安全教育

課 題：不跟陌生人走教學目標：1、教育學生不能跟陌生人走，初步培養學生的自我保護意識。2、培養學生清晰的口語表達能力及辨別能力。3、學生知道不能跟陌生人走，及其危險性。教學準備：挂圖四幅教學流程：（一）導入：講一個真實的故事《我的孩子快回來》，激發學生自我保護情感。（二）展開：1、討論：遇到陌生人你會怎樣做。2、通過講述挂圖中，小學生遇到陌生人時的表現，引導學生了解跟陌生人說話、跟陌生人走的危害性。3、提問： 出門要注意那些安全？自己在外面玩時要注意什麼？跟陌生人走有什麼危害？（三）結束：進行社會交往遊戲《打電話》，通過遊戲，進一步教育學生遇到困難要想辦法。課 題：居家安全教育目標：1、明白社會的發展和進步，家庭條件越來越優越，但是更要注意居家安全。2、通過學習，學會正確的使用家電既了解一些家務的基本處理方法。3、了解單獨在家時所需注意的幾點要求。教學流程：一、啟發談話，揭示課題：1、家，是一個溫暖的地方，我們可以和親人一起學習、娛樂、休息，其樂融融。隨著社會的發展和進步，家庭條件越來越優越，但是與此同時，更要注意居家安全。2、揭示課題。二、新授，明理：1、你的家中有些什麼家用電器？一起來說說。2、你知道他們的正確用法嗎？(出示模型，學生上講台演示)。3、學生共同研究討論：他們的使用方法對么？4、對於煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什麼呢？5、學生分小組討論，交流。6、平時，你幫父母做些什麼家務？（播放學生做家務的錄像）7、請你找一找，這段錄像中有哪些錯？（小組競賽方式）8、除了這些，當你單獨在家時，還應注意哪些問題？9、學生討論，交流；（在家玩耍時，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動作；不爬窗；不把小玩具含在嘴裡；與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網站。）10、播放鞭炮的響聲，過年了，放焰火，鞭炮要注意些什麼？三、總結：通過這節課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發生意外，後悔就來不及了。課 題：安全用電教學目標：1、增強學生對電的認識。2、培養學生的認識能力及辨別能力。3、讓學生知道怎樣用電才是安全的。教學準備：安全、危險用電對照圖教學流程：一、情境教學提問：在家裡沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麽？二、展開部分1、讓學生圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麽？3、請學生根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。4、結合圖片讓學生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。三、結束部分：社會遊戲《我當救生員》，進一步鞏固安全用電知識。課題：怎樣預防火災教學目標：1、繼續認識火災的危害性。2、知道怎樣預防火災的發生。教學準備：1、防火標誌挂圖。2、火柴、爆竹等。教學流程：一、情境教學發生火災真可怕，怎麼樣就能預防火災的發生呢？發展學生求異思維二、合作交流：1、不在容易著火的地方玩火。2、那些東西容易著火呢？3、這些東西容易著火，別人不知道怎麼辦？4、出示防火標誌，讓學生說出防火標誌的意思。三、討論：你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法：比如春節時不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。四、活動延伸把自己想到的辦法回去告訴家裡人。校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便於同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，並收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時，也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到「三懂三會」，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。「隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山」。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積极參与校園消防工作，使我校形成「人人關心消防、處處注意防火」的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。第一， 在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。第二， 大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。第三， 如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下「這個小孩好欺負」的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。對暴徒要勇敢，既輕視又果斷。既沉著又善戰，能打贏不手軟。打不贏就談判，已正義屬防範。打傷他不用管，法律責不承擔。施暴者無真膽，怕張揚怕報案。1 綠色食品是指按特定生產方式生產，並經國家有關的專門機構認定，准許使用綠色食品標誌的無污染，無公害，安全，優質，營養型食品。2（1）微生物，寄生蟲及生物毒素等生物污染。（2）農藥，獸葯殘留與食品添加劑過量。（3）營養不平衡。（4）環境污染3人人從自身做起，從生活細節入手，關注健康，提高食品安全防範意識，不吃發芽的土豆，不吃過期食品，學習相關知識，增強辨識能力，不吃「垃圾」食

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