中國教育走近了一個怪圈

作者：郝雪廷文章來源：博聯博客點擊數： 897更新時間：2007-7-12文/郝雪廷近幾年來，中國教育走近了一個讓人不可思議的怪圈，從中考到高考，全部成了「語文、數學、英語」三足鼎立的局面，而在生活是極其重要的「物理、化學、生物、歷史、歷史」等學科，萎縮為「文綜、理綜」，只存一絲苟延殘喘的氣息。而進入中國的大學，在文科院校早已將數學拋之門外，而理工科院校只再也不知道自己的母語是什麼，唯有「英語」神氣凌人地獨佔鰲頭。偶而在網上讀到一項關於上海學生民族精神教育的研究報告，報告顯示：中國學生現在多數認為學習英語的重要性超過了自己的母語。調查中還看出，有41.9%的初中學生每天花三至四小時學習英文，更有近10%的學生每天要在英語學習上花去五個小時以上的時間；85.6%的高中學生參加過英文補習班……其實豈止是上海，全國各大小城市乃至農村的中學，雙休日、節假日甚至平時課餘時間幾乎都用來補習英語了，整個中國的校園，英語成了壓倒一切的課程。現代中國，英語已經象科舉時的八股文一樣，成了登科的「敲門磚」。這也許是時代的必然，英語是當前國際學術和日常交流的通用語言，面臨新世紀知識經濟的嚴峻挑戰，作為新時期的中國知識分子，具備相當的英語水平，應該成為國民素質的一個重要因素，其重要性是無庸置疑的。而問題是，在提高國民素質的過程中，和其它要素相比，把英語放在一個什麼樣的地位上才合理？我們要培養科技型人才，按常理說，決定學生命運的是專業課程。然而，事實卻不是這樣，決定學生命運的根本不是專業課程，而是英語。對於大學生來說，專業課程不及格，並不對學位和文憑構成威脅，而英語一旦不及格，你就可能成為一個沒有文憑和學位的次品大學生。許多優秀學子，因英語水平相對校差而失去了上大學深造的機會，而勉強進級的學子進入大學後，還是不能專心去攻讀自己的專業，而要把寶貴的時間用在學習別國語言上，最殘酷的是英語分級考試（本科生四級、研究生六級）英語考試，如果不能過頭，你是絕對領不到學位證的。為了一個「英語」，中國人不惜用十年的生命，換來這樣「聽不來、看不懂」的尷尬，這樣的浪費實在是可悲了。國家的投資的浪費，家庭投資的浪費，青年人生命的浪費……最令人痛心的還是國家未來智力資源的的浪費。英語難道必須人人皆通嗎？我不竟要質問教育部的官員：我們學英語的作用何在？你們是準備在全民英語過關後的某一天讓中國人停止使用漢語，而用英語取而代之嗎？如果是為了促進文化和科技交流，當然你懂英語更好，不懂也完全可以藉助翻譯來完成，首先必須自己具備很強的專業素質，如果沒有專業知識，你的英語水平再高又有什麼用？而我們的漢語教學卻遠遠沒有得到重視，這是為什麼？因為各級各類考試都以外語成績作為主要的衡量標準，在這種社會趨勢下，更有家長盲目地「崇洋媚外」，把外語學習看得神秘莫測，故在英語補習上花多少錢也在所不惜。語言，對一個民族文明的生存和發展非常重要。在人類歷史上，任何外民族的侵略，首先都是從語言上侵略：侵略者首先改變其殖民地的官方語言。古埃及語的失傳就是因為希臘等國的侵略，使埃及人漸漸忘掉了自己民族的語言，而認同阿拉伯語，致使這個創造過神奇的古老的文明深埋在泥沙里。這一事例在中國也曾發生過，距今只有800餘年的先後與北宋、遼相抗衡的西夏王朝，曾是一個文化非常發達的國家，在連年戰爭中被成吉思汗率領的蒙古鐵騎消滅，而且把他的文化也徹底毀滅，致使這個歷史成為一個謎。在有「東方金字塔」之稱的西夏王陵的瓦礫塵屑中，我們也只好望之興嘆。上個世紀40年代日本侵略我國東北三省時，也曾將日語作為東北的官方語言在學校教學，在社會上提倡。這些歷史的教訓，我們永遠都不應該忘記。每當我看到學生穿梭於英語補習班而在語文課堂上呵欠連天的時候；每當我看到學生為自己的英語成績達到百分沾沾自喜而對語文成績不及格卻不以為然的時候；每當我看到號稱最笨的學生也能圈起嘴巴HELLO、OK地叫喚而對中國漢字的演變茫然無知的時候……我的心頭就會涌滿深深的悲哀。然而，統治中國教育的漢奸們，嘴上喊著「與國際接軌」的口號，卻正在做著助紂為虐的行徑，他們正一步步在扼殺自己的母語，而為文化侵略者充當了賣國求榮的奴僕。如果要達到「與國際接軌」的目的，全世界已經查明的語言有5651種，使用人口超過100萬的語言只有140多種，其中漢語的使用人口最多，約佔世界人口的五分之一。聯合國指定的六種工作語言分別為英語、俄語、漢語、德語、法語和西班牙語。我們為什麼要單單強調英語？使用漢語人數如此之巨大，目前也沒有那個國家把學漢語推到中國學英語的程度，這是為什麼？人家都在維護自己的民族文化。說到這裡，我想起了法國著名小說家都德的著名短篇小說《最後一課》。那最後一堂法語課的感人情形歷歷在目。韓麥爾先生稱法國語言是世界上最美麗、最動聽、最深刻的語言，這是帶著強烈的感情色彩的——愛祖國的語言就是愛國！作為表意文字，我們的漢字更蘊涵著特殊的美感、豐厚的情意、悠久的文化、綿長的歷史，她是數千年漢民族智慧的結晶。說實在話，如果現在讓外國佬來過漢語的等級，別說是四級、六級，我看就是一級也夠他喝一壺的了，用毛筆寫字，解釋文言文，識別正草隸篆乃至甲骨文，唱一段京劇……為此我強烈呼籲，中國的教育必須改變漢奸賣國行為！維護漢語在中國教育中的統治地位！只有這樣才是我們打開國門、走向世界的真正資本！
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