怎樣評課？評課評什麼？（引用集錦）

06-14

聽課的基本方法可以概括成四個字，即：聽、看、記、想、評。

（1）用心聽

一聽老師怎麼講的，是不是講到點子上，重點是否突出，結構是否合理。二聽課講得是否清楚明白，學生能否聽懂。三聽教師啟發是否得當。四聽學生的答題，答題中顯露出來的才能和暴露出來的問題。

（2）全面看

一看教師的精神是否飽滿，教態是否自然親切，看教師板書是否合理，看教師運用教具，特別是現代化教學設備是否熟練，看教法的選擇是否得當，看教師指導學生學習是否得法，看教師對學生出現的問題處理是否巧妙……一句話，看教師的主導作用發揮得如何。

二看學生。看整個課堂氣氛，是不是情緒飽滿，精神振奮；看學生參與教學活動的機會和表現；看學生與老師的情感是否交融，看學生分析為體、解決問題的能力如何……一句話，看學生的主體作用發揮得如何。

（3）仔細想

就是想一想這堂課有什麼特色？教學目的是否明確？教學重點是否突出？難點是否突破？注意點是否強調？板書是否合理？教學效果是否好？「雙基」是否紮實？能力是否得到培養？有哪些突出的優點和較大的失誤？

（4）認真記

記上課的思路和精彩的教學片段。聽課要以仔細觀察和認真傾聽為主，要邊看、邊聽、邊思考，然後再有選擇的進行記錄，取其精華，記下有價值的互動過程（片段），汲取好的教法。

聽課隨感隨時寫。精彩的教學往往能觸發靈感、激活思維，使你產生聯想和想像。聽課時要隨時記下當時感想、感悟和收穫，不要太依靠腦袋記憶，這不僅利於課後評課、交流，更有利於為自主反思提供鮮活的素材，同時也為日後寫文章積累第一手資料。

（5）藝術評

評課不在於分長短優劣，而在於評教結合促成長，所以老師的點評應盡量做到有藝術捏分寸，在不足出能提出如何做會更好的建設性意見，而並非泛泛而談得好與不好，對執教者也能起到實際的收益。

綜合意見:評課是一門藝術，評課的方面也包含很多，只有本著相互學習，相互促進的理念才能使評課的效果提高，促進教學的進步。