5個「想當然」式教育法,你有嗎？

現在，面對著家中的一個孩子，爸爸媽媽們都費盡心思、絞盡腦汁想去保護好孩子、教育好孩子，用自己的想法和心態去對待孩子，這種做法究竟對不對呢？其實，在教育孩子時，有許多爸媽的做法只是自己的「想當然」，而沒有考慮到孩子的心情和想法。

一、家長權威嚇出來

在生活中，有很多爸爸媽媽會借用「警察」、「醫生」、「老師」等這些特殊職業人物的權威，「威脅」孩子吃飯、睡覺、聽話。也許這種方法一時有效，可長久之後，孩子不僅會對這些職業產生恐懼，而且會產生強烈的不安全感。

孩子不聽話時，爸媽總是忍不住擺出大人的權威，強制、命令、恐嚇，這些都不是良好的溝通方式。為什麼不能順著孩子的喜好，去摸索一些更睿智的方法呢？比如通過講故事、看圖書來跟孩子講一些事理，多些耐心和童趣跟孩子做交流，這樣孩子會更容易接受。

二、盲目替孩子做主

當孩子和別的小朋友一起玩時，出現的一些糾紛和問題，爸爸媽媽往往不徵求孩子的意見，直接就替孩子做主了，這樣會干擾孩子之間的獨立交往，讓孩子失去跟同伴交往鍛煉的實踐機會。

聰明的爸媽永遠是站在孩子身後的，在碰到孩子與人交往中的問題時，爸媽不妨先等一等，觀察一下孩子自己的反應，讓他獨立拿主意。如果出現不恰當的行為時，爸媽再適時加入，引導他與同伴正確交往。

三、把孩子想得脆弱

如果一群孩子在玩耍，突然來了幾個大一點的孩子加入了，爸爸媽媽往往會擔心孩子吃虧，就把孩子帶離了遊戲場所，這就是用自己的預想保護了孩子的身體，卻破壞了孩子學習交往的環境。

擔心自己的孩子小，被大孩子欺負，這是人之常情，但是孩子們的交往都是單純的，他們表達情緒很直接，多數沒有惡意。爸爸媽媽可以在旁邊暗中觀察，這樣就不會破壞現場的愉快氣氛，而且不會干擾孩子的正常交往。

四、總替孩子看世界

如果帶寶寶出去玩的時候，爸爸一會讓寶寶看這個，媽媽又讓寶寶看那個……總是沒等孩子自己去發現，爸媽就急不可待地把看到的東西指了出來。從表面上看，這種做法是在向寶寶傳授知識，實際上卻局限了孩子整體觀察的能力，也剝奪了他們自由探索的樂趣。

正確的做法是，爸爸媽媽可以等孩子對某個事物特別關注時，再開口說話，而且最好用引導的方式去說，比如多提問，引導孩子一起來觀察。

五、不能理性對孩子

現在的孩子都很聰明，是個鬼靈精，當他們動用「小聰明」、「小伎倆」來對付大人時，很多爸爸媽媽明明知道不對，卻又忍不住對孩子的機靈大加讚賞。爸媽表情、語氣、行動的不一致性，常常會讓孩子無法去正確地分辨，導致產生錯誤的模仿。

孩子最初感受到的秩序感和規則，往往來自於耳濡目染的家庭環境，所以爸爸媽媽的責任尤其重要。在面對孩子不正確的「小聰明」時，爸媽需要的是多些理性，並且全家態度一致。

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