幼兒園家長會流程及發言稿範例
尊敬的各位家長：
你們好!
今天是本學期召開的第一個家長會，在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說得好：「家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。」今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況，同時根據近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討!
介紹本班情況
班級教師分配是倆教半保，現在班級人數…..名幼兒，其中新孩子是：。老孩子是：。老孩子的家長應該說是對老師和幼兒園已經有了一定的了解和認識了，在此呢借著機會我想對這些家長表示感謝，謝謝你們對我們老師長時間的支持、信任、理解和配合，是你們家長對老師的信任才使我們的工作圓滿完成，並且讓孩子們取得更好的成績。能和家長成為朋友我們也是很高興。這學期我們的大家庭又增加了些新成員，首先歡迎你們的到來並且能加入，也許我們彼此還沒有太多的了解和溝通，希望在今後的日子中我們互相了解互相溝通互相配合互相信任。首先我認為彼此的信任是很重要的，尤其我們面對的都是孩子，既然您能把孩子送到這個班送到我們身邊來，那您說明對我們老師就是信任的，那我希望在今後我們能在信任的基礎上來坦誠相對、更好地溝通，因為我們共同的目的都是為了孩子。
班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不同於小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教並重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?學些什麼?由於大家對我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面，小班活動主要有閱讀、數學、英語、音樂、美術、手工等多種動手操作遊戲活動為主。具體時間安排有「一日活動時間表」，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。具體如下：。
8：20—8：30是晨間談話時間，小班談話內容很多,如主要是生活、衛生習慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注意什麼?為什麼洗好手不能碰別的東西,吃東西時需要注意些什麼?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。
8：30―8：50是吃早點時間，所以在幼兒園吃早點的幼兒請家長能夠在這個時間段送來，為了不影響孩子的正常進餐。
8：50——9：00如廁、洗嘴、洗手
9：00――9：30是教學活動。這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。具體的課程表外面門口有貼著。
9;30——10：00如廁、洗手、喝水。
10：00――10：15是早操時間，老師帶領幼兒聽音樂做操。
10：15――10：50是戶外活動時間，保證小朋友有充足的時間到戶外去鍛煉身體、呼吸新鮮空氣、增強體質。老師會帶著小朋友到操場去做遊戲、、玩圈、拍皮球、玩沙包等活動,在冬季時會帶領他們進行跑步,增強幼兒的體質，只有讓孩子們多到戶外鍛煉才會減少孩子們的生病次數。在進行這類活動中,老師的觀察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發生。比如幼兒與幼兒之間發生碰撞或者發生意外的事,老師都會注意到、詢問情況,採取適當的措施。有些小朋友比較內向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長說了,那麼各位家長可以主動的與我們聯繫,讓我們在以後的工作中更加註意,盡量避免事故的發生。在此也請你們諒解我們。
10：50——11：00喝水、入廁。11：00——11：20教學活動。11：20——11：30洗手、如廁。
11：30――12：00是午餐時間。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是老師餵了也一口都不吃，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養。我相信各位家長也戰同這種教育，因為我們都是從孩子的出發點去考慮的。如有個遍家長不佔同我們也可以滿足。因為每個家長的需求是不一樣的。
12：00――12：15是洗手、如廁、散步時間，這個時間我們一般帶領孩子散步、玩手指遊戲，看看圖書。怕孩子即食。
12：15――14：30是午睡時間。孩子午睡時間。我們每天中午有老師看著小朋友午睡,請各位家長放心,我們一定會照顧好幼兒的。
14：30——15：00是起床、生活活動，喝水，幫小朋友整理衣服、給女小朋友梳辮子。
15：00——15：30學習活動
15：30——16：00吃下午小點、如廁、喝水。16：00——16：30學習活動
16：30——16:：50如廁洗手。
16：50——17：20晚餐。
17：20——17：30洗臉如廁穿衣服。
17：00——17：40離園孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼兒園的教育有所了解。
幼兒園的教育是有兩大塊來教育的：書本教學、生活常規。
本學期教育工作重點：首先我像各位家長介紹本班老師，范老師、王老師，我所帶的課程是數學、音樂、美術;王老師帶的課程是英語、閱讀、手工。先有王老師介紹他本學期的教學重點即目標;我來向各位家長介紹本學期數學、音樂、美術的重點：蒙氏數學主要是由學具、操作冊、作業紙來完成教學的。學具是孩子們人手一份在教學中動手操作的教具;操作冊是孩子們在幼兒園在教師的指導下通過操作學具來完成的教學，操作冊的活動形式有比較、連線、塗色、畫圈、剪紙等多種形式;作業紙是供家庭中親子共學的材料。每個目標下還設置生活中教學欄目，操作性強，提示家長引導孩子發現生活中的教學，並把數學知識應用到生活中去。也是幼兒一周在園所通過學習操作冊的教學相應完成作業紙的環節，體現的是家園共育，這學期的目標是進一步複習配對、按大小排序、比較高矮、按高矮排序、對應、5以內數的形成、5以內數物結合、認識長方形、感知三角形和認識前後、里外等數學知識。進一步培養動手操作能力和合作意識。樂於參加集體數學活動。音樂主要有四大板塊來完成教學：1歌唱歌謠、2玩奏樂器、3韻律遊戲、4音樂欣賞。目標：喜歡唱歌學慣用自然的聲音唱歌，願意參與集體性歌唱活動，能跟隨音樂做簡單的模仿動作和基本動作，學習聽辨和區分周圍生活中種音色、力度、速度等較明顯的聲音變化。樂意參與集體的音樂欣賞活動。
常規：
(1)安全教育：安全是擺在我們面前的一項很重要的事情，對於每一個人、一個家庭事關重大，一旦出現問題，給家庭、個人帶來的損失、教訓是無法彌補和挽回的。正因為如此，我們一直把安全教育作為工作中的重中之重。只能做到盡量避免意外的發生。
(2)生活常規方面：在培養小班孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：穿脫衣服，要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對於各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解。
五、表揚榜
下面我就近期對小朋友在各方面的表現作一下總結：
1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，都有良好的一日生活常規，有個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲;還能幫助老師做一些力所能及的事。如、陸妍汐周佳瑞劉丞洋等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美並願意在音樂及律動下與教師一起表演的有：蔡雨涵王婕妃堵天乙李藝靈等小朋友。
3、樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有;黃明博李杏承詩旖曹勁成等小朋友。
4、喜歡參加各種遊戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈並能與同伴交流感受，分享快樂的有;王樂彤華恆宇李昕蕊張肖雨夏一諾等小朋友。
5、沈燁馮悅湯敏軒王嘉雲語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣。但有時興奮過度不能控制自己，常表現在課堂上大聲自言自話說話。
6、林宇昊沈林傑張婷萱等小朋友天真無邪，對各種新事物好奇心重，願意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養。
7、在繪畫方面比較突出的有：陳如燁劉可妍唐藝琳楊鈺等小朋友
8、在數學方面比較突出的有：林子恆喬涵葉顧麗佳吳可越等
9、我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人的現象時有發生，個別孩子挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩;進餐習慣較差。
10、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。
11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。
12、語言能力發展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善於與人交談。
13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、「自我中心」的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以後的日子裡用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的願望。以上特點為我班的教育工作創設了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心儘力把班級的各項工作做好。
注意點：(配合點)
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在9：00前到園，下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子，現在下午接孩子的時間是5：30，請家長在這個時間再上樓接孩子，如您更早的在外觀望或開門看孩子這樣會影響孩子正長進餐，所以在今後我希望每位家長接孩子不要進班來接，要不然會影響孩子們正常的秩序。其次請各位家長接孩子在外邊一定要簽字，以請你們多多配合。在這裡表揚大部分家長能以身作則。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。如需要在園服藥，請詳細寫好姓名、班級、服用時間、劑量，交給本班教師。
3、如果你發現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導並教育。相信對孩子一生的成長大有裨益的。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。
5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。像：有的孩子這方面做的很好。
6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。還有關於簡訊通，請家長一定要關注。聯通號不能接受，請各位家長都告訴我們您的移動號碼，這樣為了更好地接收幼兒園的一些通知，以後的通知都會通過校信通來完成。
7、孩子現階段是語言發展階段，所以希望孩子回家家長也能給孩子創造一個用普通話溝通的環境。
8、坐車的的幼兒下月有可能車費要漲，因為家長也都清楚油錢一直在漲，所以請家長也能理解。幼兒的收退費情況，如果孩子吃飯情況有所改變請家長先告知我們本班老師，如您沒有實現和我們說，那費用正常進行，一天沒來退飯費，只要吃一頓就不退，學費只要來一月的就不退。以後的費用都交給本班老師。9、接下來的幾個月的安排：六一節目、郊遊、故事會，今年六一節目的服裝家長自願出錢買。
備註：(交流經驗)
1、對於違反規則的孩子，怎麼辦?這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對於小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取「冷處理法」。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
2、孩子之間有了矛盾怎麼辦?孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
3、表揚和懲罰很多家長認為：孩子是誇出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個「度」，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，我們應及時指出，並敢於對孩子說「不」，並告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是「嚴中有愛，愛中有嚴」。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。所以在這方面的教育希望家長能和老師有一致的想法和看法。請各位家長也不要把我們對孩子的好給扭曲了，如果家長對我們老師的工作有什麼疑慮，希望能直接找老師溝通，而不是在沒有確認的情況下去傳說一些對孩子沒有教育意義的話，所以希望我們家園不要產生一些對孩子教育無意義的矛盾，因為我們共同的目標都是為了孩子，您愛您自己的孩子，我更愛我的孩子們，任何人相處都是有感情的，別說是面對這麼多可愛的孩子了，只有你們對我們工作的信任，我們才會更好的引領孩子們從正確的方向走，進步才會更快。既然您把孩子送到這裡就請全心的相信我們，因為我們在做每一件事都是從孩子的出發點考慮。
4、注意力分散的原因及預防經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎麼辦?其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由於孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做遊戲等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。
5、生活自理能力的培養幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為「習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。」培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什麼都想「自己來」，卻什麼也干不好，如果家長總以「你還小」、「你不會」來扼殺他們的「自主性」的慾望，那麼就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想「自己吃」、「自己穿」就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。
幾個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這裡希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最後,我再次對家長們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策,如有意見請及時告訴我們,以便我們儘快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意.今天的家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。
2010-1話題講述(根據各年齡班搜集整理有代表的話題)下面我準備了幾個問題，我們一起來探討一下，請家長們積極踴躍地上來發言。通過一學期幼兒園生活，你覺得你的孩子有什麼進步?(楊鈺爸爸)你希望老師加強你孩子哪方面的培養?(湯敏軒媽媽)幼兒園工作中經常會有需要家長的配合(如：記錄表、需帶材料等)對此，請您說說您的意見和建議。(馮悅媽媽)如何看待老師的表揚與批評?(夏一諾媽媽)
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