期望孩子不能過高

期望孩子不能過高 有了孩子並非意味著要放棄許多東西，賢明的父母確實並且應該期望從他們的孩子那兒得到些報答，這是自然而然的事：不是要他們對自己的出身和撫養表示感謝——那太過分了——而是要他們充滿深情和心甘情願地考慮接受父母的標準和理想。父母希望孩子具有這些品質不僅僅是自私地為了他們自己，還因為想要孩子長大後能和別人一起合作和幸福地生活。　由於社會的發展，優越的生活、豐富的營養、廣泛的信息使當代的孩子顯得比以往的孩子更聰明。　　「四、二、一」結構的出現，獨生子女的增多，中國傳統式的愛子心態顯示出強烈的聚焦效應：望子成龍，望女成風。　　於是，家長對子女期望過高成為家庭教育的最大通病。其突出表現就是：剛讀一年級，渴望拿雙百，到了中年級，孩子雖然已盡最大努力，成績也不俗，但父母仍不滿意，非名列前茅才心花怒放；假期、周日，甚至平時的晚上，為孩子請家庭教師，補習提高，孩子惟一的朋友就是課本；逼著孩子練就一種獨特而精良的技藝，不管其有無音樂、繪畫的天賦，學書、作文的興趣，統統趕進各種兒童智力開發班。精力和金錢的投資，家長則傾其所有，在所不惜。由此我們經常發現在業餘藝校，家長聽課比孩子更認真，為的是回家還得兼任輔導老師；孩子的琴聲同家長惱怒的呵斥聲和孩子委曲的哭泣聲，組成嘈雜刺耳的交響樂，飛入周圍鄰居家。有個孩子為晚上不練舞，竟用「絕食」表示反抗。這一切使原本有益的知識學習、藝術訓練、課外活動都進入了誤區。　　據科學家研究表明，天才和白痴都是極少數，其餘皆平常之輩，期望值不宜過高，而應該1.協助擬訂計劃。平時和假期，都要讓孩子在學習、運動、休息等方面取得平衡，接觸社會，熱愛自然，開拓視野，健全體魄，把無憂無慮的孩子生活歸還給孩子。2.不要片面追求高分。在正常情況下，不要為孩子請家庭教師，鼓勵他們依靠自己的努力和老師、同學的幫助，提高成績。3.目標要有適切度。孩子確有音樂天賦，不妨加以特殊培養。反之，則為提高藝術修養，豐富課餘生活而學也未尚不可，未必一定要成為音樂家。當然，措施還可能有許多，只要順其自然，努力奮進，孩子會有出息的，拔苗助長，效果會適得其反。父母如果要求孩子有合理行為時過於猶豫——因為他們誤解了自我表現的理論，因為他們生來就在做著自我犧牲，或者因為他們怕孩子不喜歡他們——他們自不免怨恨隨之而產生的壞行為。他們在心裡越來越感到生氣，不知該如何才好。孩子們也會因此而煩惱。這使他們感到內疚和恐慌，而且還使他們變得更加自私和要求過分。例如，如果嬰兒喜歡熬夜而父母又怕拒絕他們的這種願望，嬰兒可能就會在幾個月內變成討厭的暴君。要父母一連走上幾小時。如果父母能受到鼓勵去嚴格要求孩子的話，那麼孩子和父母都會變得溫柔和氣，這種轉變速度之快令人驚異。（編者按：如果父母不能使孩子的行為合乎情理，他們最終就不會對孩子有正確的感情，孩子們也只有在行為合乎情理時才會是幸福的。）
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