戴志強親子問答 1 ZT
戴志強親子問答
經常有父母問我一些親子的問題。在此我整理了某些比較常見的,供父母們參考,也希望藉此拋磚引玉,大家可以一起提供更多的資料。
孩子年齡:四歲
性別:女
問題: 一個四歲女孩,為什麼她總想成為家庭的中心?(不準大人談話,只准聽她說,唱等)如何解決?
這個問題有兩個可能性:
1.孩子大部分時間可能並不是這樣,父母卻認為孩子「總是這樣」。往往幾次的行為,在父母的心目中就已經成為問題。父母都希望孩子是十全十美的,這種恨鐵不成鋼的心情可以理解,但是對孩子的教育卻不見得是好事情。父母應該多把注意力放在孩子的優點上,而不是孩子的缺點。幫助孩子發揮優點,從小建立他的自信心,是幫助孩子成長的基礎。
2.如果孩子常常這樣,表示孩子缺乏安全感和自信,才會以這種霸道的行為來要求大人對他有所注意。參考意見:
A多讓孩子去做一些他做得到的事情,當孩子做到的時候,多給他肯定。
B常常給孩子擁抱,多向孩子說爸爸,媽媽很愛他。常常用肢體語言來表達對他的愛。讓孩子能夠感受得到。
C用一個月的時間,每天晚上孩子剛剛睡著的時候,用手輕輕的按在孩子的額頭上,然後在他的耳邊對他說:「媽媽很愛你!」可以重複說三次。
孩子年齡:六歲半
性別:男
問題:如何與孩子做朋友?
如果孩子已經六歲半,而和父母的關係不親密,表示在過去父母和孩子相處的方式中,其中有一部分帶來了負面的效果。可以參考以下的一些心態和行為,可能會有所幫助:
A多一點時間和孩子在一起。例如,每天一個小時和孩子談話,以聆聽為主,多聽孩子分享他的生活和內心的情緒感受。每個星期找一天,用兩個小時的時間和孩子玩,而不給孩子任何壓力,意思是不批評孩子。只找出他做得好的事情來更定他。
B如果家長希望當孩子二十一歲的時候可以完全獨立自主的生活,那麼,每一年讓孩子學習獨立自主的處理百分之五的事情是必要的。在家長希望孩子獨立自主處理的一些事情上,多尊重孩子的意見。引導孩子有更多的創意和想法以增加他處理事情的選擇。
C找出一些可以和六歲半的孩子分享的事情,跟孩子分享自己的情緒感受。分享情緒感受可以讓孩子和自己的關係更接近。
D跟孩子去買東西的時候,如果不是非常重要的東西,不防徵求孩子的意見,讓孩子參與並盡量採用他的意見。
E 多肯定,少指責。讓孩子知道家長在鼓勵和支持他。例如,當孩子有事情做得不好,告訴孩子,他做得不好,同時告訴他,父母相信只要他要,下次一定可以做得更好,父母很愛他。以下是一個範例:
「孩子,你的英文考得不很好哦!」
「媽媽相信只要你用功,你下次一定可以考好。媽媽愛你。」
「來,我們想想,下次怎麼準備,我們可以把英文考好。我們想三個更好的方法。」
「第一個方法是什麼?」;「非常好,第二個方法呢?」;「再想第三個方法,只要去想就一定可以想到好方法。」
孩子:男 10歲
問題:孩子自己知道應該定時完成作業,應該常常溫習功課,但是電視的誘惑太大,花了很長的時間看電視,他自己又對自己這樣很不滿意。請問怎樣培養孩子的自覺性?
家長往往在孩子年紀很小的時候就灌輸了很多的理論,應該怎樣,不應該怎樣。而孩子的能力卻不是從理論上建立的。所以,知道並不表示做得到。能力是透過:方法→練習→經驗→能力。
孩子「決定」去學習與否,取決於他感性或者說潛意識中的信念,價值觀。這些信念,價值觀是:好玩,刺激,緊張,神秘,變化快,可以得到肯定,有被愛的感覺等等。所以,家長要從這些方面著手。以下是一些方法提供您參考:
A 跟孩子一起訂立一個簡單的時間表,裡面包括溫習功課的時間和看電視的時間。開始的一兩個月中,家長陪孩子一起做。溫習功課的時候,全家人都不看電視,以表支持。陪孩子一起讀書。家長可以看自己的書,或者寫自己的東西。
B把要溫習的功課設計成遊戲。例如,用思維導圖(注一)把要記憶的內容畫成彩色的圖畫。用遊戲的方式來理解數學公式。由孩子扮演老師向家長講解語文課程。家長和孩子進行各種不同的比賽等等。
C在溫習功課和遊戲的過程中,只給予肯定和稱讚。不加任何批評和指責。整個過程都在輕鬆,愉快的氣氛下進行。每20-30分鐘就有一個小休時間,讓孩子站起來走走,喝個飲料。五分鐘後又再繼續。因為聰明的孩子大部分是好動的。孩子在動態和輕鬆的氛圍中學習,吸收能力會大大的提高。
D每隔一個小時要讓孩子喝一杯水。(是水,不是其他飲料。)因為水可以為大腦提供足夠的氧氣,使大腦運作得更活躍。
E選擇適合孩子觀看的電視節目,否則,帶孩子去選擇他所喜歡,而家長又認為適合的碟片,在看電視的時間中和孩子一起觀看。過後,再和孩子談談碟片的內容,(如果孩子願意談。不要勉強。)增加孩子和家長之間共同的話題。
一兩個月後,當孩子已經比較穩定的習慣了新的時間表,家長就可以減少相陪的時間或次數。只是不要完全減除。持續以行為來表示對孩子的支持和鼓勵。讓孩子感受到家長對他的愛,在孩子的學習上是很重要的。
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