還努力通過讀書等方式去提升自己小公主的氣質。多麼明智的媽媽！因為她的調合，女兒理解了爸爸，並加深了對爸爸的感情。而且也正是因為女兒了解了父母、了解了父母的一片苦心，她才會心甘情願地按照父母所希望的那樣去做。很多女孩的父母都會有這樣一種觀點：女兒嬌嫩纖細、弱不禁風，我一定要盡全力保護她。從女兒一來到這個世界，我就每天提心弔膽。如果她是個男孩我就不這麼擔心了，我覺得女孩嬌嫩又金貴，像擺在桌邊的花瓶一樣脆弱，一不小心碰到了，掉在地上就再也沒法復原了。當然，我還害怕自己變成一個很嚴厲的家長，對她限制太多，從而又使她受到傷害。其實，要想讓女兒健康成長，父母必須有一個正確的觀點：女兒不是脆弱的花瓶。也許家長們不知道，在教育界有一個很具諷刺意義的事實：你越小心地呵護孩子，孩子就越脆弱。對於女孩來說更是如此，如果父母真把女兒看得像花瓶一樣脆弱，她也就真的經受不了一點苦難的打擊。相反，如果父母把女兒當作一個容易敏感，但很有發展潛力、需要處處為她指引道路的人，那女兒就能從容地面對生活中的一切困難，並且能夠練就出一付堅強的性格。當父母不再把女兒當作脆弱的花瓶來看時，女兒身上就會釋放出一種驚人的潛能。而這一切都將為女孩成長為一位出色的女性打下基礎。對於男孩，父母總是帶他去參加體育鍛練，他們希望兒子能夠在體育鍛練中強身健體，並且希望兒子在體育鍛練中變得更加堅強、有毅力。其實這個教育觀念對於女孩來說同樣適用。父母送給女兒最有價值的禮物之一就是讓她愛上運動。女孩是否喜歡體育鍛練與什麼有關呢？調查研究結果顯示，最重要的因素就是在女兒小的時候父親要和她一起玩。當父親把1歲的女兒放在腿上顛著玩、和3歲的女兒玩耍嬉鬧、和5歲的女兒踢著球滿處跑、和7歲的女兒奔跑追逐、和12歲的女兒一起投籃球的時候，這位父親就增加了女兒以後喜歡體育活動的可能性，也大大降低了女兒在青春期遇到麻煩的幾率；研究結果還表明，喜歡運動的女孩長大後很少走彎路，如輟學、與不良少年交朋友、抽煙、喝酒、吸毒等。體育活動鍛煉的並不僅僅是女兒的身體，有時候，它帶來的更是一種求之不得的能力、一種來之不易的感情。我正在鋪地板，3歲的女兒想和我一起干，於是我給她找來了一個小鎚子。我們並肩坐著，需要做的工作就是把地板上的小釘子敲下去。對於我來說，只需敲兩下，就可以把那些小釘子敲下去，然而這對於女兒來說可並非易事。我看她拿著小鎚子在用力地敲那顆釘子，一直在敲，已至於把地板都敲得滿是小坑。我是個完美主義者，但又不想打擊女兒的積極性，於是任女兒不停地敲著那顆釘子，終於女兒高興地對我說：「爸爸，我敲了300下，這顆小釘子終於被我敲下去了。」藉此機會，我終於可以好好地稱讚女兒一番了：「你真是個聰明又有毅力的好孩子！」很顯然，如果事例中的爸爸因為害怕女兒把地板敲壞，而阻止女兒和他一起「工作」，那這個小女孩也許永遠也不會對爸爸所做的事情感興趣了。體育鍛練也正是如此，如果父母以孩子小、能力太差而拒絕讓女兒參加體育鍛練的話，那這個小女孩也許就會因此而討厭上體育鍛練。而在體育鍛練中輕易就能收穫的耐心和毅力之類的能力，對於這個小女孩來說，也許就會遙不可及。在我的記憶里，小時候，父親總是對我說：「去試試！去！」如果我做得不好，他會對我說：「去，能怎麼玩就怎麼玩，能怎麼做就怎麼做，打敗它們，不要因為累而放棄。」接著我就會與小夥伴，或者僅僅是體育器材進行激烈的競爭，每次結果都會非常的好。我覺得是爸爸讓我在體育鍛練中擁有了「贏」的觀念。父母對女孩的態度深深影響著她的成長、如果小女孩想去嘗試某種新鮮事務，這時父母沖她大喊：「別去，危險！」那長大的女孩就有可能變得畏首畏尾，不敢去嘗試任何事物，而且還有可能遇到困難就繞著走。而經常被父母鼓勵去參加體育鍛練的女孩則不同，任何新鮮事務她們都敢於去嘗試……更重要的是，在體育鍛練中，女孩很容易就養成「不甘人下」的精神，而也正是這種精神促使著女孩更快走向成功。女兒長大以後，父母再想和她繼續保持親密關係會很難，而體育運動則是解決這一難題的有效方法。這主要是因為在運動中，女兒可以從父母那裡獲得深情的身體接觸。女兒小的時候，我們一家人常常互相胳肢對方，以至於我們都累得再也笑不起來了，這個遊戲才結束。現在女兒將近14歲了，我們很少再像以前那樣了，也很少那樣開心了。但那種感覺在一次體育鍛練中卻回來了——我們全家一起去游泳，在水裡，我抱著女兒，不讓她亂跑；她爸爸也參與了我們的遊戲，在水裡毫無顧忌地與女兒嬉戲、打鬧……這次游泳真的太有意義了，它使我們可以抱著孩子，並在與她的打鬧中加深彼此之間的感情。當然，有時候我們也要設身處地地為女兒著想，不必一味地要求她必須要參加有組織的體育運動。有時候，女孩會很懷念與爸爸或媽媽媽「獨處」的那段時光。12歲的小安娜在自己的日記里這樣寫道：我最喜歡的事就是和爸爸一塊兒去湖邊打鴨子。我們先找到鴨子窩，然後四處走走，考察一下地形，找到最好的射擊點。湖邊的夜色很美，這裡有很多野生動物，那麼多鴨子，但一到白天好像什麼也找不到了，真有趣。在湖邊打獵真酷，我已經知道打獵是怎麼回事了，弟弟就不知道，我覺得好自豪！父母與女兒之間的感情就是在這一次次的「獨處」中加深的。尤其是父母帶她去做那些平常不允許、只有小男孩才能去做的事情，這種經歷將成為女孩一生的美好回憶。珠珠媽媽http://hplc2.blog.163.com/blog/static/52546820081126524621/
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