《登高》教案設計

《登高》教案設計

【教學目標】

1．了解本詩的寫作背景和杜詩沉鬱頓挫的詩歌特色。2．賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點，理解「一切景語皆情語」，感受詩人深沉的苦痛與憂思。

【教學重點】

1. 體會詩歌中的意象包含的情感 。

2. 賞析詩歌情景交融的藝術特點。

【教學難點】準確、規範、生動地解讀詩歌中蘊含的作者的思想感情。

【難點突破】抓住意象，通過知人論世、品字、對比、探究等多種方式進行突破。

【教學時數】1 課時

【教學步驟與教學過程】

一、激趣導入（4分鐘）

同學們，我們知道知道農曆九月初九是我國傳統的重陽節。《易經》中把「六」定為陰數，把「九」定為陽數，九月九日，二九相重，所以叫重陽，又叫「重九」。由於「九九」諧音是「久久」，有長久之意，常在此日進行祭祖和敬老活動，所以重陽節又被稱為「老人節」。與三月初三「踏春」相對應，重陽還被稱「踏秋」，這一天全家都要一起登高「避災」以求長壽，還會插茱萸、喝酒賞菊，所以重陽節又稱「登高節」。在小學時我們學過王維的《九月九日憶山東兄弟》一詩，其中「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」描述的正是重陽節登高、插茱萸的習俗。

公元767年的重陽節這一天，四川省夔州的長江邊上，一位衣衫襤褸、疾病纏身、年過半百的老人，孤身一人、步履蹣跚地朝山上登高而來。在這個滿目衰敗的殘秋里，面對水急風大的萬里江天，面對疲倦而孤獨的飛鳥，面對了無生氣的枯樹，這位一生坎坷、窮愁潦倒的老人，似乎已經走到了生命的晚秋，老人百感交集，情不自禁地賦詩一首，這就是我們今天所要學習的一首七言律詩——《登高》。

二、《登高》的寫作背景（2分鐘）

《登高》向來被譽傳為名作，被明代的胡應麟稱為「古今七言律第一」。這首詩是杜甫767年在四川夔州所作，當時雖然安史之亂已經結束四年了，但地方軍閥又趁機相互爭奪地盤，造成社會動亂，民不聊生。同時，唐與吐蕃等外族戰爭不斷。在這種內憂外患的形勢下，詩人杜甫的鬱悶是多種因素造成的，時代的苦難、家道的艱辛、個人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴武的相繼辭世，各種苦悶像濃雲似的時時壓在他的心頭。為了排遣苦悶，詩人抱病登高，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。

三、整體感知（3分鐘）

1．播放錄音朗讀，找出本詩的主體情緒是什麼？（詩眼：悲）

2．聽老師示讀，注意詩歌的字音、節奏及停頓。

3. 大家自由朗讀，注意結合課文注釋，翻譯不懂的字句。

四、品讀詩歌（30分鐘）

1．[鑒賞首聯]-----風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

問題1：首聯利用工筆細描的手法共寫了幾種景物？

六種：風、天、猿、渚、沙、鳥

問題2：這六種景物分別用什麼詞描寫的？

急、高、嘯哀、清、白、飛回。十四字寫六種景，形、聲、色、態兼備，十分凝鍊。

急風，使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的。但更主要是心靈的。 天高，顯得天底下的人很渺小，很孤單。 哀猿，使人聽到它的叫聲非常悲涼。飛鳥，可能是一隻找不到食物的孤獨痛苦的鳥。因為是深秋了，食物很少了。也可能是一隻找不到家的鳥。它在到處盤旋，尋找自己的巢。

問題3：我們能不能把它想像成一隻歡樂的鳥？或者想像成不是一隻，而是多隻？

不能，我們得根據杜甫此時此刻的處境去想像，此時杜甫孤單地一個人在外漂泊。

迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。這些都是具有夔州三峽秋季特徵的典型景物，捕捉入詩，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠，又肅殺凄涼。

2．[鑒賞頷聯]------無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

問題1：頷聯，寫了幾種景物？由落木和江水，我們能想到什麼？

兩種景物：落木、長江。杜甫看到落葉飄零，想自己像樹一樣，已是晚年，已老了。人已經到了生命晚秋。杜甫生於712年，卒於770年，活了58歲，寫這首詩時是55歲，也就是去世前三年寫的。「落木蕭蕭」是有生命短暫之意，傳達出年華易逝的感慨。

「不盡長江」傳遞的信息是時間的無窮，給人一種歷史長河永不停息的感覺。歷史和時間越悠久，人的生命就越顯得短暫。「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」。面對滾滾不盡的歷史長河，杜甫感到有些無可奈何。但作為一個現實主義詩人，一個有闊大胸襟的知識分子來說，他不僅僅是無可奈何，也不是對生命短暫的想不通，更不是想違背自然規律而祈求長生不老，他知道人無論活到何時，都難免一死。這是一種必然規律。所以，他又感到豁達、坦蕩、胸襟開闊，有一種很宏大的氣勢。

問題2：能把這聯的上下兩句的意思，聯繫起來總結一下嗎？

從表達技巧角度，此聯運用對比襯托，用時間的無窮襯託了生命的短暫。人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久。歷史和時間越悠久，人的生命就越顯得短暫。人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久。相反，時間和歷史越是悠久無窮，就越顯得人生命的短暫瞬逝。人生一世，草木一秋，但江山萬古長青。此聯「無邊」「不盡」，使人聯想到落木窸窣之聲，長江洶湧之狀，傳達出韶光易逝、壯志難酬的感慨。

這種複雜深沉的情感藉助兩個修飾詞「無邊」和「不盡」表現得更為充分。這兩個詞與下聯的「萬里」、「百年」呼應。詩人的羈旅愁與孤獨感，就像落葉和江水一樣，排遣不盡，驅趕不絕，情與景交融。詩的境界更加雄渾壯闊，更能表達出深沉複雜的思緒。

總結：寓情於景，為全詩奠定了沉鬱、凄清、悲愴的感情基調。如果說前兩聯是寫景的話，那麼後兩聯是什麼？抒情。

3．[賞析頸聯]------萬里悲秋常做客，百年多病獨登台

問題1：南宋學者羅大經《鶴林玉露》評析此聯十四字之間含有八意，即八可悲，如何理解？

異鄉「作客」，寄人籬下，此其一；系舟「萬里」，故鄉渺茫，此其二；「悲哉秋之為氣」，節令凄涼，此其三，「常」年如此，不知其終，此其四。「百年」一生潦倒，此其五；體弱「多病」，纏身不愈，此其六；重九「登台」，倍思親，此其七；孑然孤「獨」，此其八。

羅大經對這一聯的總結的確極為精當，此句把杜甫的悲情、愁情表達得淋漓盡致，可謂悲中添悲、愁上加愁。

「萬里」：寫出了自己距離故鄉之遠，相隔千山萬水，思鄉之情，溢於言表。這是第一層意思。

「悲秋」：這兩個字寫出了詩人在秋天的悲涼感受。秋天，是草枯葉落，百花凋零的季節，人在秋天往往會有一種悲涼的感覺。悲秋，是我國文人墨客的一種傳統文學題材。古代就有「秋士」一詞，意思是說秋天的時候，男子會覺得繁華落盡，滿目蕭瑟，有些英雄末路的傷感。我們再聯繫詩人杜甫所處的時代和四處飄泊的經歷，就能夠體會出「悲秋」中這個「悲」字的沉甸甸的份量。這是第二層意思。

「作客」：詩中的作客，不是「做客」，意思是寄居他鄉。漂泊他鄉的人，難免會有思鄉之情，這種思鄉之情，在秋天就會更加濃烈。這是第三層意思。

「常」：在「作客」前，加上這一個「常」字，說明了什麼？它說明在詩人的一生中，經常要到處飄泊，四處流浪。杜甫48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中一直在外漂零，寫這首詩時已是第八個年頭了。如果說「作客」他鄉，已經讓人心懷愁緒的話，那麼「常作客」就更令人倍感凄涼。這是第四層意思。

「百年」：不是說一百年，也不是像書上注釋那樣是一生，而是指「暮年」，也就是老年。當時作者已經55歲了，這麼大年紀還在外飄泊，這就不能不讓人非常感傷。這是第五層意思。

「多病」：在多年的飄泊生活中，詩人身患多種疾病，一個身體多病的人，往往多愁善感，更何況是在凄清冷落的秋天呢。這是第六層意思。

「登台」：詩人登上高台所見到的是「風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，這種凄苦悲涼的景象，讓詩人心中產生了無限感慨，再聯想到時局的動蕩不安，聯想到自己的一生遭遇，心情就會更加沉重。這是第七層意思。

「獨」：在「登台」前面加一個「獨」字，就使「登台」更加悲涼。在傳統的重陽節到來之際，詩人既不能走親訪友，又不是舉家齊登，而是獨自登高。晚年的杜甫抱負未展，疾病纏身，家鄉難回，知音漸少（好友李白、高適、嚴武相繼辭世），怎能不感慨萬千？那種孤苦無助之感，可謂是表達得淋漓盡致。這是第八層意思。

總結：大家看，雖然只有十四個字，卻能夠寫出八層意思，這就難怪此詩千百年來為世人年稱道。需要我們注意的是，在這兩個詩句中，這八層意思不是並行排列在一起的，而是融合疊加在一起的。它描繪出這樣一幅景象：一位年過半百而又疾病纏身老人，遠離家鄉，多年飄泊在外，在一個秋風蕭瑟，落葉飄零的秋天，獨自登上江邊的高台，面對著滾滾江水、茫茫蒼穹，禁不住慨然長嘆。這是一幅多麼悲涼的景象啊！這其中任意一種意思就足以讓人沉重，更何況是八層意思呢？為了使這種複雜而沉重的心情得到更充分的表達，詩人在接下來的兩個詩句中，對自己當前的處境又進一步做了具體揭示：

4．[賞析尾聯]------艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯

問題1：聯繫當時詩人所處環境 說說尾聯中艱難二字的含義。

「艱難」指國家艱難，更多的是指個人艱難。因為杜甫此時已經是「百年」，也就是晚年了，而且渾身是病，他估計自己恐怕也活不多久了，所以此時的杜甫老人想的更多的應該是自己艱難的不容易的一生。顛沛流離，坎坎坷坷——幾乎伴隨了杜甫老人的一生。他既憂己，更憂民憂國。古代許多知識分子常以「達則兼濟天下，窮則獨善其身」作為處世準則，而杜甫卻是無論貧困還是發達，都是心懷天下的。憂國憂民是杜甫詩歌的主旋律。

問題2：用自己的話說說如何理解「苦」和「新停」二字？

苦，表達了極度的意思。這樣更表現出杜甫的憂國憂民。杜甫想為國家出力，平定戰亂，但是由於年老多病而不能為國家出力了，所以極度遺憾，這是一種憂憤的心情。老人心有餘而力不足，心急如焚，才白髮叢生，兩鬢染霜。

問題3：此時是重陽節，按習俗應該喝酒賞菊花。酒是中國人的最愛，似乎惟有酒能夠淋漓盡致地表達或喜或悲的感情。杜甫這個人特別愛喝酒，無論高興還是傷悲都要來上一口。在我們學過的杜甫的詩中，這已經不是第一次寫到喝酒了。「白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉」。但是現在的杜甫卻不能喝酒了，這是為什麼呢？

因為他有肺病等多種疾病，他因病戒了酒，而且還因為窮困，他也不一定能夠有酒喝。借酒才能澆愁，至少能消散一些愁悶的情緒。可是卻不能喝酒，這愁悶可怎麼了卻，怎麼疏解呢？——只能鬱結在詩的結尾，鬱結在杜甫老人的心頭。

小結：國家與個人的雙重艱難，使作者心中的「苦恨」油然而生，於是才有了滿頭的花白，而一個「繁」字，則寫出了白髮之多，詩人的潦倒生活可見一斑。在這種情況下，正需要借酒澆愁，好來個「一醉解千愁」，可是又偏偏因為生病而剛剛戒了酒，心有萬千愁緒，無法排解，詩歌至此就戛然而止了，詩人似乎還有千言萬語，萬語千言要向世人訴說，但卻又不說了。人在憂愁苦悶的時候，如果能夠向人盡情訴說，或許可以排解一些苦悶，而詩人卻不說了。不是不想說，也不是不能說，而是心中的愁苦太多太重，說也說不完，訴也訴不盡，所以索性不再說下去了。這就為讀者的進一步體會，進一步感受留下了無限廣闊的空間。這正是杜詩沉鬱頓挫的藝術特色所在：沉鬱是指其作品思想內容的博大精深，題材的嚴肅，感情的深沉、深摯。頓挫是指其表現手法的沉著蘊藉，感情表達的波浪起伏、反覆低回。

五、結束語（6分鐘）：

今天，我們做了一次穿越，和大詩人杜甫一起完成了一次重陽登高，我們的靈魂彷彿再一次受到洗禮。詩人在垂暮之年，在深秋時節，獨自登高望遠，縱目山河，俯仰宇宙，可謂壯懷激烈，慷慨悲歌。這裡有對漂泊生涯的感嘆，有對老弱多病的嗟傷，但也有對自然的熱愛，對生命的執著。這就是那個一生坎坷，曾經豪情萬丈，志在報國的杜甫，那個無論窮達，都不忘兼濟天下的杜甫，那個已經走到了生命的冬季還挂念祖國興衰的杜甫。同學們請記住這位偉大的老人。下面讓我們一起飽含感情的朗誦一下《登高》。

附：板書設計

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