看看民國時代的國民教育！

三不教育廳請看看民國時代的國民教育！　　民國的國民教育，顯然為現代國民教育提供了成功的範本，不僅只是學術上的進步，而且還有思想上的啟蒙，甚至開啟歷史新時代的「五四」運動也不能不說受益於國民教育開啟民智的功勞。　　　　民國的大學教育奉行教授治校的政策，特別是北大校長蔡元培，親自推行教授治校，力主進行民主管理，政府除了提供足額的教育經費之外，再沒有其他的什麼事兒。至於教程的開設和教授的聘請，完全取決於校方與教授的協商。正是具有如此高度的辦學自由，才有還在美國讀博士的胡適就被破格聘請為教授的特例，才有25歲的司法部小秘書梁漱溟不拘一格被聘請到北大擔任教職的佳話。那時代的教授，不像現在這樣，必須要有國家級刊物甚至國際性學術刊物發表論文的局限，抑或必須按照潛規則嚮導師例行「行賄開房」的特別舉措，甚至更多的受制於教育權力部門，最終讓依靠學術和研究來教育國民的大學教授們在思維上和行動上變得越來越像官僚。　　　　教授們的教學，沒有官方許可的版本，亦不必考慮這種教學效果是不是給教育撥款的官僚們所喜歡，可以儘可能地按照自己對於學術的理解為學生們進行智慧啟迪。我將其看作為教育獨立於政府，或者獨立於政治，站在中立的立場宣揚普世價值。儘管已是民國，但頑固的保皇黨人辜鴻銘依然可以站在北大的講台上講授英國文學，甚至在公開的場合肆無忌憚地地辱罵慈禧太后、袁世凱以及徐世昌這等權傾朝野的政治大腕，卻並不擔心政府官僚的報復。當然，還有魯迅，依靠那把鋒利的匕首或者投槍直刺「敵人」——民國政府的心臟。對於著名的「三一八」慘案，魯迅寫了篇《紀念劉和珍君》的文章，將發生慘案的那一天視為「民國以來最黑暗的一天」，將民國政府治下的社會視為「這似人非人的世界」，卻並沒有因為觸及敏感詞而遭到官方逮捕。教授們不必看政府的臉色，不必顧及政治傾向，享有完全的人格獨立，並且這種人格獨立受到包括政府官員在內的整個社會的普遍尊重。這種遊離於政府體制之外的自由和獨立，即便在今天看來也不可想像，誰會想到堂堂的北大校長為了表達不滿政府對學生五四運動的粗暴態度並抵禦政府官僚對教育事務的強行干涉，竟毅然決然地不肯去做那政府任命的校長呢？　　　　民國政府沒有華麗的教育口號，沒有虛化的科教戰略，僅是以實際行動履行國民教育開啟民智的責任。兵荒馬亂的民國時代，政府收入總是入不敷出，但卻從沒有留下教育經費的缺口。當時教授的月薪（1927年北洋政府公布的《大學教授薪俸表》）180元到600元不等，已經遠高於普通人的收入水平，那時警察的月薪只有2塊銀元，即使縣長，也不過20塊銀元。當然，需要肯定一點的是，政府給教授們這麼高的收入，並不是為了收穫政績的粉飾和功德的頌揚，否則的話，絕不會聽任年入5000銀元的魯迅先生對政府作為橫挑鼻子豎挑眼。　　　　教授們的言傳身教，並不僅限於大學的講堂，還可依靠相對自由的媒體資源廣泛宣揚自己的觀點與立場；社會上的百家爭鳴，並不僅限於主流的聲音，還有更多深入的觀點交鋒激烈碰撞出促進公眾批判思考的思想火花。正是在這樣兼容並蓄、獨立自由的國民教育環境中，才會有智者的領航，才會有國民的覺醒，才會有德先生和賽先生在新文化運動中的衝鋒陷陣，才會有大師輩出和青年進步在新時代崛起中的歷史絢爛。
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