1、扶行到獨走，站起坐下 繼續讓小兒扶物或扶手站立,並訓夠寶寶扶著椅子或推車邁步,可將若干椅子或凳子相距l尺讓寶寶學走,也可讓寶寶在父母之間學走,距離漸浙加大。父母扶寶寶學走時,先用雙手,然後單手領著走。以後可用小棍子各握一頭,持寶寶走得較穩時,父母輕輕放手,寶寶以為有人領著棍子,放心地走,漸漸過渡到獨自走穩。繼續9個月訓練內容,能靈活由站著到坐下,由坐著到俯卧後再拉物站起,並行走。鼓勵寶寶自由活動姿勢多種體位的活動。
2、眼神的交流，和寶寶呀呀兒語 當可愛的寶寶睜開雙眼時,你一定要把握住這短暫的第一時刻,用溫柔地延伸凝視她。要知道,嬰兒早期就能認清別人的臉,每次當他看著你的時候,都在加深對你的記憶。你看到的可能只是一張天真無邪,不諳世事的小臉,但不妨給他一點機會,讓他也能和你交談。很快,他就會捕捉到與你交流的節奏,不時地插入幾句自己的「言語」。
3、指圖回答問題，給寶寶講講故事 在父母用圖畫故事書為寶寶講故事時,當母親問「誰在吃蘿蔔」,時,寶寶會指著兔子回答。又問「小花貓要到哪兒去」,寶寶會指著河邊作答。重述父母為他講的故事。當父母在看書看報時,寶寶也會很像樣地拿起故事書,咿咿呀呀地自己講故事。給8個月大的寶寶讀故事,兩三遍之後,他就能夠意識到文字的排列順序了。給寶寶讀書,對他的學習語言真的很有幫助哦!
10個月嬰兒早期教育的注意事項有哪些 1、不要讓嬰兒養成攥毛巾等的習慣 當發現有這種情況以後,母親應注意不要使嬰兒的愛好集中到某個特定的被褥山,要給嬰兒不同顏色以及觸感不司的毛巾,或者不斷用毛巾被等去替換嬰兒的被褥。否則,嬰兒就會對特定的被褥形成一種癖好,在喝牛奶時,如果沒有這些物品就不會安靜的吃奶。母親也會因嬰兒擺弄哪條毛巾就給哪條毛巾,助長嬰兒形成這種癖好。 2、心智培養不能生硬灌輸 數千年來人們也總把教育與「傳道、授業、解惑」連在一起,認為教育就是上課,是大人講、孩子聽的說教和灌輸。單純把希望寄托在幼兒園和學校,忽視家庭早教的極端重要性;只顧給孩子物質上的滿足,缺乏豐富的精神生活和廣泛興趣的培養;一味的「血緣愛」、「溺愛」、「賞識」而毫不懂得「教育愛」和「雙向愛」,還有人誤以為早期教育是小學課程的下放和提前,這樣就把早期教育的「經」念歪了。 3、對寶寶不要溺愛順從 現在很多的父母都只有一個寶寶,因此,溺愛也越來越明顯,有些家長在與寶寶的「博弈」中,總是處於下風,這不是愛寶寶,而是害了寶寶。對寶寶實行早教,順其自然真的很重要,如果你強求孩子去做某一件事,效果可以能會適得其反,有的甚至還會給孩子的心理埋下扭曲的伏筆。 幼兒早教的好處有哪些 1、幼兒早教的好處有可以提高人的學習起點 抓緊幼兒早期教育,提早人的學習起點。就是說,對於處在幼兒期的孩子,要在可能的條件下給予更多的教育,使其掌握更多的知識,以緩解個體生命的有限性與人類知識無限增長的矛盾。 2、幼兒早教的好處有可以提高學習效果 有人認為,幼兒在2—3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡;外語學習最遲也不能超過4—5歲,因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆;5—5歲半則是掌握數概念的最佳年齡;6歲是發展大小、方位知覺的最佳年齡。所以五歲前是兒童智力發展最迅速的時期。
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