人民日報海外版 怎樣輕鬆學漢語(望海樓)

　　「中華文化，人類奇葩；孔子思想，仁愛偉大；變易思維，難可易化；試看漢語，走遍天下。」這是本人在海外講學歸來的飛機上即興寫下的。

　　那麼，如何讓漢語易學呢？這就要掌握漢語和漢字的特點，同時進行教學法的創新。漢語和漢字具有哪些特點呢？

　　首先，漢語語音具有簡潔美。漢語基本音節為416個，而英語為476個。基本音節決定發音動作，因此英語的發音動作比漢語多14%以上。由於漢語有聲調，因此漢語的全部音節多達1336個。英語無聲調，這樣，它就要靠音節的不斷重現來表達一定的內容。在概率上，英語比漢語音節的重現率要多180%以上。這就是漢語比英語簡潔的根本原因。

　　其次，漢語還有韻律美、聲調美和節奏美。其韻律美為我們進行歌訣創作提供了條件。聲調美則體現在漢語「平、起、窪、落」的四聲調上，仔細研究，唱歌時漢字的聲調變化始終沒有超出四聲，因此聽漢語有如聽唱歌的感覺。節奏美不但體現在平時說話中，更體現在詩歌、快板書等許多藝術形式上。掌握了漢語的這些特點，就可將許多教學內容編成歌訣或快板書等形式。這可達事半功倍的效果。

　　「漢字難學」一直是對外漢語教學的「瓶頸」。但是，如果抓住漢字的特點並進行方法創新，就能使「瓶頸」變成「引擎」。那麼，漢字有哪些特點呢？

　　首先是「母體字」少且「繁育力」極強。漢字的「母體字」不到一百個，而這些「母體字」可生出成千上萬個漢字。一個「母體字」可帶出幾個、十幾個、幾十個甚至幾百個漢字。比如「一」就可帶出「二、工、土、干、午、牛、三、王、主、玉、豐」等200多個漢字。根據漢字的這一特點，就可創造「一字帶一串、一串帶一片、一片帶一群」的識字方法。同時用動手拼玩漢字的筆畫和部件的形式可「讓死字變活，令識字快樂」。

　　其次是漢字的「結交力」極強。不但絕大多數漢字可獨立成詞，而且有限的漢字還可組成大量辭彙和句子。如用「一二三十千，人個大太天，口中日白百，王主玉國班」等20幾個字就可組成「中國，大王，太大；一日，二人，三千；白玉，主人，百天；一個，人口，十班。」和「一個人，一個中國人，一個中國大人，一個中國太太」等100多個詞和50多句話。顯然，隨著掌握漢字的增多，組詞連句的空間也會越大。

　　同時，漢字還具有超強的概括能力。這在中國成語中體現得尤為明顯。請看：一刻千金、今非昔比、比比皆是、事半功倍、背道而馳、持之以恆、橫衝直撞、壯志凌雲、芸芸眾生、生搬硬套。這一串十個成語四十個漢字，體現了多麼豐富的內容！

　　漢字的字形還具有較強的便識性。同時，漢字是「三維」的，英文是「一維」的，因此英文比漢字要多佔用約70%的版面。這就決定漢字極有利於速讀。中國古代就有一目十行的讀書法。因此，在識字的基礎上，可創造「閃電讀詞、閃電讀句」等訓練法，為速讀打下基礎。

　　漢字還有開發智力的功能。兒童通過動手拼玩漢字的筆畫和部件，不但會刺激左右大腦細胞的發育，而且通過觀察和分析漢字字形的變化又可提高他們的智力。由於字形變化是有規律的，因此按漢字字形變化的規律識字，又可形成按規律學習的習慣。這對一生都是有意義的。

　　（作者為北京創造學會漢語教學創新工作委員會首席專家）

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