《 盪起友誼的雙槳》教學案設計

第 12 課第 2 項目

《 盪起友誼的雙槳》教學案設計

【課程標準】

正確認識異性同學之間的情感，交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往。

一、教與學目標

1、說出與異性同學之間交往的方式方法。

2、增強與異性同學溝通交往的能力。

3、以良好的心態，恰當的方法與異性同學交往，發展與異性同學間的友誼。

二、教與學重點：與異性同學交往的方式方法。

三、教與學難點：在與異性同學交往中如何做到自然、適度。

四、教法與學法設計：

五、教與學過程：

課堂序曲：時政播報

1、學生或教師敘說本周發生的國內、國際大事，並作簡要記錄。

2、指導學生針對時政大事談感受，或立足學科知識談認識等。

3、適當情況下可以作為新課導入的材料使用。

（一）導入新課 明確目標

播放歌曲《讓我們盪起雙槳》，隨著優美的歌曲讓我們盪起友誼的雙槳，我們不但要學會與異性同學交往，還要學會與異性同學交往，發展與異性同學之間的友誼。

（二）整體感知 信息搜索

1、基本要求：快速閱讀教材正文部分，說出本節課主要講了什麼內容；指導學生對相關問題進行標劃。

2、閱讀速度較快的同學完成綜合能力訓練「網路填空」部分。

（三）自主探究 交流共享

學習任務一：自然 適度

活動一：故事大家評：

（找兩個交往不同的例子，主要讓同學們結合身邊的例子明辨交往中的現象，學會自然適度交往）

七年級一班有兩個這樣的女生：小靜性格內向，害羞，一和男生說話就結巴，他乾脆不和男生交往；小飛卻恰恰相反，性格外向，不但和女同學打打鬧，還和男同學打打鬧鬧，而且與異性同學交往頻繁不分時間地點，同學們對此議論紛紛，小飛卻不以為然，她認為心底無私天地寬，哪來那麼多規矩。

（1）你認為小靜和小飛的行為可取嗎？為什麼？

（2）請你為小飛和小靜提一兩條合理化的建議。

（學生討論後回答：師生共同總結：異性同學交往要自然適度，這也是男女同學交往的兩個重要原則）

活動二：你言我語：（辨別出那是正確的交往方式）

上述漫畫（3）(4)中的交往是否恰當。說出原因。

師生共同分析教材：自然 適度

生看相關鏈接：異性交往六「不」

我來總結：把你的收穫寫下來。

學習任務二：尊重 真誠

活動一：你言我語（上述漫畫）

漫畫中（1）（2）的交往方式是否恰當，說出原因。

（生討論後，師生共同總結：男女同學交往中，男同學和女同學要互相尊重，要真誠，尊重真誠是交往的前提。）

任務三：廣泛交往

活動一：生活小劇場

（得出廣泛交往的好處，學會廣泛交往）

課本20頁牟莉的故事。思考：牟莉與同學的交往有何特點？這樣的交往有什麼好處？

（生分組討論，師生共同得出結論：牟莉與很多同學交往，既有同性同學，也有異性同學。進一步結合上一課說出廣泛交往的益處。）

活動二：出謀劃策：

課本20頁小強的例子。說一說：小強為什麼不與女同學交往？他的處理方式對嗎？他今後該怎麼辦？請為他出謀劃策。

生分小組討論後，得出策略：提高與異性同學既往的認識，掌握與異性同學交往的方法。）

我來總結：

【知識梳理與觀點排查】

（1）根據教師板書，梳理本節課所學知識，形成知識網路。

（2）師生共同梳理本節課所要掌握的主要觀點。

（3）整理課堂筆記

（四）走進生活 學以致用

【情景分析】

（結合學生身邊的例子，讓學生正確面對早戀問題，學會與異性同學間的交往，加深對三個方法的理解與運用）

1.如果你收到了異性同學對你表示好感的信，你該如何面對？

2.總是與異性同桌討論問題，時間長了，慢慢產生了好感

生討論後回答，師可提供參考答案（在不傷害對方的前提下，請老師幫助出主意；理智的拒絕，同時要保密，不向其他同學傳閱等；）

（五）達標訓練，鞏固雙基

1.對於異性同學之間的交往，你認為正確的看法有（ ）①④

①正視這一現象，認識到這是正常、自然而又美麗的事 ②要理智地把握感情、把握青春、能夠做出負責任的選擇 ③在與異性交往這要學會自我保護 ④男女同學之間不應該有界限，交往時不需要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

2.小明是一名年級的學生，在他身上有很多優點，例如勇敢、果斷等等，但是小明不願意和班級的女同學交往，甚至借東西都要班級的好朋友代勞。小明在交往中存在的主要缺點是（ ）

A.他在交往中注重自重自愛

B.他不能正確對待男女同學之間的友情，沒有意識到男女同學交往的積極意義

C.他在交往中能注意時間和場所

D.小明交友尊重對方

3.在與異性交往時，中學生應該（ ）

①對異性的邀請，大膽而熱情地接受 ②互相尊重、自重自愛，把握交友的分寸③注意交往方式、場合、時間和頻率，不要造成旁人的誤解 ④小心翼翼，划上一條無形的分界線

A①②③④ B②③ C ①②④ D. ①③④

4.情景分析小勇和小麗是同班同學。小勇學習成績非常好，小麗經常向小勇請教，小勇也樂意幫助她。交往時間長了，小麗對小勇產生了好感，經常獨自約小勇到校外玩耍，小勇也樂意接受。從此，兩人時常出現在校園內外，很少與其他同學交往。

（1）小勇和小麗這種交往方式對嗎？為什麼？

（2）你認為男生女生應如何交往？

[參考答案] 1B 2B 3B

4.（1）小勇和小麗的交往方式不正確，沒有注意到自然適度的原則，沒有與其他同學廣泛交往。

（2）掌握正確的交往方法，學會自然適度的交往，要注意把握交往的分寸，不應過分隨便，還要學會與其他同學廣泛交往。

（六）總結升華 指導踐行

指導學生談收穫，進一步明確異性同學之間應怎樣正確交往。

【教學反思】

推薦閱讀：