利津三幼幼兒園規劃

利津三幼幼兒園的規劃與設計：一、利津三幼幼兒園的可行性分析：（1）利津學前教育現狀：目前，利津鎮多數幼兒園屬於陳舊危房，存在安全隱患，部分園校如利津一幼、二幼平均每班六十個孩子，嚴重超出國家規定標準，教職工勞動強度極高，附近村莊幼兒園良莠不齊，教學質量難以保障；（2）大型幼兒園主要集中在縣城西部和南部，北部和東部注重學前教育的家長和孩子需耗費大量的時間和精力，而行政小區的建成和居民的入住使得這一矛盾更是愈加激化；（3）隨著經濟生活水平的大幅度提高，人們對早期教育有了更加積極的認識，特別是特長教育和英語教育更是重中之重，而我縣在這方面尤其落後，以至於每逢周末都會有大批的家長和孩子前往濱州和東營去學習英語和特長，勞民傷財，我縣的特色教育幼兒園呼之欲出；（4）根據相關教育部門的數據，我縣的早期教育缺口就達三百個孩子之多，還有加上如果有鮮明的教學特點和小班化的招生理念，會給招生帶來更多的潛力；（5）此次利津三幼幼兒園會以濃厚的公益精神和先進的教育理念將教育進行到底，共同關注我們的下一代，關注我們的明天和未來；二、幼兒園的定位與辦園規模：利津三幼幼兒園的辦園宗旨是「一切為了孩子，為了孩子一切」，致力於建一所集日常教育、雙語教育和特色教育為一體的精品幼兒園，讓孩子從良好的習慣到德智體美勞全面發展；計劃招收日常學生三百人以上，特長學生三百人以上，早期親子學生五十人以上，管理人員及教職工等六十人左右。三、幼兒園的建築規劃利津三幼幼兒園的總平面規劃圖和建築設計說明見附件一；教學樓及綜合樓立面圖見附件二；建築作法說明表之一層平面圖見附件三；二層平面圖見附件四；利津三幼幼兒園教職工宿舍樓建築設計說明見附件五；住宅樓立面圖見附件六；住宅樓各樓層平面圖見附件七；四、幼兒園的設備與設施規劃：（1）幼兒園內部建築布局合理，戶外有大型體育活動器械；園舍建築富有兒童情趣，符合兒童的年齡特點。（2）幼兒園具備與保育教育要求相適應的，符合衛生和安全活動及輔助的用房。每班設有專門的活動室，幼兒人均面積不少於1.5平方米。有多功能活動室、教師辦公室、保健室、閱覽室、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設施。（3）教師有辦公桌和必備的辦公用品。供教師使用的幼教專業雜誌和各種幼教專業圖書、資料分別不少於6種和15冊，幼兒讀物生均3冊以上。（4）按《國家教育委員會幼兒園玩教具配備目錄》配備必要的教玩具、教學設施。根據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》,配備相應的教材、教具、業務刊物、教育資料和有關表冊等。（5）廚房與活動室有一定距離，有必要的炊用器械、防鼠、防蠅、防塵及消毒設備。幼兒餐具數量充足。並取得《食品衛生許可證》。（6）幼兒園配備必要的衛生消毒用品用具以及治療一般外傷和常見病的藥品。保健室配備兒童磅秤、視力表、體溫計、診視床等必要的醫療器械和用具。（7）有飲水、流水洗手設備和防暑降溫、防寒取暖設備。配備適合幼兒年齡特點的桌、椅、床和必要的玩具。室內桌面玩具人均3件以上（包括自製玩具）；五、幼兒園的師資隊伍規劃：（1）堅持正確的辦園方向，認真貫徹國家的教育方針，有明確的辦園宗旨、培養目標、辦園規劃。服從當地教育行政部門的統籌規劃，接受上級教育行政部門的統一領導。有常規教學管理制度，安全規章制度，一日活動作息制度，衛生保健制度等一系列制度。（2）配備合格的園長、教師、保育員等工作人員。【1】幼兒園園長(副園長)應有較高的政治、業務素質，具有中專以上學歷，幼兒教育專業畢業，有5年以上幼兒教育教學經驗，並持有教育行政部門頒發的幼兒園園長崗位培訓合格證書。【2】教師應持有幼兒師範學校(含職業中學幼兒教育專業)畢業證書或幼兒園教師專業合格證書，非幼教專業畢業生應具備高中畢業以上文化程度，受過一定的幼教專業培訓，具有一定的幼兒教育專業知識，並經縣以上教育行政部門考核合格；年齡一般不超過45歲。【3】保育員應具有初中以上文化程度，受過崗前培訓，具有一定的保育知識。標準班額每班配2名教師、1名保育員，全園設專職保健人員1-2名。【4】保健員應具有中專或高中以上文化程度，受過專業培訓，取得衛生部門的資格認可。（3）教職工應明確幼兒園的性質和雙重任務，堅持教養並重，保教結合，動靜交替，面向全體幼兒因材施教，注重個體差異，促進嬰幼兒德、智、體、美全面和諧發展。（4）教職工應進行健康檢查合格後才能入園工作，未按規定進行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。六、利津三幼幼兒園的辦園特色：小班化：幼兒園實行小班化教育，做到真正的與國際教育接軌，實行平等教育，面向全體，提高幼兒的綜合素質，注重個體教育。雙語化：全方位浸透式雙語教育模式。幼兒園將課堂英語教育活動、區域英語活動、生活英語活動、英語學科活動和濃厚自然的學校英語環境及家庭英語環境融為一體，進行全程雙語母語化教育。藝術化：幼兒園藉助藝術教育為載體，注重幼兒的養成教育，培養幼兒良好的個性品質和健全人格。主題化：環境創設主題化，幼兒園擁有超前教育理念的人文觀環境形象設計，人的生命是有限的，無限的是我們賴以生存的大自然，一樓迷幻海底、二樓奧妙森林主題化的環境設計將「崇尚童真、回歸自然」的理念融入其中。多元化：幼兒園教師堅持師資配備多元化，注重年齡搭配、教師專業搭配、學歷搭配、建立科學、協調的師資結構，同時男性思維和男性文化的引入，使優勢互補，資源共享，營造了良好的多元化文化氛圍，拓寬了人才發展空間。一體化：保中有教，教中有保，保教結合，保教並重，幼兒園組織專家力量制定自己的「四季食譜」和「四季鍛煉處方」，在幼兒園「沒有保育員，只有保育工作」，每一位老師都是嚴格經過培訓具有專業保育知識和經驗，保教一體化有利於兒童身心和諧健康的發展。人文化：幼兒園堅持以兒童為本、以教師為本，實施需要教育、需要管理，賞識教育、賞識管理，成功教育、成功管理，陽光教育、陽光管理的先進教育管理模式，同時人文化環境讓孩子在被愛中學會愛；在寬容中學會理解；在合作中學會分享；在努力中學會競爭。；七、幼兒園的各項管理制度：類別目錄園務管理1、 組織機構。2、 制度彙編（職責：園長職責、教師職責、保育員職責、保健醫職責、會計職責等。制度：工作崗位制度、學習制度、會議制度、請假制度、考勤制度、獎懲制度、安全制度、培訓制度、備課制度、教研製度、衛生保健制度、預防接種制度、體格鍛煉製度、衛生消毒制度、財務制度、伙管制度、家園聯繫制度等）。3、全園規劃：辦園規劃、園舍建設規劃、師資隊伍建設規劃、教育保育工作規劃。4、上級來文。5、向上級反饋的文字材料。6、報上級審批的資料及上報批示。7、其他（會議記錄等）。保教管理保教管理管理工作1、保教工作計劃、總結。2、教研計劃、教研組計劃、班務計劃、總結。3、幼兒園保教、班級月、周及一日活動安排表。4、教育教學活動檢查記錄表。5、幼兒園保教對外活動、論文及比賽獲獎登記表。6、各班交接班記錄表。7、教師日常工作量化考核表。8、家長問卷調查表（全園發放的）。9、幼兒園各類保教人員崗位職責。10、幼兒入園情況登記表。11、幼兒園教師培訓、進修情況記錄表。12、幼兒園穩定安全工作各項規章制度。教育工作1、 幼兒園特殊兒童教育紀錄表。2、 幼兒發展情況觀察記錄表。3、 幼兒素質測查紀錄表。4、 幼兒園教科研課題有關資料。5、 幼兒園教研活動記錄表。保育工作1、 班級紫外線消毒記錄表。2、 班級被褥洗滌晾曬記錄表。3、 幼兒園晨檢記錄表。4、 幼兒營養膳食計算表。5、 幼兒體檢記錄表。教工檔案1、教師業務檔案。2、教師考勤表。3、教師基本情況登記表和統計表。4、教師論文和經驗材料。5、公開課教案。6、聽評課記錄。7、業務進修資料。8、獎懲情況（登記表、原始資料、獲獎證書的原件或複印件、照片、處罰結論的原件或複印件。9、教師職稱評審資料。10、教學隨筆、反思。幼兒檔案1、幼兒的學籍檔案和基本情況登記表。2、新生花名冊。3、幼兒典型作品。4、幼兒獲獎情況。5、家園聯繫手冊。家長工作1、家長學校組織機構及各項規章制度。2、家長工作計劃、總結。3、家長會、家教講座等活動記錄。4、家訪記錄。衛生保健1、衛生保健制度：一日生活制度、健康檢查制度、衛生消毒制度、傳染病管理制度和檢查制度、食品藥品管理制度、膳食管理制度等。2、晨、午檢記錄。3、交接班記錄。4、幼兒出勤登記。5、幼兒入園體檢表。6、預防接種登記。7、常見病、傳染病登記。8、體弱兒管理記錄。9、膳食調查記錄。10、事故分析處理登記。11、工作人員健康狀況登記後勤管理財務檔案1、園所、園舍檔案。2、教學儀器、器材設備、設施、圖書及其他物品的登記。3、班級財產登記冊及保管使用制度。4、上級來文。5、給上級部門的彙報材料。6、調資表。7、人員調動檔案。8、工資表。9、養老台帳及住房公積金台帳。10、幼兒園及幼兒灶賬本、報表。11、勞務、質量獎等表冊。12、園內修繕、建設等合同及採購審批表。13、退夥清單。14、幼兒每月來園登記表。灶務檔案1、組織機構及分工。2、崗位職責：炊事班長職責、炊事員職責、採買人員職責等。3、規章制度：食堂衛生制度、庫房管理制度、食品採購驗收制度、餐具消毒制度、飲用水管理制度、餐飲食品衛生管理制度、食品留樣制度、食品安全應急預案、食物中毒事故應急預案等。4、上級來文。5、食堂基本情況一覽表。6、衛生許可證證件。7、從業人員登記表。8、體檢表。9、從業人員健康證原件或複印件。10、採購驗收記錄。11、出入庫台帳。12、食品留樣記錄。13、消毒記錄。14、食品衛生檢查記錄。15、大事記。安全工作1、幼兒安全管理制度。2、安全工作獎懲辦法。3、班級安全目標責任書（教師和幼兒園簽訂的責任書、家長和教師簽訂的責任書）。4、園內大型玩具檢修記錄。5、安全月報表。6、來客登記。其他檔案1、黨支部資料。2、團支部資料。3、工會資料。4、集體受獎懲情況：情況登記、原始資料、證件的原始件或複印件、照片。5、圖書、報刊和音像資料。6、園內大事記。
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