讓讀書美化人生

06-15

教師是一個特殊的行業，人們稱之曰：「學高為師」。學高，僅憑在校讀書學得的知識是遠遠不夠的，還需要終生學習，與時俱進。談起「學高」，我油然想到，清華附小副校長、全國著名特級教師竇桂梅，幾次聽了她的課和講座，讀了她的專著，深感她是一個真正的教師，她就是教師的典範。竇老師的成長對我們有一定的啟示：竇桂梅老師之所以有那種超群的魅力，是與她深厚的文化底蘊分不開的。人們常說：人造景點固然美麗。然而，比起長城、故宮、頤和園等歷史名勝，就顯得單薄了許多，這就是文化底蘊的魅力所在。書籍，是凈化靈魂，升華人格的重要途徑。於是有人說，書籍是人類進步的階梯，讀書會改變人的氣質——學生要讀書，教師更要讀書。

假如你和學生討論什麼是美，什麼是善，那麼就去讀讀義大利亞米契斯《愛的教育》，中國曹文軒的《草房子》，前蘇聯的《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著，通過閱讀這些優秀的作品，必然會給學生以強烈的心靈撞擊。

竇老師說得好：讀書，是最高檔的營養品，最名牌的抗衰老劑。就象女人護理自己的容顏一樣修繕了靈魂——珍貴的文學飲食，使心靈日益變得強壯，不再缺鈣，不再孤獨和軟弱。一個人，只有在讀書中才能體驗生命的滋味，身體自然得到運動，大腦自然得到運轉，心靈自然被酬勞。

如果我們只看到竇老師在講台上表面的、形式上的展現，那是不夠的。更多的時候，她是沉靜的，甚至是寂寞的，她在沉靜中讀書，她在寂寞中讀書。讀書明理，並不是一朝一夕的功夫，講台上的靈動，正是燈下的沉靜。今天，她可謂上下左右關係複雜，一天到晚事務繁重，但她仍然在讀書。聯繫我們的成長過程，仔細想想，我們讀了多少書？有多少文化底蘊？有多厚的內功？我自己常有這樣的感受,心裡有很多教學感悟與教育雜誌上發表的文章的見解也差不多，就是寫不出來，那還是書讀得不夠的緣故啊！在我們的隊伍中，有不少思路敏捷、具有靈性的教師，她們正在一步步走出陽泉,走向全國,成為像竇老師一樣的教育大家.她們的成功歸功於與書為友，愛書如命.

竇老師用自己的身體力行告訴我們:讀書增強教師的內功，讀書是教師的本分。身邊的同事用事實告訴我們讀書的重要.因此,身為教師的我們, 應努力營造熱愛讀書的良好氛圍,積極倡導「與書為伴」「與書交友」的生活方式,「把讀書是一種需要」提升為「讀書是一種樂趣」「讀書是一種責任」和「讀書是一種高雅的生活方式」,讓我們去享受閱讀,享受教育,讓讀書來美化自己的人生.

讀書是一種樂趣

莎士比亞說過:「生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.」在古人眼裡,青春作賦、皓首窮經、胸中萬卷、筆頭千古簡直就是「洋洋乎神仙之樂也。

讀書之於我們，能讓浮躁的心變得平和，孤寂的心變得豁達，沉睡的心變得睿智。

與書本對話，可以展開想像的翅膀，復活一幕幕已經逝去的悲喜劇；可以在作者的引導下，欣賞一幅幅如畫的風景，可以啟動心智，與作者一起交流，探討人生。

讀書是一種責任

讀書是一種責任。黃庭堅說：「人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。」書籍如空氣、陽光和雨露。教師只有博覽群書、學富五車，才能妙筆生花，才能讓我們的教學語言引經據典、例古證今，才能讓學生聽得如痴如醉、興味盎然，才能潛移默化地鼓勵學生多讀書，讀好書，提升他們的綜合素養，為其終身學習打下基礎。

讀書是一種高雅的生活方式

「腹有讀書氣自華，最是書香能致遠。」可見，讀書是一種高雅的生活方式。讀書能讓陋室生輝，能讓紅袖添香，讀到會意處，欣然忘食、眼界大開，能給我們枯燥的生活帶來無窮的趣味和詩意。

一卷在手，往往萬慮皆忘，何不快哉？歌德曾說過：「讀本好書，就是和許多高尚的人談話。」以「教書」為榮的教師，更要以「讀書」為榮，要有「讀書好」的境界，「好讀書」的責任，「讀好書」的興味。我們要胸懷虔誠，靜下心來讀書，讓我們在書的世界裡作一次心靈的長途旅行，來一番靜態的靈魂的對話，享受一回書中世界的精彩；讓我們和學生一起陶醉在書香的長河，掬一捧淡淡的書香，與書本進行對話，讓我們在不經意間，發覺天更高了，地更闊了，海更藍了，一切都更加美好了。

老師們，不要說教學任務怎麼多，家庭負擔怎麼重，哪有時間讀？我想那不是真正的理由，主觀上想讀書，時間總是能擠出來的. 讓我們共同讀書，拿起筆來，行動吧！以此來凈化心靈，體驗生命的滋味，積澱文化底蘊，積蓄生命的力量。