連載4 | 把握好這10個細節，寫出高水平學位lunwen
進行科學研究和撰寫學位論文的過程是「激動的」、「興奮的」，或者是「枯燥的」、「煩惱的」。如何能夠在幾年的論文研究過程中多一點激動與興奮，少一點枯燥與煩惱？在此，結合別人的觀點，談一下我自己的體會。
1.2.7.1 「站在別人的肩膀上」做科研就世界範圍的科研來看，全新的研究少之又少。我們實驗室的多數課題研究是應用型的，僅僅在某一些方面是「新的」，相關的、類似的或者基礎理論的研究成果可能已有報道。
這就要求我們在進行實驗和計算之前，一定要花大量的時間去閱讀文獻，特別是導師、師兄、師姐的相關研究論文，了解、學習和掌握別人的研究情況和研究成果；然後再確定自己的研究思路和方案。千萬不能一開始就把時間全部消耗在實驗或計算上，否則在研究過程中會遇到一些別人看來很簡單的小問題或小困難，並會被困擾許久。
1.2.7.2 不可「盡信書」
「盡信書則不如無書」。科學研究是無止境的、不斷發展的；昨天的真理可能會變成今天的謬誤。前人發表的研究成果，我們需要學習、借鑒，但同時需要學會質疑，善於比較，不要盲從。國內期刊發表的科研論文，其「重複試驗成功率還不到5%」，這也說明我們需要對別人的研究成果進行科學鑒別。如果接師兄、師姐的工作往下做，一定要看原始實驗記錄，而不僅僅看畢業論文。
如果對別人的研究報道感覺可疑，那麼在自己的研究過程中就需要特別注意，是真正的研究結果有問題，還是自己的懷疑錯誤，這些都需要進一步的研究去驗證。無論研究的結果如何，這樣的研究過程都會使自己受益頗豐的。
1.2.7.3 文獻的閱讀與管理為提高閱讀效率，可以遵循以下幾條建議：1) 先看綜述，後看論著。看綜述搞清概念，看論著掌握方法。2) 多數文章看摘要，少數文章看全文。真正有用的全文並不多，過分追求閱讀全文是時間的浪費，不可走極端；當然只看摘要也是不對的。3) 集中時間看文獻。文獻看過一段時候後會遺忘，這是不可避免的。看文獻的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯繫起來，形成整體印象。4) 做好記錄和標記。複印或列印的文獻，直接用筆進行標記或批註；從「學術期刊網」上下載論文，最好保存為PDF格式文件，然後在閱讀的時候可以用編輯器的高亮工具對重點段落和語句進行標亮，便於以後複習。
對文獻進行合理的管理，也能夠提高文獻的利用效率，節省閱讀和查閱時間。文獻的管理也有幾條建議可以遵循：1) 不同主題的文獻存入不同文件夾。2) 對於下載的電子版文獻，可以將「年份－作者－文章題名」作為文件名，這樣所有的文獻都會一幕瞭然。3) 跟課題密切相關的、重要的文獻需要有特殊的標記，以便於日後複習和使用。
1.2.7.4 重視論文研究的前期準備工作
「磨刀不誤砍柴工」。研究前期的知識積累、文獻儲備、材料預備、方案制訂以及熟悉操作步驟和注意事項等，可以避免臨時的手忙腳亂。充分的預實驗會使實驗者充滿信心，一步一個腳印，就不必「從頭再來」。如果在前期的準備工作偷懶，那麼往往在後續的研究過程中碰到一系列這樣那樣的問題，甚至造成一些無法排除的障礙。如此，不僅浪費時間、精力和費用，而且可能因為受到挫折和打擊而覺得煩惱。
1.2.7.5 研究工作需要循序漸進做科研不要指望一步登天，需要制訂合理可行的研究計劃和實施方案，忌「好高騖遠，眼高手低」。做過實驗的人都經歷過失敗和挫折，有些失敗應當在預實驗階段發生，我們一般能坦然接受，畢竟「失敗乃成功之母」。但是，假如不進行預實驗，而在正式的實驗過程中遭遇失敗，那麼我們往往會感到沮喪。
實驗失敗後需要及時分析失敗的原因，找出存在的問題，然後逐一解決。每當找出一個問題並把它解決掉的時候，我們往往會比較興奮。當解決了所有的問題，實驗成功後，我們的心情可以說是激動的（當然，一次實驗就成功時可能沒有這種感覺）。在品嘗了研究的「甜頭」之後，再去開展下一步的研究工作，主動性和效率會有所提高。實驗失敗後不可不仔細認真思考原因而反覆去重複實驗，殊不知「最大的錯誤是重複犯同樣的錯誤」。
實驗研究最忌心浮氣燥。假如因為趕時間、著急出實驗數據、或者心不在焉等而誤操作導致實驗失敗，我們也會感覺煩躁。假如早晨來到實驗室之前還不知道今天到底要幹什麼，那麼最好是想好了再去進行相關的研究工作。
1.2.7.6 正確對待與整理研究記錄研究記錄要客觀、真實、詳盡。「客觀和真實」要求記錄所有的研究過程，包括成功的，也包括失敗的。「失敗的」並不是「不好的」，許多寶貴經驗和意外發現往往是從失敗中得來的。「詳盡」要求儘可能詳細地記錄實驗現象。
「溫故而知新」。研究記錄還需要及時複習，隨著知識的積累、經驗的增加和認識的提高，在複習研究記錄時，或許能夠發現研究過程的不足之處，或者能夠想出更加合理的、更加便捷的研究方案，也許會發現自己最初的判斷是錯誤的。
學會在計算機中整理和使用研究數據。可以充分利用Excel的功能，將研究數據輸入Excel表格，便於瀏覽和以後使用，重點的或者有問題的數據可以用不同的顏色加以標註；利用Excel的計算功能，處理研究數據，及時發現和總結研究規律。
完成研究工作後，需要系統整理研究記錄（記錄本和電子版的記錄），作為論文寫作的原始數據；同時需要在畢業前上交給相應的老師保管。
1.2.7.7 走出去，多交流研究過程中遇到困難時怎麼辦？是向老師請教，跟師兄、師姐和同學討論，還是去查閱相關的文獻資料？我想大家首先想到的是跟老師和同學探討和交流，集多人的智能往往可以解決個人難以解決的問題。當然，查閱文獻也是必須的，但是相關的能夠解決問題的資料可能並不容易查到，且要花費大量時間。
「多交流」，除了跟本實驗室的老師和同學交流以外，有時還需要向其它高校或者研究單位的老師請教，或者通過電子郵件向國外的學者請教。
在研究過程中遇到困難進行不下去，且自己沒有辦法解決時，千萬不要自己一個人去反覆「鼓搗」實驗和計算過程。走出去，暫時將研究放一放，通過閱讀文獻，或許一兩天後自己就能夠找到解決問題的辦法；或者跟老師和同學深入探討，很有可能你會感到「柳暗花明又一村」。
1.2.7.8 注意論文的格式要求我校研究生院對學位論文的格式有著嚴格的要求，在論文定稿之前，一定要仔細審閱論文中各個部分（從內容到形式）的格式是否符合要求。比如，研究生院規定博士學位論文的中文摘的字數限制在800－1000字左右（限一頁）；在寫中文摘要時，就需要考慮字數和篇幅的要求。或許有人要問，寫一頁多一點行不行，我個人認為是可以的，目前學位辦也是允許的；但是最好不要超篇幅太多，如果寫了一頁半甚至兩頁以上，那麼別人就可能會懷疑你的總結概況能力。
再如，學位論文中參考文獻的書寫格式有著嚴格的要求，需要注意：①期刊、書籍、會議論文集、學位論文和專利等的書寫格式有所不同；②作者人數少於3人的，寫出全部的作者，作者人數大於3人的，只寫前3名作者，然後加「等」或者「et al.」，不能僅寫第一作者；③引用的專利，不能僅寫專利號。
1.2.7.9 注意論文的細節這裡所說的細節，指的是字體、標點符號、圖表形式、段間距、行間距等。學位論文是自己幾年研究工作的書面總結和表達，應力求完善、美觀，決不是「只要內容充實，形式無所謂」。需要注意論文的細節部分，不僅僅是為了論文的美觀，更是因為它能夠反映出作者的認真程度和科研態度以及論文本身的可信度。
如果論文中的字體前後不一致，標點符號表達錯誤，圖表不規範，那麼給讀者的第一感覺就是論文的作者不認真，做事比較馬虎，進而很難讓人信服論文中數據和結論的正確性。
1.2.7.10 注重培養自己的表達能力表達能力，體現為寫和說的能力，需要長期的培養和鍛煉。比如，同樣是幾組研究數據，通過深入分析、建立模型或者提出新的結論和發現，就可以寫出一篇比較好的科技論文；如果寫不好，最多也只能發一個研究簡報。
熟練掌握PPT（PowerPoint）的使用技巧。研究生在學位論文答辯時，需要使用PPT；就目前的學術會議，通常也是使用PPT進行交流。同樣的彙報內容，不同水平和層次的PPT會給人留下不同的印象，進而會產生不同的效果和影響。
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