孩子的成長需要父母的陪伴

當懷有孩子時，我就做著幸福的美夢，這些夢想都是圍繞著怎樣給孩子創造一個豐富的物質生活，唯獨沒有去想過自己是否要親力而為去帶孩子，認為孩子還小不懂事，有保姆帶就可以了，我給他物質享受就好了。

保姆也很盡心，對我們說孩子很聰明。喜歡玩釣魚，一玩釣魚就可以靜心釣好幾個小時。當時我還沾沾自喜，認為他這麼小就會靜心，是一個好表現，我也一直生活在自己的夢幻中。當他十個月我帶他去公園玩時才發現了問題，銀行的一米線竟對我兒子產生了作用，當他身邊方圓一米沒人時，他很開心，但有人跨進他的禁區，他就咬人打人，像個受傷的刺蝟。我迷惑地朝保姆看，她說孩子認生，長大就會好了，但他那種咬人的情景深深印在我腦海，壓抑著我。

當有一次保姆又帶他去釣魚時，我就跟在他們後面，觀察了一段時間，我發現兒子釣魚旁也不能有其他小朋友，當有人進入他的禁區，他就哭鬧，保姆也用她那高音阻止其他小朋友進入。這就是以愛的名義保護我的兒子，其實是阻礙了兒子和其他小朋友的交流。當時我就做出了決定，自己親自帶孩子，一次次帶兒子去人群多的地方，當他哭鬧時，一次次擁抱他安撫他；當他一次次咬人打人時，忙著向那些人道歉，讓他看那些血肉模糊的牙痕，告訴他有多麼地痛。但他好像無動於衷，怎樣才能讓他學會與人相處呢？偶然一次帶他去表妹家，表妹家的小區里有一個大型的遊樂場，他很喜歡玩，但又以他的霸道方法阻止其他小朋友參與。那些小朋友從小生活在一起，而且有些比他大，所以那些孩子就團結起來推他，不讓他玩，我就站在旁邊看，也讓那些孩子家人不要去幫忙，他一次又一次地被推倒，被那些小朋友又打又踢，終於寡不敵眾，哭了。當他向我尋求幫助時，我對他說：「如果你想玩的話，就必須和小朋友們一起玩，不想和小朋友們一起玩的話就回家。」他抵擋不住那些誘人的遊樂玩具，就試著去和小朋友接觸了。看到了他的進步，我的靈感出現了，我就每天帶他去表妹家的小區玩，對他的進步一次次地肯定和表樣，他也一天天都在進步，不打人，也不咬人了，但對人還有防範。

為了讓他儘快融入集體生活，當他可以上托班時，我就把他送入幼兒園。第一個學期，他都是一個人獨自玩，不理老師也拒絕老師的擁抱和牽手。在這裡我要謝謝他托班的老師，因為她們一次又一次地去和他接觸，終於有一天我去接他放學，老師像中大獎一樣開心地對我說：「你兒子終於可以讓我擁抱了。」這一天等得很漫長，等到托班老師第二個學期都快要結束了。當老師可以和他友好地交往時，老師就教他怎樣去和小朋友交往，慢慢地他就融入了大集體中，從一個暴力的小男孩變成了一個陽光的小男孩。

看到兒子現在陽光的一面，我有時候會想，如果讓保姆繼續帶著，他會變成一個充滿暴力的人；如果他在幼兒園沒有遇見那些負責有愛心的老師，他會成為一個自閉的人。我現在也明白不管父母怎樣累怎樣為孩子賺錢，3周歲前父母一定要陪伴著孩子一起成長。

海星班

劉詠豪媽媽