《好爸爸勝過好老師》（轉載一）

一、作為「啟蒙之師」的爸爸要有權威性　　權威性，就是在孩子身上所體現出的權力和威力。家庭的存在，確定了父母子女間的血緣關係、撫養關係、情感關係，子女在倫理道德和物質生活的需求方面，對父母有很大的依賴性，加上家庭成員的根本利益的一致性，這些都決定了父母對子女有較大的制約作用，父母的教育易於被孩子接受和服從。家長合理地使用這一點，對孩子良好品德和行為習慣的形成是很有益處的，對於幼兒來說，尤其是這樣。幼兒在與其他小朋友們玩耍過程中，當出現爭執時，往往引用父母的話來證實自己的言語行為的合理性，如：他們喜歡說「我爸爸是這樣說的」或「我媽媽是那樣做的」等等。　　爸爸在孩子幼年時代始終扮演著雙重角色，既是孩子安全生存的保護者，又是人生啟蒙的嚮導。爸爸教育的效果如何，就看爸爸權威樹立的程度。爸爸權威的樹立必須建立在尊重孩子人格的基礎上，而不是封建的家長制上。明智的爸爸很懂得權威樹立的重要性，更懂得權威的樹立不是靠壓制、強求、主觀臆斷，而是採用剛柔相濟的方法。二、「啟蒙之師」還應具有感染性　　父母與孩子之間的血緣關係和親緣關係的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領神會，以情通情。在處理髮生在周圍的人與事的關係和問題時，孩子對家長所持的態度很容易引起共鳴。在家長高興時，孩子也會心情愉快，在家長表現出煩躁不安和悶悶不樂時，孩子的情緒也容易受影響，即使是幼兒也是如此。 如果父母親缺乏理智而感情用事，脾氣暴躁，都會使孩子不自覺地吸收其弱點。爸爸在處理一些突發事件時，表現出驚恐不安、措手不及，對子女的影響也不好。如果爸爸處變不驚、沉穩堅定，也會使子女遇事沉著冷靜，這樣能對孩子心理品質的培養起到積極的作用。三、「啟蒙之師」對啟蒙教育具有及時性　　啟蒙教育的過程是父母在家庭中對孩子進行的個別教育行為，比幼兒園、學校教育要及時。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什麼變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此，父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良情緒和行為習慣消滅在萌芽狀態之中。　　正如印度電影《流浪者》中的經典台詞一樣：賊的兒子不一定是賊，法官的兒子也不一定是法官。所以，無論你是轟轟烈烈的一代天驕，還是默默無聞的凡夫俗子，你都是孩子的啟蒙之師，你是誰不重要，重要的是你讓你的孩子是誰。很多「一代天驕」都是「凡夫俗子」教育而成的。　　生活就是教育，教育蘊於點滴之中，啟蒙教育更是如此，唯有合格的「啟蒙之師」，才能教育出優秀的孩子。