給學生一縷溫暖的微笑

今年暑期，學校組織了教師師德方面的學習，並有幸聆聽了教育專家的愛心教育專題講座，作為一名一線教育者，感慨頗多。

哲人查爾斯螄里德有一句至理名言，他說:「孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會有行為的收穫；播上行為的種子，就會有習慣的收穫；播上習慣的種子，就會有品德的收穫；播上品德的種子，就會有命運的收穫

在世界上，有一種愛；叫無私；有一種愛，叫關懷；有一種愛，刻畫著偉大的靈魂；有一種愛，歌詠著崇高的品質，這就是教師，這就是教師的事業。有人說「沒有愛，就沒有教育。」 教師的愛心能驅使教師以最大的耐心和韌勁克服教學中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，教師的愛，對學生的發展也是一種巨大的動力，有了這種愛，師生之間才能建立起感情，才能激起學生對教師的親近感和仰慕心理，從而把這種情感遷移到教師所傳授的知識上。高爾基說過：「誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。」

其實，給學生炒個蛋炒飯能有多難呢？只要你愛她；其實，給學生一縷溫暖的微笑能有多難呢？只要你尊重他；其實，給學生一場時尚的電影能有多難呢？只要你理解她。關愛可以是物質上的小援助，也可以是精神上的小鼓勵，更可以是個性上的小尊重，甚至是缺陷上的小容忍。

但是，一個教育者的愛不是一隻母雞對小雞的呵護，不同於慈母對幼兒的溺愛，是一種理性的愛，一種科學的愛，一種心靈對心靈的呼喚，一種用信心與信念對學生成長的等待，我用激勵的眼光，去喚起那些在教育路上受挫折的孩子的心，我用鼓勵的言語去引導學生們大膽攀登，我知道人類本身就是在黑暗之中摸索著前進，學生們攀登向上的路上需要讚揚的火把，沒有鮮花與掌聲，會讓一個學生迷失在漆黑陰暗的心靈之夜中，我用愛心之牌高舉100分，在孩子們前進的路上等著我的每一個學生。不是每一個心靈都是那麼善解人意，我從不期待每一個學生都對我充滿好感，我從不想著每天每節課每時每刻每個孩子都對我微笑神往，我不是神，大家都是人，我們食人間煙火，我們有喜，有怒。我知道暴怒是教師的大忌，但我更知道在舉起與放下之間，愛之花會絢麗無比，因為我心中有愛：有一種自豪，你不曾用心體味，就無法感受到她有大海一般的博大與深沉。

在我的心目中，教育是一塊聖土，教育事業是愛的事業。教師，應是一個充滿仁愛之心的人，他愛自己、愛學生、愛社會、愛世界，他會用「博愛」的胸懷去關愛一切，讓每一位學生在愛心中成長。