「老師，我能叫你一聲媽媽嗎？」

「老師，我能叫你一聲媽媽嗎？」

　　英子幼師畢業後，來到了一所鄉鎮幼兒園工作。她能歌善舞，漂亮溫柔。特別是對孩子的那一顆愛心，深受孩子們的喜歡。　　一天，班裡一個叫美美的小女孩怯怯地來到英子面前，睜著一雙圓圓的大眼睛，小聲地對英子說：「老師，我能叫你一聲媽媽嗎？」英子老師的臉一下子紅了，因為她還是個未婚姑娘。但她還是蹲下身來，拉著美美的手親切地說：「美美，你為什麼要叫我媽媽呢？」美美眼淚汪汪地說，「因為媽媽出去打工了，好長時間都沒回來了。我想媽媽，媽媽不要我了，都是爺爺奶奶照顧我。我想有個媽媽抱抱我，我很喜歡你，你能做我的媽媽嗎？我能叫你一聲媽媽嗎？」　　英子聽了，閃著淚花，緊緊地抱起英子，貼近她的耳邊說，「那你就叫吧。」美美小心翼翼地喊聲：「媽媽！」英子把美美抱得更緊了。美美高興地喊道：「我有媽媽了。」　　「媽媽」，多麼美好的稱謂。英子心裡想著，以前只喊過自己的媽媽，可從未被別人喊過媽媽。而今多了「媽媽」的稱呼，心裡甜滋滋的同時，也把媽媽的責任挑在了肩上。對孩子有了一種更神聖的母愛，她想把更多的愛釋放在那些父母不在身邊的孩子身上。　　農村幼兒園裡，，大多幼兒的父母都外出掙錢去了，留下孩子和爺爺奶奶為伴，祖孫們一起生活。爺爺奶奶只懂得看管孩子，只要不凍著餓著就行。老人們以為每天給孩子一些零花錢，讓孩子在小攤上買零食吃就是疼愛孩子。至於心靈上精神上的愛撫，對孩子們來說是一個空白。英子心裡時刻裝著這些留守孩子，她在苦苦思考，怎樣為這些留守兒童做點該做的事呢？　　再上課的時候，她就和孩子們玩一種遊戲：名字叫孩子和媽媽。幼兒是孩子，老師扮媽媽。遊戲規則是：上課時誰遵守紀律表現的好，老師就抱抱、親親他們做獎勵。課堂上的氣氛異常活躍。哪個小朋友的歌同學們評價唱得好，英子就會高興地說：「來，讓媽媽親一下，以作獎勵。」小朋友就樂顛顛地跑過來，十分高興地讓老師親，然後說一聲「媽媽好！」誰的舞同學們評價跳得好，也可以享受同等的待遇。讓「媽媽」抱一下，或親「媽媽」一下，哪怕口水流在了「媽媽」的臉上，英子也不生氣，孩子們都十分高興。　　母愛是不可缺少的，缺少了，孩子們就會有皮膚飢餓，有的孩子會因此攻擊他人。英子用擁抱和親吻撫慰了孩子們缺失母愛的心靈。她的教學方法很受孩子們的歡迎。最高興的就屬美美了。她回答問題最積極，喊「媽媽」親「媽媽」的次數最多。英子也因此有了一個美麗的稱呼：漂亮的老師媽媽！
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