第三課 音階——大音階

第三課 音階——大音階

音階：音階是音樂重要的素材，和弦建立在其上，旋律由它而生。

目前常用的音階有兩種：一是大音階，一是小音階。大音階在中國稱大調，也稱為陽調。小音階則稱為小調，也稱為陰調。

音階的起源是於古希臘的調式，古希臘有七個調式（爾後也有七個教堂調式），這七個調式分別是：

在這七個調式中的Lydian：

就是今日所使用的，以do為主音的大音階（大調）（光碟上的名稱有異）。

為何獨尊這個以do為主音稱為大音階的調式呢？這個以do為主音排列而成的音列是直到今日是最重要的素材。

西洋（希臘為始的）音樂如此，中國也是如此。中國自古就是以宮（do）為主音。希臘的泛音定律與中國的三分損益法，如出一轍的均以do（宮）為主音。（中國的三分損益法也稱為五度相生，記載於戰國時代的《管子》一書中。——見www.songdashu.cn中宋及正著的《中國音階的調性與和聲》）

請容筆者依以上的理論闡述大音階的由來：

我們可以作個實驗：在鋼琴上，先把中央C上方的G（sol）按下（不用彈出聲音來），然後彈其下方兩個低8度的C（do），我們就會發現那個按下未彈的G（sol）音就會跟著響。

do既然生sol，sol也就生re，re生la，la生mi，mi生si；do如何生sol，低fa也就如何生do；這個5度相生就產生了以do為主音的大音階中的各音了：

中國的五度相生乃：

儘管希臘調式是按照人意排列出來的，但其中的這個Lydian調式卻是以do為主音，而音階中的其餘各音都是依序照著自然物理振動的律產生的，是大自然的產物，是造物主上帝循著音律的法則造成的，啟示給人，以致東方西方發現了這一致的音階——大音階。

一、分析大音階

大音階：以do為主音，在其8度之間，依其自然音高低的次序所排列出的音列。

大音階只有一種，俄羅斯傳來的和聲大音階（和聲大調）與旋律大音階（旋律大調）的理論是個畫蛇添足的謬誤。（在www.songdashu.cn有專文駁斥其理論。）

大音階的構造：包含五個全音、兩個半音（半音在第三、四音與第七、八音之間，也就是mi，fa；si，do之間。）

大音階包含了兩個構造相同的部分，下四音的do、re、mi、fa和上四音的sol、la、si、do，它們都是全音、全音、半音。因此，do、re、mi、fa聽起來也就是sol、la、si、do。sol、la、si、do聽起來也與do、re、mi、fa相同。

既然do、re、mi、fa和sol、la、si、do的構造相同，那麼sol、la、si、do也可以作do、re、mi、fa視之。現在，我們來做一些推演：把下四音去掉，將上四音的sol、la、si、do當作do、re、mi、fa，再在其上方加上4個音，使這4個音當作：sol、la、si、do，也作成全音、全音、半音的結構。這樣，F就要升高而成為^#F了。如此一來，主音do就在G音，而產生出G大調的音階。

因此，G大調是由C大調生出來的，G大調是C大調的上5度調，也叫屬調——G是C的屬，G大調也是C大調的屬調。

這也是用一個#（升記號）來表示G大調的原因，當F升高半音後，從G為do（主音）就合於大音階——的構造了。

（在此我們得到一個啟示——五線譜在樂理的表達上，絕不是簡譜所能及的。因此，學音樂必須是學五線譜，學五線譜才能進入樂理的奧堂。）

D大調是怎麼來的呢？請看繼續的推演：

把G大調的下4音去掉，把上4音當作下4音，再加上4個音在上方，使之成為全音、全音、半音，就是D大調了。

這個D大調的音階就產生了，主音do在D，D大調的調號是^#F、^#C。D大調是G大調的上5度調，是從G大調生出來的。D是G的屬，D大調是G大調的屬調。

依此類推，我們也可以得到3個升記號的A大調、4個升的E大調、5個升的B大調。

A是D的上5度，A大調是D大調的屬調。

4個#（升記號）的E大調：

E是A的上5度，E大調是A大調的屬調。

以此類推，5個#（升記號）是B大調，是E大調的上5度調，是屬調。

6個#是^#F大調，是B大調的上5度調，是B大調的屬調。

（^#E可以用F、 代替嗎？哪有^#E呢？在基礎樂理上，認定^#E是錯誤的，但學了音階的構造後，就知道要用^#E，而且^#E不容寫成F或 。）

7個#是^#C大調，是^#F大調的上5度調，是^#F大調的屬調。

我們也明白了，#（升記號）的排列次序必須是：

不容顛倒，不容移位，低音譜表也要必須寫成：

既然循著上5度（上4音當下四音……）的關係而生出#記號的各大調音階，當然也可循著下5度的關係生出另外一群的大音階：

現在，相反的把C大調音階的上4音去掉，然後把下4音的do、re、mi、fa當作上4音的sol、la、si、do，再加上4個音在下方，使之成為全音、全音、半音，則得到一個b——^bsi的F大調。do（主音）在F的F大調。C大調向上生出G大調，向下就生出下5度的F大調。

F大調是C大調的下5度調，是C大調的下屬調（下方完全5度稱為下屬）。

同樣的，繼續推演下去：將F大調音階的上4音去掉，將下四音當作上4音，然後再加上4個音在下方，使之成為全音、全音、半音，就得到另一個「b」的調——^bB大調。

因上4音的第四音是^bB，故所加的下4音的第一音也是^bB，而成為^bB大調的音階：

^bB大調是F大調的下5度調，是F大調的下屬調。

依此繼續推演：

3個b是^bE大調，是^bB大調的下5度調，是^bB大調的下屬調。

4個b為^bA大調，是^bE大調的下5度調，是^bE大調的下屬調。

5個b為^bD大調，是^bA大調的下5度調，是^bA大調的下屬調。

6個b為^bG大調，是^bD大調的下5度調，是^bD大調的下屬調。

7個b為^bC大調，是^bG大調的下5度調，是^bG大調的下屬調。

至此，我們也明白了，b（降記號）的排列次序必須是：

不可以顛倒次序，不可移改位置，因為所有的調都是循著下5度一個一個的相生，低音譜表也必須寫成：

二、十二個大調

以do為主音循三分損益產生了大調的音階。

以大音階的構造，由5度相生而產生出十二個大調。

依類推的結果，像是產生出15個大調（15個大音階），但其中有些是同音異名調——

如：^#C大調與^bD大調，我們舍^#C大調，只用^bD大調；

^bC大調與B大調，我們舍^bC大調，而只用B大調；

^#F大調與^bG大調，這兩個調也就當作一個。

因此，看是15個大調，而實際只有12個。

這12個大調，以5度的關係，相依相生，環環相扣，其結構緊密而完美，若加以研究，就發現其中隱藏著許多奧秘，有許多的精巧，是天工而非人手所造，是上帝啟示他創造的全能。

三、（大）調的推算

對於一個初學樂理，初學五線譜的人來說，認識（大）調名是個要緊的開頭。

如何認（大）調呢？大調的主音是do，do所在的音名，就是大調的調名。那我們就來找do吧。

（1）調號是#記號找do：下「7」找do（也可上「2」找do），（從#的中央算起）2個以上的#（調號是2個#）要數右（後）方的一個。高音譜號、低音譜號均是如此，do所在的音名，就是（大）調的調名：

低音譜表：

（2）調號是b記號找do：下4找do（或上5找do），（從b的腹部算起）兩個以上的「b」，其前方一個的位置就是（大）調名：

低音譜表：

作業：

（1）在下方的高、低音譜表上，寫出調號「#」升記號的排列：

比照著這個寫，寫10遍（邊念邊寫）—— fa，do，sol，re，la，mi，si，寫到完全熟練。

（2）在下方的高、低音譜表上，寫出調號「b」降記號的排列：

比照著這個寫，寫10遍（邊念邊寫）—— si，mi，la，re，sol，do，fa）

（3）標出主音do的位置，並寫出（大）調名：

（4）寫出大調的調號、音階與音階中各音的音名：

（5）這是最重要的功課，要寫（寫調號，寫音階，寫音名），要彈，要按照指定的右手手指彈奏出來，要彈得熟，要邊彈邊誦讀音名：

四、音的名稱

音有唱名，有音名，還有一個音級名稱。

唱名有固定唱名，有首調唱名；在教會中與時下的一般人均使用首調唱名，學鍵盤和聲要使用首調唱名。

音名是不變的，並隨著調號的#（升）、b（降）表達。

音級名稱（degree）：是說明一個音在音階中的地位與性質。

主音（do）：是音階中最重要的音，音階中的各音藉泛音的原理由其而生，因此它領導眾音，使眾音有組織、有體系、合於使用。

屬音（sol）：由主音所生（5度相生），是與主音關係最近的音，如同父子。

下屬音（fa）：是主音的下5度音，下屬音與主音的關係，正如同主音與屬音的關係。

主音、屬音、下屬音是支持一個調的三個主要的音，如鼎立的三角。

中音（mi）：是主、屬之間的3度音，do，sol因它而充實，賦予主、屬的調性。

下中音（la）：是主與下屬之間的3度音，正如中音一樣，使下屬音與主音充實。

上主音（re）與導音（si）：是烘托主音的音，有傾向主音的性質；特別是導音更是如此。此兩音在屬和弦中，形成屬進入主的動力。

在G大調中：

作業：

寫出、讀出以下各音的首調唱名、音名與音級名稱

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