(687)論楊公風水學術中的玄空大卦秘訣

論楊公風水學術中的玄空大卦秘訣　　　　已經很長時間沒有寫過關於楊公風水學術性的文章了，一直以來，我常常接到一個來自廣東地區一個易友（職業老師）的簡訊，我一直沒有過多去理睬，因為這位易友所發的簡訊多為理論，從簡訊中可以看出，這位朋友自學各派及楊公風水學術已很久了，而且是各大風水網站的常客，易友把很多學術進行比較分析，從中去找一些有價值的東西來學，從易友的簡訊中我可以看出他自學風水還是有一些時間了，但還是不能滲透楊公風水學術，反而產生了很多他無法理解的疑問，導致分不清風水真假及學術的是是非非。在我不怎麼去理睬的情況下，這位易友還是從一開始就一直這樣給我發簡訊，對於他的執著，我今天給廣大易友簡單講一講楊公風水學術中的玄空大卦方面的學術。　　什麼是楊公風水，什麼是玄空風水？如果你已經入了楊公風水之門的話，你多多少還是能分得清的。現在很多易友自學風水，在各派雜亂橫行的風水界中，想學到真正的楊公風水學術是很難的，很多人是越學越亂，越學越迷惑，而玄空風水學術中所提到的三般卦大玄空，並非如市面上玄空風水學術所說的那樣，玄空風水學術其實就是運用諸葛孔明的奇門九宮飛宮掌為排盤基礎，九宮飛宮掌在古代是運用預測占事的，如行兵、戰事、布陣等，這只是一種預測學術而不是風水學，玄空風水學術是以九宮飛星掌為基礎，再把古代留下用來預測流年運氣（行運）的三元九運的上中下元加入九宮掌中，根據三元九運上中下元之運，上下推九宮再把在飛宮掌中推得的數字配在山向上，從而得出朝向是一白還是二黑，坐山是碧還是黃或是綠，以朝向與坐向及流年進行五行生化克應，在玄空風水學術上深有研究的學者經驗之談，他們認為陽宅以三元九運門上到向進行生克來論準確性是很高的，玄空風水這門學術正如風水中的一門預測學術，說的通俗一點玄空風水就是給陽宅算命，根據流年、三元九運、到山到向及宅主命卦等進行五行生剋制化，再從卦向代表可以得出結果，住這個陽宅今年或明年身體上哪方面會出現問題等等。問到一個陽宅到底是好是壞、怎麼去尋龍點穴可、怎麼在陰宅上去運用，玄空風水除了按三元九運推運外，其他是很難得出什麼結論的，一般都是採用別的學術去談論尋龍點穴，玄空風水是不管龍穴砂水及巒頭的，只要到山到向行好運就行了，更不講什麼兼向分金的。很多人都不明白一些市面上的風水書中提到玄空大卦到底是指什麼，其實玄空大卦這個詞也正如玄空風水引用九宮飛星掌及三元九運那樣從楊公風水學術中引用過來的，因為這些涉及到很關鍵的楊公風水學術過運用方法，以前不想多論，但現在越來越多自學風水的易友對此產生了諸多的誤解，在這裡我還是站出來簡單進行講解一下吧，但是是有限的提一提，希望廣大易友日後在自學風水的征途上一路走好。　　請看看《天玉經》吧：「江東一卦從來吉，八神四個一。江西一卦排龍位，八神四個二。南北八神共一卦，端的應無差。二十四龍管三卦，莫與時師話，忽然知得便通仙，代代鼓駢闐。」　　其實這一句中就是講到楊公風水學術的父母卦和大玄空卦的運用，父母卦就是指天卦與地卦，什麼是天卦什麼是地卦昵，按楊公風水秘書註解父母卦分為江東、江西、江南北三卦，東西十六位共一父母，南北八位共一父母，分成天卦與地卦人卦，（天卦江東，地卦江西、南北卦人卦，形成天地人三合之局），天卦古書記載又稱為東卦，在楊公風水學術中運用於前兼後用學術秘決，以寅甲同宮，挨推十二位，天卦其運用方法以地支從天干，以天干為主導用以順推左旋挨生旺九星，也就是挨九星之法，所以以地支從天干而用子癸同宮，天卦以挨天星之用。地卦也稱西卦，為江南北卦，楊公風水學術中運用於後兼前用學術秘決，以艮寅同宮而挨十二位，地卦則以天干從地支，以陰陽起生旺墓，楊公風水學術中把地卦運用於推山水之凶吉，地卦以壬子同宮而右旋，另名為玄空卦。天卦以子癸周宮而左旋，玄空卦以子壬同宮而右旋，這裡面涉及到楊公風水學術很精要的學術運用，在此不過多講解。楊公風水學術中的三般卦為父母卦，三合地卦，四經大玄空卦，實際運用中涉及到龍水向出不出卦，是不是三合聯珠，穴上用三合以審龍穴，內用四經以立向等等用法。　　父母卦是天地之定位，去了土歸中而不用後，最後只用六卦，六卦中不用艮卦，這些是用於論龍向水之出卦不出卦看龍水向純不純清的學術，地卦以雙山三合五行來論陰陽挨星，四經五行也就是大玄空卦，以干維為陽，地支為陰，小玄空五生又有其運用之法，所以三般卦在些涉及到諸卦五行的使用方法，天卦挨排天星吉凶，地卦觀其龍穴砂水吉凶。　　所以，在學習《天玉經》之前首先要了解大玄空卦、小玄空卦、洪範五行、地卦、天卦、及玄空卦等基礎學術及各五行所要運用到哪方面的知識。最後，我還是想說，楊公風水學術是有價值的，有其傳承方式的，白得到的東西往往你都不會去珍惜它，何況楊公風水學術是無價的，這些學術的破解、學習，我預計在2009年國慶節在湖南鳳凰舉辦的楊公風水弟子學員面授班中每天都要抽出幾個小時進行講課讓弟子學員深入的去學習，如弟子學員在學習之後能通得其理，又能結合實際操作去運用，那麼除了楊公風水學術理論外，我吳老師只在歷代傳承祖上實踐操作經驗總結的濃縮及個人實踐下獨佔鰲頭而已了。　　
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