行星地球

第一章行星地球1.1 宇宙中的地球教學目標知識與技能1、初步了解地球的宇宙環境，理解天體系統的層次，知道地球在宇宙中的位置。2、知道太陽系的成員，運用資料認識八大行星繞日公轉的運動特徵、結構特徵，從中說明地球是太陽系中一顆普通的行星。3、理解地球上出現生命的原因。過程與方法1、閱讀圖1.1 ，認識各類天體的主要特徵；利用網路等媒體，收集天文信息，豐富對宇宙環境的認識。2、通過閱讀圖1.2 ，設計相應的簡明框圖，描述地球所處的宇宙環境。3、閱讀圖1.4和表1.1 ，歸納八大行星公轉運動的共同特點；閱讀圖1.5 ，歸納三類行星的結構特徵。從上述過程中認識地球是太陽系中的普通行星。4、運用相關學科知識，從溫度、大氣、水等方面，分析地球上出現生命的原因。並以此推論火星等其他大行星，以及太陽系範圍之外的天體是否有存在生命物質的條件。以小組討論的形式，提出確定在宇宙中尋製造外星人方向的見解。情感、態度與價值觀1、形成科學正確的宇宙觀，破除封建迷信；激發探究地理問題的興趣和動機，養成求真求實的科學態度。重點難點重點1、天體系統的形成和層次。2、八大行星的結構特徵和運動特徵。難點1、理解地球是一顆既普通又特殊的行星。2、理解地球上存在生命物質的條件和原因教學方法與手段啟發式教學方法、講授法、多媒體教材分析及教學策略談「天」是為了說「地」，本節教材涉及了許多天文現象和天文知識，都是圍繞「地」來展開的，因此教學時不要講太多的天文知識，以致把地理課上成天文課。本節的重點是認識天體系統的層次和運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，教學時要通過設計一些活動，讓學生在參與活動的過程中獲得知識，以達到課標的要求。對於天體系統的層次，需要在了解宇宙物質性的基礎上，進行理性的分析。關於地球在宇宙中的位置，要圍繞「找」字設計教學活動。在「找位置」的過程中，理解天體是有系統和層次的，同時增加探究的味道。當然，可以按照教科書中「從小範圍到大範圍」地「找」，也可以反過來，「從大範圍到小範圍」地「找」。為了說明地球的普通性和特殊性，教學時可以把八大行星的有關數據歸納成一個表格，引導學生運用數據，從八大行星公轉運動的共同特徵（同向性、共面性、近圓性）和類地行星的結構特徵（質量、體積、密度等），把地球與其他行星進行對比，說明地球是太陽系中一顆普通的行星；從地球與太陽的距離適中、地球的體積和質量適中和八大行星繞日公轉的特徵，分析地球上具備了生命存在的溫度、大氣和安全的宇宙環境等條件，說明地球是太陽系中一顆特殊的行星。課後活動的目的是以地球上出現生命的條件作為一個參照，培養學生遷移和應用知識的能力，鼓勵學生大膽想像，但要有理論根據。導入同學們，我們人類生活在地球上，地球上的許多自然現象與所處的宇宙環境有著密切的關係，如季節的轉換、晝夜的更替等，所以，要了解我們美麗的家園——地球，必須先了解宇宙。今天我們將在宇宙中找到地球的位置。學習新課1.1宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1 、地球宇宙環境的特點（ 1 ）宇宙是物質的（物質性）天體：宇宙中物質的存在形式。例如：恆星、星雲、行星、月亮、流星、彗星等所以：天體的類型是多種多樣的（ 2 ）宇宙處於不斷運動和發展之中（運動性）①運動著的天體因 相互吸引 、相互繞轉 構成 天體系統 。②天體系統的級別和層次（見P4思考題）：所以： a 、物質的運動是宇宙中的普遍規律b 、作為整體的宇宙也在不斷演化著2 、地球在宇宙中的位置地球位於太陽系中，太陽系八大行星（距離太陽由近及遠）的順序為：「水金 地 火（小），木土天海」二、地球的普通性和特殊性1、地球是太陽系中的一顆普通行星：【學生活動，教師總結】P4—6活動題活動題1：證明地球在運動特徵方面沒有特殊的地方。活動題2：從八大行星的一系列物理參數看，地球與太陽系的其他行星，特別是與類地行星沒有大的區別，即地球在物理特徵或（結構特徵）方面沒有特殊的地方。2、地球是太陽系中的一顆特殊行星：地球是一顆適於生物生存和繁衍的行星，有高級智慧生命存在。【過渡】 地球為什麼會存在生命呢？3 、地球存在生命物質的原因(1) 安全的宇宙環境①穩定的太陽光照條件，使生命從低級向高級的演化沒有中斷；②安全的空間運行軌道，八大行星繞日公轉方向一致，軌道幾乎在同一平面，大小行星各行其道，互不干擾。【過渡】 當然，太陽系中的其他行星也是處在這樣的一個宇宙環境中，那為什麼生命之出現在地球上呢？這就要從地球本身來找一找原因了。(2) 適宜的自身條件①日地距離適中，擁有合適的溫度，有利於生命的發生和發展；同時有利於液態水的存在。②地球的體積和質量適中，能夠吸引住可供生物呼吸的大氣。③地球內部的物質運動，形成了原始海洋，孕育了生命。【課堂總結】通過本課的學習，我們應認識到兩點： ①人類對宇宙的認識是不斷發展的。 ②地球生命的出現離不開地理環境，地理環境的發生、發展、演化離不開宇宙環境。同時也說明了宇宙中的天體只要具備了適宜的溫度、大氣和水才可以形成生命。練習１、 在太陽系九大行星中,與地球毗鄰的行星是:A、水星,金星　　 B、木星,火星 C、水星,木星 　　D、火星,金星２、 天體系統的層次，由小—→大的排列，正確的序列是：A、太陽系—→銀河系—→河外星系—→總星系B、銀河系—→河外星系—→太陽系—→總星系C、總星系—→銀河系—→太陽系—→地月系D、地月系—→太陽系—→銀河系—→總星系3.探討外星生命存在的可能性。板書1.1宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1 、地球宇宙環境的特點（1）物質性 （2）運動性2 、地球在宇宙中的位置水金 地 火（小），木土天海二、地球的普通性和特殊性1、地球是太陽系中的一顆普通行星2、地球是太陽系中的一顆特殊行星3、地球存在生命物質的原因作業1.天體系統的層次2.為什麼說地球既是一顆普通的行星又是一顆特殊的行星？3.為什麼地球會出現生命？教學反思
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